論信息時代高校校報在大學文化建設中的作用

摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深入，信息技術(shù)在大學校園文化建設中的作用越來越重要，信息技術(shù)對高校傳統(tǒng)校報的沖擊逐漸凸顯。本文分析了校報和網(wǎng)絡信息平臺之間的優(yōu)劣，對如何更好地將校報和網(wǎng)絡平臺有機融合，更好地發(fā)揮高校校報在大學文化建設中的作用，提出了相應對策與建議。

關(guān)鍵詞：高校校報；信息技術(shù)；大學文化

中圖分類號：G40-055 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）33-0260-03

高校校報是大學宣傳的主導媒體，是學校的黨政機關(guān)報。它直接面對高校師生員工，擔負著促進高校改革、建設、發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要任務。然而，信息技術(shù)的不斷更新，對傳統(tǒng)校報帶來了很大沖擊。如何加強信息時代高校校報在大學文化建設中的作用，需不斷的改革與探索。

一、信息技術(shù)對校報發(fā)展的影響

信息技術(shù)的快速發(fā)展及普及，對高校傳統(tǒng)校報產(chǎn)生了一定的影響。主要原因是校報出版發(fā)行周期長、耗費時間多，在時間上與網(wǎng)絡及電子信息技術(shù)相比具有明顯劣勢。與電子信息技術(shù)相比校報的主要劣勢為：①時效性差。信息技術(shù)其新聞等信息可以做到實時更新，校報只能在一個特定周期（從24小時到15天不等）內(nèi)出版，相對速度較慢。②報紙版面有限。大部分高校校報采用四版四開，因此所承載的新聞數(shù)量與內(nèi)容受到很大的限制。而網(wǎng)絡和手機報等與報紙新聞不同，網(wǎng)絡新聞和手機新聞不受容量限制，存儲空間非常大，可以長期儲存，供人查閱和瀏覽。③報紙沒有網(wǎng)絡新聞和手機報靈活。只要有網(wǎng)絡覆蓋的地方，借助電腦或3G手機上網(wǎng)便可瀏覽新聞，所以網(wǎng)絡新聞處手機報不受時間和空間限制。因此，在現(xiàn)代信息技術(shù)的沖擊下，高等學校的校報因自身缺陷已經(jīng)面臨各種困難，形勢極不樂觀。校內(nèi)電視因其聲像結(jié)合的特點，給人以視覺和聽覺雙重強化沖擊和現(xiàn)場鮮活感的畫面可及時滾動播出，受到廣大師生的喜愛；校園廣播也因其高效、及時和信息量大等優(yōu)點，使得校報在很多情況下處于劣勢；而網(wǎng)絡新聞和手機報作為一種新興媒體，其采用多媒體傳播，時效性強并能使讀者參與討論而深受師生歡迎。校報一般至少需要3天才能排版印刷，電視、廣播、網(wǎng)站卻都能現(xiàn)場直播。

二、信息技術(shù)對文化建設的影響

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校校報受到嚴重挑戰(zhàn)，受眾群體正在逐漸流失。互聯(lián)網(wǎng)成為高校師生獲取信息的主要手段，即使是基于校內(nèi)的新聞資訊，師生也不再像以往一樣主要依賴于校報，而是轉(zhuǎn)向了校園新聞網(wǎng)、手機報等新媒體。高校校園中，人人都參與，人人都可以發(fā)表評論和傳播信息，廣大師生在網(wǎng)絡上有了越來越多的傳播權(quán)與話語權(quán)。與此同時，由于高校校園內(nèi)各媒體相對獨立、封閉管理，自身的變革也相對緩慢，因循守舊成為校園媒體發(fā)展的一大困擾。在這種發(fā)展環(huán)境下，如何加強高校校報與信息技術(shù)的緊密結(jié)合，使之更有利于大學信息及其文化的傳播，是高校校報創(chuàng)新發(fā)展的方向。

