也談塑造成功的寢室文化

摘要：就一所寄宿制學校而言，寢室就是學生度過人生高中階段的第二個八小時的載體，因此，研究并推廣成功的寢室文化有著十分重要的意義。

關鍵詞：寄宿制；載體；寢室文化

中圖分類號：G637 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）14-0037-02

寢室是每所寄宿制學校的重要組成部分，所以，寢室文化的建設直接影響一所寄宿制學校的辦學成效；生活中人們對人的生活有如下理解：每個人的一生其實就是二十四小時，這當中每個人的生命就分解為三個八小時，第一個八小時每個人都在工作或學習，第二個八小時每個人都在休息睡覺，人與人的區別就在第三個八小時，這至少說明休息睡覺成為人們生活學習最為關鍵的三分之一。我認為，對這個三分之一的文化加以規劃和利用，同樣能創造出有異于常人的成績來。就一所寄宿制學校而言，寢室就是學生度過人生高中階段的第二個八小時的載體，因此，研究并推廣成功的寢室文化有著十分重要的意義。我在寄宿制高中學校工作并擔任班主任十二年，對摸索探討成功的寢室文化之急迫更是有著切身體會，通過多年的思考實踐，我總結出營造成功寢室文化的如下體悟：

一、選好寢室長，做好寢室文化建設的伯樂

班主任的生命就在于迎來一屆又送走一屆學生；俗話說得好：“好的開始是成功的一半”，這句話用來解讀班主任的工作恰當不過。班主任應該在每迎來一屆新學生之后的短時間內調動自己的全部神經，對全班的學生進行仔細的觀察和研究，從全面的角度去發現可以作為自己管理班級的幫手。這其實是一項很繁瑣的工作，因為我以為這項工作不能超過一周，也就是說這一周之內班主任應全面從學生的學業成績、人生理想、自我約束能力、組織活動能力、演講表現力及責任感等方面去考察全體學生，并從中選拔出可用之材。所以，如果一周之內不能選擇好可堪任用的寢室長，那么從寢室文化的建設到班級文化的建設都將面臨巨大挑戰。道理很簡單，任何一名學生來到一個新的學習環境都會對自己的人生作出積極向上的規劃，可是一旦這種人生規劃遭遇一周甚或更長時間的無序化管理，必將受到巨大創傷，學生中原有的種種毛病都將毫無保留地釋放出來，后果是可想而知的。

二、定好同一寢室成員，確保其和諧共處

同一宿舍往往住著數名學生，作為學生的年輕人彼此又有著這樣那樣的差異性，一旦差異性較大的同學住進了同一間宿舍，往往會彼此引起沖突，所以，我認為同寢室的成員間必得有以下共性方可：

1.有著大致接近的出身。首先我在此要說的是我無意于強調學生的出身論，但有一個事實我們必須承認，出身不同的學生之間無論是思想行為習慣還是對生活的態度和理想言行都會有很大不同，不同出身的學生會有著不同的人格和尊嚴追求，這是寢室文化形成的一個很大的決定因素，當然這顯然不是絕對的。

2.性格的相近十分重要。學生中有好動的，有好靜的，有健談的，有寡言的，有溫和（柔）的，有潑辣的，種種性格積聚到了一個班級，很需要班主任及時對學生分析了解并做好分類工作。

3.有共同的興趣和愛好及對學科的喜好。學生之間有了共同興趣愛好走到一起的話就會有共同的語言，就能夠彼此共同探討互相補充，在共同的努力進步中漸入佳境。

4.對人生理想的追求相近。小時候我們就唱過一首革命贊歌：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標走到了一起”，這其實也可以用以指導寢室文化的形成及成功建設，只有當所有成員的理想追求相近，就能在營造寢室文化的過程中形成合力，自然能產生較好的效果。

三、進行寢室長任職培訓，制定寢室文明規范

一旦將寢室長及成員確定，就應及時進行寢室長任職培訓工作。寢室長培訓應特別強調兩個方面：一方面是培養寢室長有“海納百川”的情懷，另一方面培養寢室長綜合組織學生開展寢室文化常規工作的能力。做好了這兩方面，寢室長自然有能力有魄力開展成功的寢室管理，老師也自然可以放手，什么衛生工作呀，內務整理呀，用水用電習慣呀，財產保護意識呀，都會自然好起來；加上及時制定寢室文明規范，更是讓所有寢室管理工作有章可循，有規可依，一定能將整個寢室面貌改變。

四、積極在班級宣傳成立寢室文化團隊建設

比如，男生可以以宿舍為單元組建籃球隊，足球隊等，女生可以以宿舍為單位組織演講、朗誦、雙語播音等團隊，然后將教室作平臺，提供一個可供全班同學隨時比拼PK的舞臺，時時激勵學生互學共進。實踐證明，課堂教學中適當的以宿舍為單元推首代表回答問題常能取得很好的競爭效果。

五、常開寢室長會議和寢室成員會

班級管理工作中，要想寢室這座后院不起火，就應制定寢室長和寢室成員例會制度，一月一次足矣，按照學期班級工作計劃，每個月在規定日期定時召開相關會議，總結成績，批評落后，這就能時時調動每個寢室長和每個成員參與管理的積極性。2012年我所教的又一屆學生順利畢業，其中表現最為典型的就是女生208宿舍的全體同學，該宿舍的十名同學從高一開始，彼此形同姐妹，在不斷的學習生活中培養了許多共同的共趣愛好，培養了共同的人生理想追求，在學業成績上形成的各自不同的學科特色并能在學習中相互幫助共同進步，三年來甚至分科都沒能動搖她們一起努力奮進的約定：常在一起組織起來與同班同學比拼學業提升素質，與別班同學競爭各種愛好和技能，值得一提的是還統一了隊服，在每件均價23元的T恤衫上印著“中國”和“好好學習·天天向上”的字樣，無論走到哪里都能形成一道獨特的風景，吸引人的眼球。記得寢室長潘珂對我說過一句很讓人感動的話：“老師，我覺得，在這十個人當中，我的成績不是最好的，可她們都能緊密團結在我周圍，是因為我總覺得無論是當寢室長還是班干，都僅僅是組織者，是做事的罷了，正因為我擺正了位置，不做老爺，我們才能相處甚歡?！蹦程?，她還對我說過一番令我更為感動的話：“老師，您放心，我們現在已經形成一種良性循環，對讀書已經產生了深厚的感情，我們會用行動兌現我們在一起的承諾——一起考進理想的大學?！弊罱K，這間寢室的十名同學分別考入西安交通大學、江西財經大學、湖南科技大學、武漢音樂學院、沈陽音樂學院、四川師范大學、河南師范大學、湖北師范學院、西華大學和湖北理工學院，她們用行動證明了自己的存在，也用行動詮釋了“成功的寢室文化是學生成功的源泉”這么一個道理。

因此，我以為，班主任決不能輕視寢室文化的培養，應將寢室文化放到學生升華思想、實現理想的高度去加以重視，如此，不但能豐富班級文化，促進有效地班級管理，更能塑造學生健全的人格和向上的精神品質。