大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題分析與對(duì)策研究

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的突出，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為緩解就業(yè)壓力的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。本文在分析網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特征和當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的一些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)良性發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；就業(yè)

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）33-0248-02

互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展之勢(shì)方興未艾，電子商務(wù)也迅猛發(fā)展，其中蘊(yùn)含著巨大的商業(yè)機(jī)會(huì)，也激發(fā)了社會(huì)上大量人群的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)。與傳統(tǒng)的實(shí)體商店相比，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有進(jìn)入門檻低、自由支配度高、選擇機(jī)會(huì)多、網(wǎng)絡(luò)人氣旺、市場(chǎng)廣闊等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，非常適合在校大學(xué)生。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)群體中高職、大專層次學(xué)校學(xué)生占62.23%，本科院校學(xué)生占31.48%，而研究生僅占1.45%。[1]因此可以預(yù)見(jiàn)，大學(xué)生，尤其是高職院校學(xué)生，正日益成為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的重要生力軍，是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題

1.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式單一。目前，雖然網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的方式多種多樣，但對(duì)于在校大學(xué)生而言，基本還是集中在網(wǎng)上開(kāi)店這種模式上。雖然這一模式可以降低管理和運(yùn)營(yíng)成本，其簡(jiǎn)單靈活的特點(diǎn)確實(shí)比較適合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，但長(zhǎng)期來(lái)看，單一性網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式既沒(méi)有充分挖掘出互聯(lián)網(wǎng)潛在的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)造成市場(chǎng)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，不利于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展，具有相當(dāng)大的局限性。

2.缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。目前不管是網(wǎng)上開(kāi)店還是其他網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模式，如果缺乏電子商務(wù)知識(shí)，對(duì)B2B、B2C等概念不甚了解，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的交易特點(diǎn)、安全手段、信譽(yù)理念缺乏深刻認(rèn)識(shí)的話，都無(wú)法充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；如何能夠通過(guò)精準(zhǔn)的定位抓住自己的客戶群，如何實(shí)現(xiàn)差異化贏下，如何降低營(yíng)銷成本，如何提高知名度和信譽(yù)度，都是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中必須解決的難題[2]。而許多大學(xué)生并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，在這方面能力不足，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的開(kāi)展和運(yùn)作。

3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資難。缺乏資金支持是所有白手起家創(chuàng)業(yè)者面臨的普遍難題，但對(duì)于大學(xué)生而言，這一難題尤其突出。雖然大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)所需的啟動(dòng)資金不多，國(guó)家也對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予了一些優(yōu)惠，但當(dāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)入一定階段之后，后續(xù)問(wèn)題會(huì)接踵而來(lái)，融資需求也會(huì)日益強(qiáng)烈。商業(yè)銀行的小額擔(dān)保和大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，數(shù)量一般都在萬(wàn)元左右，起不到實(shí)質(zhì)性作用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)有正規(guī)融資的抵押資產(chǎn)和社會(huì)籌資的信譽(yù)，因而也很難獲得足夠的貸款。由于缺乏長(zhǎng)期資金支持渠道，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)往往會(huì)半途而廢。

4.缺乏良好的社會(huì)環(huán)境。首先，從學(xué)校來(lái)講，長(zhǎng)期以來(lái)，高校忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)創(chuàng)業(yè)技能的有效引導(dǎo)，校園中并沒(méi)有形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍；學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度也不夠，缺少創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。其次，從家庭來(lái)講，大多數(shù)家長(zhǎng)也不十分認(rèn)可自主創(chuàng)業(yè)，更多是希望子女通過(guò)讀書(shū)求學(xué)而謀取一份較為穩(wěn)定的工作，進(jìn)而獲取較高的社會(huì)地位。最后，從社會(huì)來(lái)講，一直以來(lái)，我們國(guó)家受“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)觀念的影響比較嚴(yán)重，進(jìn)入體制內(nèi)工作仍是大多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選，從當(dāng)前的公務(wù)員考試熱就可見(jiàn)一斑，而創(chuàng)業(yè)往往被認(rèn)為是迫不得已的自謀職業(yè)，這種求穩(wěn)求編制、輕視自主創(chuàng)業(yè)的心理趨勢(shì)不是一個(gè)創(chuàng)新型社會(huì)應(yīng)有的社會(huì)心態(tài)，也不利于孵育出優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的建議