三、加強高校校報對大學文化建設的對策及建議

1.在信息技術(shù)時代，基于高校校報存在的缺陷，如何充分發(fā)揮高校報紙深度報道的新聞表現(xiàn)手法，對發(fā)揮校報的吸引力、豐富校報內(nèi)容、強化校報作為校園主流媒體的作用、堅持紙質(zhì)媒體仍然具有積極意義。深度報道能將校報排版發(fā)行周期長的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。在時效性差、信息容量少等條件的限制下，校報要真正發(fā)揮影響輿論的功能，還要選取一些重要而有特色的新聞題材，讓廣大師生了解新聞產(chǎn)生的深層原因，解讀重要方針政策。其次，高校校報的讀者受教育背景非常特殊，主要面對的是高校師生員工。而高校師生學歷、文化層次高，思想活躍，容易接受新事物、新觀念，這就決定了其對新聞宣傳工作需求是多層次和多方面的。校報要圍繞廣大讀者的需求，具有說服力地宣傳學校的決策和政策，把學校的發(fā)展思路和改革方向說深、說透。要想避免宣傳報道中的平淡化傾向，只有不斷在發(fā)展中求深、創(chuàng)新。最后，深度報道可以強化校報的輿論引導。作為高校黨政機關(guān)報，要贏得廣大師生的青睞，不僅要發(fā)揮校報作為學校主流媒體的權(quán)威性，還要讓廣大師生感到校報的溫暖和人文關(guān)懷，反映師生最真實的心理狀態(tài)，提出和解決廣大師生最關(guān)心的問題。因此，校報只有多角度、深層次地開展新聞報道，深度挖掘新聞背景，方能發(fā)揮其獨有的輿論引導作用。

2.利用校園新聞網(wǎng)建立校園BBS。組織和引導廣大師生對社會的熱點、焦點現(xiàn)象進行討論，形成主流意識，從而直接影響師生的思想和言行。通過“五個一”工程對廣大師生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而達到宣傳主流思想的作用。比如，可在校園網(wǎng)絡開設欣賞專區(qū)，向廣大師生推薦思想健康、積極向上的歌曲、影視、繪畫、攝影等藝術(shù)作品，豐富師生的生活，美化師生的心靈，引導校園文化的主流意識形態(tài)，使師生受到生動形象的教育，在喜聞樂見的形式中不知不覺地接受道德素質(zhì)培養(yǎng)。同時，要對網(wǎng)絡媒體進行嚴格監(jiān)管和引導，及時刪除一些具有煽動性和蠱惑性的消息，以免對不明真相的師生造成誤導。

3.通過網(wǎng)上BBS、QQ、email、博客、微博、播客、網(wǎng)絡電話、微視頻、手機電視等形式實現(xiàn)紙質(zhì)媒體向信息化轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮新聞內(nèi)容與受眾對象的深度融合，形成全新的新聞發(fā)布和文化傳播形式。通過現(xiàn)代化傳播技術(shù)，實現(xiàn)高校校報從傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體向現(xiàn)代化媒體的轉(zhuǎn)變，為大學信息的發(fā)布和大學文化傳播開拓新的空間，使校報從單一的平面媒體向個性化發(fā)展。

4.高校校報實現(xiàn)了報紙、網(wǎng)絡新聞、微博、短息和手機報等形式的融合，在此基礎上，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和革新，高校政策信息發(fā)布會不斷向更多現(xiàn)代媒介形式發(fā)展和融合。傳播形式的相互融合，使高校校報政策、新聞信息發(fā)布、文化傳播的形式和內(nèi)容真正融入現(xiàn)代化的校園媒體環(huán)境，不斷開創(chuàng)高校校報新聞信息發(fā)布和文化傳播的現(xiàn)代化方式。

5.不斷培養(yǎng)和吸納更多技術(shù)人才進入高校校報的宣傳隊伍。打造與網(wǎng)絡信息傳播技術(shù)相結(jié)合的復合人才團隊，使高校校報的媒介環(huán)境融合不斷革新，更加深入廣大師生的生活，產(chǎn)生更加深遠的影響。

高校校報對校園文化建設的影響至關(guān)重要，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)營造出更加積極、向上、高雅的校園文化環(huán)境，對提升學生綜合素質(zhì)起著重要的不可替代的作用。高校校報利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加強了對高校新聞信息和文化新潮流的宣傳，使校園文化在建設中形成合力和正能量，從而使現(xiàn)代化信息技術(shù)在大學文化建設中成為不可或缺、無法代替的重要方式。

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