淺析研究生社會實踐在培養復合型人才中的作用

摘要：社會實踐是研究生教育的重要組成部分，對提高研究生的綜合素質、培養復合型人才具有積極作用。本文闡述了社會實踐在培養復合型人才方面的重要意義，強調要不斷創新研究生社會實踐形式、加強制度管理和組織建設，提高社會實踐的教育性和實效性。

關鍵詞：社會實踐；研究生；復合型人才

中圖分類號：G643.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）04-0238-02

自主創新，人才為本。建設創新型國家，關鍵是培養和造就大批高素質的創新人才。研究生教育作為我國高等教育人才培養的最高階段，研究生是從事科學研究和國家建設的重要儲備力量。研究生社會實踐作為一種有效的教育、培養形式，對提高研究生的綜合素質、培養復合型人才具有積極作用。

一、概念闡釋

1.復合型人才。對研究生而言，首先要具備良好的思想道德品質，突出的實踐能力、團隊合作能力、人際溝通協調能力以及良好的心理素質和身體條件等，此為“軟實力”的一種體現；其次還要具備扎實的理論功底和較強的專業背景，要熟知本專業、本學科領域的最新發展動態和前沿科研成果，此為基礎能力，是“硬實力”的一種體現。

2.社會實踐。研究生社會實踐是研究生在學校的統一組織和引導下，利用自身的知識優勢和專業特長，到校園以外的企事業單位和社會組織從事參觀交流、學習調研、生產研發為主的實踐活動。研究生社會實踐更加注重實踐的專業性和持續性，是研究生應用理論知識、提升專業技能、鍛煉綜合能力的有效途徑，也是服務社會、增長才干、搭建校企合作的重要平臺。

二、研究生社會實踐對培養復合型人才的重要作用

1.開展紅色“1+1”社會實踐活動，提升研究生思想道德素質。利用紅色“1+1”活動社會實踐平臺，引導研究生黨支部發揮專業優勢，與京郊農村、鄉鎮街道和企事業單位等地方黨支部結對，建立共建關系，利用節假日開展科技支持、文化普及、知識宣講、義務支教等紅色“1+1”活動，既為結對地方解決了生產生活以及教科文衛領域中遇到的一些具體問題，又為研究生接觸社會、了解國情、民情、世情創造了平臺，使參與研究生在實踐中受到了教育、增長了才干、做出了貢獻，切實提高了政治和思想道德素質。2011年3～10月，自動化學院自博10黨支部和北京市懷柔區廟城鎮高兩河村進行了以“以愛為先，共建和諧”為主題的支部共建活動。博士生門通過計算機維護（包括電腦性能優化和電腦硬件的組裝）、針對基層工作需要的軟件知識的宣講（比如Excel、PPT的制作等）和如何充分利用網絡資源、宣講生活常識（比如地震面前如何自救、健康飲食等）、科普知識宣講（主要是結合各自的研究方向，宣傳新技術和新思想）、支教活動等五個方面實踐活動，對結對地方進行了志愿服務，取得了良好的教育效果和社會效益。自研102黨支部赴京豫希望小學進行了為期5個月的義務支教活動，本次實踐活動讓支部成員對中國社會發展的現狀，尤其民生和教育問題有了更加深入地了解，在服務支教的同時，增強了社會責任感、提高了團隊合作意識和協同配合能力。

2.推進科技服務活動，提高研究生專業實踐技能。研究生科技服務社會實踐活動是指在寒暑假期間，研究生在學校的統一組織下，以企事業單位在生產、研發和管理過程中遇到的實際問題為導向，通過課題合作和技術交流的形式，發揮自身的專業優勢，同時依托學校和導師梯隊的強大科研和智力要素，為單位解決實際困難。2011年7月17～21日，在校研究生工作部的協調領導下，學院首屆研究生科技服務團一行12人趕赴河南省安陽市安陽鋼鐵集團公司，開展為期4天的科技服務實踐活動。本次科技服務活動以參觀考察、學術報告、技術交流和校友座談等為主要形式，其中兩名研究生代表分別做了《微波技術在高爐煉鐵領域的應用》和《光伏發電系統及MPPT算法研究》兩場專題學術報告，取得了熱烈反響。此外我院還有多名同學參加了“北京科技大學優秀研究生暑期赴山東日照鋼鐵科技服務團”、“北京技術交易中心掛職鍛煉團”等實踐活動。在和單位一線工程技術人員交流的時候，也使研究生開闊了視野，進一步明確了自己在課題上應該注意的問題和需要努力的方向，為進一步推動產學研政合作打下了堅實的基礎。

