網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響研究

摘要：大學(xué)生可以說是社會中一個特殊的群體，存在著特殊的特點(diǎn)。在大學(xué)階段很多學(xué)生的自我約束能力很差，沒有很好的自我認(rèn)知能力，這就很容易陷入網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。這種沉溺導(dǎo)致了大學(xué)生荒廢了時間、損傷了身體健康、心理存在了障礙……如此影響了大學(xué)生大學(xué)階段的成績，這就要勢必需要一些方法避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)游戲；沉溺；學(xué)習(xí)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0184-02

一、大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

首先，網(wǎng)絡(luò)游戲本身的特點(diǎn)。第一，網(wǎng)絡(luò)游戲具有很精美而又生動逼真的畫面、引人入勝的音響效果，給人一種賞心悅目的感覺，不禁使人對它產(chǎn)生了一種向往的心情。網(wǎng)絡(luò)游戲的每個環(huán)節(jié)都設(shè)定了出人意料的故事情節(jié)，勾起了人對它的一種求知欲。第二，這種網(wǎng)絡(luò)游戲可以將不同地域、年齡和身份的人集結(jié)在一起，只要大家具有共同的愛好，在這種游戲當(dāng)中，大家可以配合得相當(dāng)完美，從中享受到快樂和團(tuán)結(jié)。第三，在游戲過程中，讓人能夠體會到身在其中的興奮和刺激，尤其是當(dāng)順利地攻克一個個關(guān)卡的時候，讓人能夠得到一種精神上的滿足。第四，網(wǎng)絡(luò)游戲具有可塑性，也就是說在不違背游戲本身規(guī)則的前提之下，可以通過一些程序的改動和設(shè)置進(jìn)行游戲的更改。其次，大學(xué)生群體的特點(diǎn)。大學(xué)生可以說是社會中一個特殊的群體，存在著特殊的特點(diǎn)，在大學(xué)階段很多學(xué)生的自我約束能力很差，沒有很好的自我認(rèn)知能力，這就很容易陷入網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。第一，人生目標(biāo)不確定，迷失了奮斗的方向，缺失了應(yīng)有的朝氣，整天無所事事，但是為了讓自己能夠“充實(shí)”起來，就選擇了沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲里。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)可以歸功于幾個方面。一方面，進(jìn)入大學(xué)以后，很多人不能夠及時地由中學(xué)的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)換出來，中學(xué)的學(xué)習(xí)方式是為了考上大學(xué)，以教師的教導(dǎo)為主，目標(biāo)明確，知識集中，但是到了大學(xué)之后，培養(yǎng)的就是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力，不可能像中學(xué)時候一樣教師監(jiān)督著學(xué)習(xí)，完全要靠自己的自覺和能力，所以導(dǎo)致了一些人失去了人生的方向和目標(biāo)。一方面，大學(xué)生心理比較脆弱、敏感。很多大學(xué)生心理上存在著一定的障礙。表現(xiàn)為對自己不滿意，經(jīng)常放大自己的缺點(diǎn)，并為此感到自卑，但是身為大學(xué)生的他們又有著很強(qiáng)的自尊心，希望能夠得到其他人對自己的尊重和認(rèn)可。然而，由于這些問題沒有及時得到解決和相關(guān)人員的重視，導(dǎo)致了學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中不能夠得到自己應(yīng)有的尊重和重視，他們選擇了在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到自己想得到的一切。所以我們往往會發(fā)信到現(xiàn)實(shí)中能力一般的人在游戲中會有很強(qiáng)的能力。網(wǎng)絡(luò)游戲讓這些學(xué)生成功地避現(xiàn)了實(shí)中的一些問題，在虛擬的游戲世界中，他們能夠沒有心理負(fù)擔(dān)的和別人交往，游戲失敗時可以不用擔(dān)心被人嘲笑，身上所有的壓力和問題都通過游戲發(fā)泄了出來。

