新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的理性思考

摘要：新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育面臨著的新挑戰(zhàn)，因此，要想將學(xué)校的思想政治教育開展得更加富有針對性、創(chuàng)造性和時(shí)效性，要做到四個(gè)創(chuàng)新：觀念要?jiǎng)?chuàng)新，突出前瞻性；內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，提高針對性；方法要?jiǎng)?chuàng)新，突出實(shí)效性；機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新，確保可操作性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）14-0050-02

當(dāng)代大學(xué)生成長在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、生活水平極大提高的背景下，好的外部環(huán)境使他們極便捷地接觸到各種不同的知識(shí)、文化、思想。學(xué)校作為教育人的最基本的陣地，如何把握新時(shí)期思想政治教育的復(fù)雜性、緊迫性和重要性，努力將學(xué)校的思想政治教育開展得更加富有針對性、創(chuàng)造性和時(shí)效性，是我們必須認(rèn)真思考的重要課題。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

經(jīng)濟(jì)全球化直觀地從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域表現(xiàn)出來，但它滲透到社會(huì)、政治、思想、文化等諸多領(lǐng)域，影響并改變?nèi)藗兊乃枷搿⒄J(rèn)識(shí)等等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和廣泛普及，各種文化、思想以極快的速度進(jìn)行傳播。這種狀況必然給高校思想政治工作帶來全新的挑戰(zhàn)。

（一）舊的教學(xué)方式已不適應(yīng)新的教學(xué)形勢

當(dāng)代大學(xué)生生活在價(jià)值取向多元、開放的環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使大學(xué)生受到多方位、多渠道的影響。面對日新月異的世界，傳統(tǒng)的單一“說教式”灌輸模式的教學(xué)已經(jīng)不合時(shí)宜。這種“灌輸式”的教育方法，把思想政治教育和知識(shí)教育混同起來，忽視了學(xué)生的主體性，無法吸引學(xué)生的注意力，不利于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

（二）新時(shí)期大學(xué)生面臨諸多現(xiàn)實(shí)壓力，忽視思想政治的學(xué)習(xí)

我國處在社會(huì)變革及矛盾凸顯期，也給當(dāng)代大學(xué)生帶來了一系列現(xiàn)實(shí)問題，如就業(yè)問題、住房問題、情感問題、人際關(guān)系等等。其中的任何一項(xiàng)都對大學(xué)生的健康成長產(chǎn)生著深刻影響。近年來，由以上因素導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)的非理性行為事件層出不窮，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注和強(qiáng)烈反響。特別是就業(yè)的壓力，使得大學(xué)生更重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)為思想政治課可學(xué)可不學(xué)。因此新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)刻不容緩。

（三）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響日益增強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生必不可少的使用平臺(tái)，使大學(xué)生隨時(shí)隨地可以與世界“接軌”。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，它既可以使大學(xué)生快速認(rèn)識(shí)世界，拉近距離；同時(shí)也可以成為傳播不健康思想的重要載體。大學(xué)生雖然已是成年人，但思想上并未完全成熟，因此很容易受到影響。如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生思想教育中的積極作用，使互聯(lián)網(wǎng)成為新時(shí)期思想政治教育的新陣地，是新時(shí)期思想政治教育的新課題。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育要做到四個(gè)創(chuàng)新

（一）觀念要?jiǎng)?chuàng)新，突出前瞻性

一是定準(zhǔn)位。樹立新型的思想政治教育觀，將其擺在首要的位置，決不能以犧牲思想政治教育和學(xué)生的身心健康為代價(jià)片面追求專業(yè)學(xué)習(xí)。二是樹立正確的教育人才觀。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、競爭意識(shí)、道德觀念、質(zhì)量思想、效益思想，將學(xué)校思想政治教育與社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。三要堅(jiān)持“以人為本”。充分了解大學(xué)生的需要、情感、意志、個(gè)性等心理特點(diǎn)，直接抓住思想問題的癥結(jié)，采取切實(shí)有效的方法進(jìn)行思想政治教育。