3.實行多種形式的社會實踐活動，培養研究生創新能力。創新能力不是靠固定、統一的社會實踐活動鍛造出來的。因此，自動化學院在組織和設計研究生社會實踐活動時，考慮到學生間的個性化差異，充分調動學生的積極性和創造性，實行了多種形式的社會實踐活動。對于低年級的碩士生，要培養其對專業的興趣，使他們及時接觸行業前沿的最新動態，了解到最新鮮的行業技術和資訊。學院采取了讓學生自行聯系單位，組織參觀的方式，通過組織FAPA展會、中科院自動化所和ABB展會三場參觀活動，充分鍛煉了學生解決問題、協調溝通的能力，同時豐富了研究生的學術生活，拓寬了同學們的學術視野?？紤]到高年級博士生的職業選擇和專業特點，學院積極推薦2009級博士生到朝陽區呼家樓街道辦參與掛職鍛煉。博士生充分發揮自身突出的專業優勢和較高的綜合素質，在單位的技術培訓、文體活動和創新管理方面發揮了重要作用。

三、完善研究生社會實踐的建議

1.注重“三個結合”的原則。在研究生社會實踐工作中，應該注重三個結合的原則。第一，社會實踐和行業、專業相結合。經過長期的歷史積淀和學科發展，每所學校都有自己的優勢學科和特色專業。與這些優勢學科和特色專業緊密相關的行業，就應該成為研究生社會實踐，特別是科技服務實踐活動的重點方向。因此，我們在選擇研究生社會實踐的目標企業時，也主要集中在鋼鐵行業，這樣可以更好地發揮我們的專業優勢，更好地和行業需求相結合；第二，社會實踐和就業工作相結合。以社會實踐為契機，引導學生自覺地將自己的個人選擇和祖國人民的需要結合起來，自覺投身到祖國最需要的地方建功立業。第三，社會實踐和校友工作相結合。通過校友聯系社會實踐單位，可以提高工作效率、提升實踐活動效果。

2.加強社會實踐基地建設。研究生社會實踐在研究生培養過程中占有重要地位，社會實踐活動應該作為研究生培養方案中的必修環節，有計劃、有組織、有保障、穩定而持續地開展。基地建設為研究生社會實踐活動的持續穩定開展提供了有力保障。學校應該選取一些合作時間長、單位信譽好、項目質量高的優質單位作為研究生社會實踐單位進行基地化建設，這樣既能為基地地方和企業提供穩定的智力支撐，又能為研究生提供持續的實踐平臺。北京科技大學非常重視學生實踐的基地建設，已先后在寶鋼、首鋼、武鋼、鞍鋼、濟鋼等國內大中型鋼鐵企業，中國五礦、中國冶金科工集團等大型冶金類中央企業以及北京市朝陽區、河北省唐山市、河北省遷安市等地方黨政機關建立了學生社會實踐、專業實習和掛職鍛煉基地，為學生全面的成長成才提供了良好的實踐平臺。

3.規范組織管理和制度建設。研究生社會實踐應加強實踐的組織管理和制度建設，在組織實施、考核培訓、經費支持方面做到規范化，以保障活動實施效果。北京科技大學全校性的研究生掛職鍛煉活動由黨委研究生工作部牽頭組織，各學院黨委及研究生工作組積極協助。掛職崗位在全校范圍內公開招聘，在征得導師同意的前提下由學生自愿報名，通過掛職崗位負責人與報名學生間的雙向選擇確定參加掛職的人選。學院組織的掛職鍛煉活動由學院黨委牽頭，并制定相應的實施細則。北科大在2009年制定了《北京科技大學研究生掛職鍛煉工作實施辦法》、《北京科技大學優秀研究生深入地方服務基層活動管理制度》、《北京科技大學優秀研究生深入地方服務基層活動指導教師工作職責》、《北京科技大學優秀研究生深入地方服務基層活動工作手冊》等規章管理制度，在基地建設、組織實施、實踐學生要求、實踐學生職責、實踐學生選拔、實踐時間、實踐內容、指導教師職責、培訓與管理、考核辦法、激勵措施、經費保障等方面，做出了詳細的規定和說明，對研究生社會實踐的規范化、組織化、制度化做出了有益嘗試，取得了良好的效果。

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