二、大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的壞處

對于學(xué)生而言，充足的學(xué)習(xí)時間、正常的生活規(guī)律、健康的身體和心理才是保證學(xué)習(xí)成績的根本，但是大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的這種事實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重地影響了這些根本條件，這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)掛科的現(xiàn)象，讓人無法接受的是他們竟然對此一副無所謂的態(tài)度，并沒有認(rèn)識到這種現(xiàn)象的嚴(yán)重性。首先，荒廢了時間。由于網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引性，很多大學(xué)生只要進(jìn)入了游戲就不能自拔，往往就導(dǎo)致了一些學(xué)生逃課，把學(xué)習(xí)上課的時間全部用來玩游戲，睜眼就是游戲，根本就沒有任何的心思去學(xué)習(xí)，所以整個的大學(xué)學(xué)習(xí)時間就被荒廢在了游戲上。其次，擾亂了正常的生活規(guī)律。對于網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的同學(xué)而言，只要在游戲上面了，就很難一時半會退出來，所以只有他們玩累了才會選擇去休息，等休息完畢了再繼續(xù)進(jìn)入游戲，就這樣循環(huán)中進(jìn)行著自己的生活，完全不屬于正常的生活。再次，影響了身體和心理的健康。正是由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，生活規(guī)律被擾亂，造成一些學(xué)生身體體能嚴(yán)重下降，睡眠缺乏，本身的生物鐘被打亂，身體虛弱，導(dǎo)致自己嚴(yán)重的“體力透支”。由于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲還需要資金的支持，所以為了能夠順利地玩游戲，很多學(xué)生會在自己的生活費(fèi)中摳出游戲費(fèi)用，可想而知他們的生活飲食質(zhì)量是多么的差。更重要的是，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，人格出現(xiàn)了異常，心理處于不健康的狀態(tài)。由于長時間的上網(wǎng)玩游戲，他們在現(xiàn)實(shí)中的人際交流和活動能力已經(jīng)退化，更讓人頭疼的事情是，在游戲中操作自如，隨意的心理已經(jīng)在他們的世界中根深蒂固，所以面對現(xiàn)實(shí)中的一些自己不能解決或者是“看不慣”的事情，就會采用非常極端的行為。在現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)常可以看到沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生因?yàn)橐粫r沖動而犯罪的行為，這就揭示了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谟螒蛘哂幸环N潛在的危害。

三、避免大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法

面對網(wǎng)絡(luò)游戲潛在的危害，怎樣去避免大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為一個棘手的問題，但是面對這種事情，要通過大家共同的努力才能夠得以解決。首先，大學(xué)生自身方面。對于大學(xué)生要有一個良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂一個正確的規(guī)律標(biāo)，嚴(yán)格地要求自己按照規(guī)律表進(jìn)行執(zhí)行，增強(qiáng)自己的自律能力。另外，大學(xué)生還要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要積極地參加一些課外活動，并在活動之后多多地給予自己一些肯定的東西，久而久之，就會讓自己的自信心大大的提升。在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會遇到的不懂的事情就去尋求教師和同學(xué)們的幫助，多多和有正能量的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，將困難一一克服，讓自己的心理得到極大的滿足。大學(xué)生還要明確自己的人生目標(biāo)，讓自己在大學(xué)里的時間用在追求自己人生奮斗的方向上，而不是荒廢在網(wǎng)絡(luò)游戲中。其次，學(xué)校教育和管理方面。第一，學(xué)校要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及校園文化環(huán)境，將良好的積極的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶給學(xué)生，并且要為學(xué)生開展豐富多彩的業(yè)余活動提供必要的條件和支持。第二，學(xué)校的教育要引導(dǎo)學(xué)生正確的對待網(wǎng)絡(luò)游戲，可以利用一些健康的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的教導(dǎo)，這樣反而能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和知識的接受容量。第三，學(xué)校應(yīng)該建立一些心理咨詢室，讓學(xué)生存在著心理上的一些問題時可以有地方正確的引導(dǎo)，而不是用逃避和墮入的方式。這種辦公機(jī)構(gòu)的建立，能夠及時地幫助那些自我調(diào)節(jié)能力較差的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保證了學(xué)生健康的心理。最后，要正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲終歸是一種虛擬的世界環(huán)境，并不能夠取代現(xiàn)實(shí)生活，只能說它也屬于一種娛樂的方式，我們要理性地對待這種娛樂方式，每種娛樂方式都要有個度，不能夠?qū)蕵樊?dāng)作生活中的全部，過分地迷戀這種游戲帶來的刺激和滿足。

在這個網(wǎng)絡(luò)的社會，網(wǎng)絡(luò)游戲是其一種產(chǎn)物，應(yīng)世而生。我們要用一種理性的態(tài)度去對待它，這是一種娛樂方式，我們要操控娛樂方式，而不是讓它操控了我們。現(xiàn)在聽到的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的聲音大都是批判的，但是我們不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)游戲必然存在著正反兩方面的效應(yīng)，我們也要注意到其積極的一面，將其利用起來服務(wù)于我們。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱兆靜.大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及對策研究[J].學(xué)理論，2010，（11）.

[2]馬乾乾，田超，于兆華，武明明.淺析網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生的影響[J].大家，2011，（05）.