（二）內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，提高針對性

時(shí)代的特點(diǎn)不同，決定了新時(shí)期學(xué)校思想政治教育工作必須具有鮮明的時(shí)代特色，努力實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容到形式諸多方面的豐富多彩。要全方位、多角度地結(jié)合世界最前沿的科技動(dòng)態(tài)、國內(nèi)外形勢發(fā)展動(dòng)態(tài)以及一些社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題開展大學(xué)生思想政治教育，既幫助其拓展知識(shí)面，又滿足其對社會(huì)關(guān)注的需求，教育大學(xué)生只有把個(gè)人發(fā)展同社會(huì)需求緊密結(jié)合才能最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。要積極引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)國情、民情，使大學(xué)生在生動(dòng)的實(shí)踐中得到做人、做事、成長、成才的升華。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化心理品質(zhì)，塑造健全人格，增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

（三）方法要?jiǎng)?chuàng)新，突出實(shí)效性

思想政治教育的方法要從實(shí)際出發(fā)，尊重對象的心理特征和年齡特征，因人施教。一是環(huán)境熏陶法。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)最需要的是一種文化氛圍。他們的心理品質(zhì)有很大的可塑性，如果長期置身于優(yōu)良的環(huán)境氛圍中，便會(huì)形成優(yōu)良的品質(zhì)和風(fēng)格，因此學(xué)校要營造一種讀書、學(xué)習(xí)、求知、向善的高品質(zhì)文化氛圍，讓大學(xué)生感悟、理解、思考，凈化心靈，升華人格，完善自己。二是榜樣示范法。教師是學(xué)生的第一示范者，在學(xué)校里教師是社會(huì)道德的化身，對大學(xué)生具有潛移默化的作用。教師要通過一言一行的引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中感悟并內(nèi)化優(yōu)良道德成為一種品質(zhì)。同時(shí)，要注重各類先進(jìn)典型的培養(yǎng)和塑造，讓各種對象在不同的起點(diǎn)、不同的群體中學(xué)有目標(biāo)，共同提高。三是自我教育法。大學(xué)生可塑性強(qiáng)，自主創(chuàng)新意識(shí)也強(qiáng)，更加渴望尊重和理解。因此，首先要確立大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，在實(shí)施教育中必須充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用。學(xué)校要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的自律能力，主動(dòng)喚起大學(xué)生的主體意識(shí)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)選擇和判斷，激發(fā)他們的自我教育意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的自我教育興趣，培養(yǎng)他們的自我教育能力，真正將思想政治教育落到實(shí)處。

（四）機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新，確保可操作性

思想政治教育機(jī)制，對整個(gè)學(xué)校思想政治教育工作起控制、協(xié)調(diào)作用，處于思想政治教育工作的主導(dǎo)地位。優(yōu)化機(jī)制是新時(shí)期增強(qiáng)思想政治教育生機(jī)和活力的需要。一是創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制。建立以學(xué)校為主導(dǎo)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，形成多渠道全方位的工作格局。堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，建立一套行之效的規(guī)章制度，使整個(gè)思想政治教育工作時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。二是改革考核評(píng)估機(jī)制。堅(jiān)持精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)、定性分析與定量分析相結(jié)合的原則，促使廣大教師既教書又育人，積極參與學(xué)生管理和思想教育。學(xué)校應(yīng)把課堂教學(xué)中德育目標(biāo)的設(shè)計(jì)和效果作為評(píng)估優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)之一，克服思想政治教育工作干與不干一樣，干好干壞一個(gè)樣的不良現(xiàn)象。

總之，隨著形勢的發(fā)展變化，學(xué)生的思想活動(dòng)、價(jià)值觀念、道德意識(shí)都發(fā)生了深刻的變化，新時(shí)期高校思想政治教育必須以服務(wù)社會(huì)、滿足大學(xué)生成長需求和就業(yè)需要為前提，創(chuàng)造性地開展工作，使思想政治教育充滿生機(jī)與活力，實(shí)效性更強(qiáng)。