1.引導(dǎo)多樣化的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的全面發(fā)展，應(yīng)采取多種多樣的創(chuàng)業(yè)模式。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、網(wǎng)民數(shù)量的上升以及入網(wǎng)條件的便利使網(wǎng)絡(luò)成為商業(yè)機(jī)遇之地，而任何創(chuàng)業(yè)模式都會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)，一窩蜂式的盲目追風(fēng)使網(wǎng)上開(kāi)店零售這種單一創(chuàng)業(yè)模式達(dá)到了市場(chǎng)飽和，競(jìng)爭(zhēng)尤為慘烈，淘汰率也非常高，使采用這種方式起步的創(chuàng)業(yè)難度提高，打擊了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者的積極性。因此，要改變這種現(xiàn)狀，必須充分認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新和創(chuàng)意是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮年輕學(xué)子頭腦靈活、想法多、點(diǎn)子多的優(yōu)勢(shì)，重視創(chuàng)新思維與創(chuàng)意項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的渠道與空間。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育。首先，作為大學(xué)生知識(shí)和技能的培養(yǎng)基地，高校還應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，把創(chuàng)業(yè)教育放到與其他專業(yè)教育同等的位置，并結(jié)合專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐，將其納入到日常教學(xué)中來(lái)。其次，還可以嘗試其他創(chuàng)新性教育模式，如學(xué)校之間可以相互借鑒，在創(chuàng)業(yè)教育的方案制定、專業(yè)設(shè)置、課程教學(xué)、師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地等方面開(kāi)展全方位合作，并結(jié)合院校所在地和生源所在地的區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)聯(lián)合開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模效益，打造資源共享平臺(tái)。此外，還應(yīng)當(dāng)重視高校與網(wǎng)絡(luò)企業(yè)之間合作項(xiàng)目的拓展，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功人士和網(wǎng)絡(luò)資深技術(shù)人才作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，定期進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化輔導(dǎo)。

3.建立資金支持體系。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)折期融資難的狀況，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的建立多種渠道創(chuàng)業(yè)資金支持體系。一方面，政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大扶持力度，出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供低息或無(wú)息貸款，并開(kāi)設(shè)融資審批綠色通道。另一方面，也要著力動(dòng)員社會(huì)資本與民間資金加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的投資積極性，不斷拓寬大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道，并建立合理的資金風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。[3]此外，高校本身也應(yīng)當(dāng)并結(jié)合自身情況，拿出一部分專項(xiàng)資金，設(shè)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金，有針對(duì)性的挖掘和扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對(duì)于盈利模式新穎、發(fā)展空間大的項(xiàng)目，也可以由學(xué)校牽頭，與校外風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)接觸，爭(zhēng)取獲得社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資者的認(rèn)可和支持，并在這一過(guò)程中，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃和合理使用資金，從而促使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的良性發(fā)展。

4.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展需要得到社會(huì)、學(xué)校、家庭等多個(gè)群體的認(rèn)同和支持，需要社會(huì)各個(gè)層面的努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生施展創(chuàng)業(yè)才干的社會(huì)氛圍和輿論。首先，對(duì)于高校，應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以充分重視，不斷加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想教育，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)。其次，對(duì)于家庭，應(yīng)該加大宣傳和溝通力度，使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的前景與性質(zhì)，摒棄追求體制內(nèi)鐵飯碗的傳統(tǒng)觀念，能夠尊重學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的個(gè)人選擇。再者政府也應(yīng)該通過(guò)各種渠道，大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)型社會(huì)文化，形成尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的輿論環(huán)境。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)目前雖然存在一些問(wèn)題，但總體看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不同于其他創(chuàng)業(yè)模式的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，依舊是最具市場(chǎng)前景的創(chuàng)業(yè)模式。需要深入分析網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特征、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇，不斷提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)，高校也能充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)作用，承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的重任。社會(huì)各方充分重視，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，才能推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)走上快速發(fā)展的良性軌道，幫助大學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”！

參考文獻(xiàn)：

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[3]譚慧明.淺析信息時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012，（4）：145.