淺談家庭傳媒對兒童的發展作用

摘要：近幾年，新型的傳媒形式令人眼花繚亂，如：ipad數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體。媒體成了家庭、伙伴之外對未成年人影響的最大因素。兒童小時候的家庭生活，對他的將來有很大影響。家庭對于兒童來說，其重要性不僅僅體現與“現在”，更關系到“將來”。

關鍵詞：家庭；傳媒；兒童發展

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）16-0249-02

父母是兒童的第一任老師，家庭是兒童生活的據點，是其發展的起點。然而，隨著現代技術日新月異的更新變化，我們的生活發生了很大變化，從我們家庭傳媒環境的變化，則最能反映出這種變化。家庭傳媒環境對兒童成長的影響不可估量，父母是兒童健康成長路上的中介者。怎樣才能讓兒童在接觸傳媒時“去其槽粕，取其精華”呢？筆者認為，作為父母，應該從以下幾點做起：

一、作為中介者，父母要有所選擇的與兒童分享、觀看傳媒

兒童精力旺盛、求知欲強、可塑性強，豐富靈活的傳媒在豐富兒童精神生活的同時，也有效地促進兒童身心健康和諧地發展。我們幼兒園的學齡前兒童也緊跟潮流跨入這個精神大餐。幼兒園的孩子幾乎都會自己開關電視、電腦、手機，占一半的孩子會玩電腦、手機游戲。不難發現，兒童在學習之余的閑暇時間里自發地看電視、打游戲、看電影、玩電腦，既能學得某些知識，豐富其精神文化生活，又能充分展示其個性色彩。然而，兒童對傳媒的理解可能會強烈受到周圍社會情境的影響。作為父母，要有選擇的陪著孩子觀看積極健康的內容。有的家長把這些現代媒體當作孩子的“保姆”和“伙伴”，為了讓孩子不纏著自己，就放任孩子長時間地、獨自地看電視、玩電腦、手機等；為了讓孩子把飯吃下去，讓孩子邊看電視邊吃飯；對孩子所看的電視內容不作篩選，任由孩子隨意觀看；或者是為了自己要看電視節目，讓孩子不加選擇地跟自己看一樣的電視……

其實，對于兒童看到的一些比較難理解或煩擾的場面，父母要及時進行解釋，這有助于消除兒童單獨觀看時可能發生的負面影響。如果，父母不注重參與，那么，孩子可能會在看到電視中暴力、性、攻擊和其他不適宜鏡頭時盲目模仿，這在兒童的健康成長路上將是不堪設想的！反之，如果跟兒童一起看電視，就有機會對其中某些干擾的信息進行討論和解釋，增進親社會或教育性的內容。例如，動畫片《奧特曼》里的暴力打斗現象會導致孩子們在觀看后精神緊張不已，《米奇妙妙屋》的內容生動有趣，孩子會在歡樂的氣氛中學習到有關數字，形狀及邏輯思考等基礎能力。作為父母，不妨有所選擇的引導兒童觀看一些好作品，促使孩子更健康的成長。

二、作為中介者，父母更要注重言傳身教

古人云：“以身教者從，以言教者訟。”榜樣的力量是無窮的，家長要在接觸這些媒體的過程中發揮積極作用，要從點滴做起，讓兒童養成正確的姿勢和良好的生活、學習習慣。如每天看電視的時間應不超過半小時為宜，電視機要與孩子保持一定的距離，聲音也以適中略低為好，2歲之前的兒童盡量不看電視。看電視時，最好邊上能開一盞小燈，晚飯后盡量不要讓孩子看電視。周末，作業完成之后可以輕松玩一下電腦益智小游戲等。其中，要注意交流討論活動相結合，利用一些主題，引導兒童討論，提高其理解能力，幫助其理解內容、分享內容。如父母陪著并作適當講解，看完之后讓兒童重復一遍看到的內容，鍛煉其口頭表達能力、邏輯思維能力。也可和兒童展開一場觀后討論，培養其辨別是非能力、口語表達能力、增進親子交流及情感。

對于一些傳媒中充斥著暴力、兇殺等不健康的內容，則會影響他們的行為習慣，所以，家長必須讓其遠離這些不良的土壤，及時了解兒童的情況。要善于結合傳媒中具體發生的某一件事對孩子進行教育。如CCTV科教頻道中的欄目《我愛發明》，是國內首個鼓勵國人通過自己的發明創造創業的電視節目，傳達“發明改變命運，智慧創造財富”的理念。家長不妨引導兒童一起觀看，引導孩子學習他們走向成功的方法，即鍥而不舍的創新精神，感知堅持、永不言棄就會促使一個有理想的人走向成功。再如《人物》，以獨特的視角，新穎的理念，關注富于奇思異想，敢于超越常規，勇于挑戰極限的人們；關注重大事件的親歷者、目擊者和為我們珍藏文化與傳統的人們；關注在某些領域做出過特殊貢獻卻鮮為人知，而他們的創建正改寫著我們的生存狀態與思想方式的人們。對于這些有意義的人和事，作為父母，一定要引導兒童欣賞這些天才們奇特的靈光閃現，欣賞這些思想者深邃的心境物語，感悟這些先行者堅韌的身形步履。并及時與其溝通，從孩子的角度去考慮問題并加以引導，從而培養他們正確的人生觀、價值觀。當兒童在生活中有不好的習慣時要及時糾正，并針對其具體的表現采取有效方法和措施，與學校老師溝通，了解其在學校的情況，共同教育引導，這樣才更有利于其更好的進步與發展。

三、作為中介者，父母要注重創造良好地家庭傳媒環境

美國耶魯大學心理學教授節羅姆·辛格認為：汽車也有它們危險的一面。但一個負責任的家長會針對這一點教會孩子怎樣過馬路和怎樣系好安全帶，同樣細致的責任心也應該用到傳媒問題上去。兒童是作為家庭的一員而存在的，家庭作風會在無形中影響著其行為和習慣。“己所不欲，勿施于人”。當父母在要求孩子閱讀圖書的同時，往往伴隨著電視的聲音、手機的聲音、QQ的滴滴聲、游戲的聲音等，殊不知，這些會對孩子造成大干擾，定力差的孩子會“身在曹營心在漢”根本無法專心閱讀，所以，父母拿起書和孩子一起閱讀，凝造一個好環境，則是更明智的選擇。如果，碰到不愛看書的兒童，父母可以充分利用傳媒，如用手機、電腦下載音樂、古詩、故事等請兒童傾聽，作為父母，要善于把這些傳媒中的優點充分加以引用的孩子的生活中，而不是對孩子不管不問，任其自由觀看電視、玩電腦、手機等，對其放任自流只會拉遠與孩子的距離，影響孩子的成長質量。

作為中介者，父母一定要多付出實際的關愛行動，要有正確的休閑觀，幫助兒童制作時間表，督促兒童定時定量去接觸傳媒，從中培養其廣泛的興趣，吸取營養，促進其健康快樂的成長。“有其父必有其子”，孩子的意志品質、行為習慣、語言風格等無不打上父母的烙印，所以，想讓孩子在某一方面有所建樹，作為家長，一定要首當其中，做一個先行者，凡事與孩子一起做，做孩子的同伴，利用自身的行為舉止帶動孩子，讓孩子不知不覺中養成良好的好習慣。選擇好的、適合兒童的傳媒，陪孩子一起觀看，并與孩子一起分享、交流，使傳媒成為兒童生活中不可缺失的良師益友，幫助兒童在認知方面的成長，更能成為親子溝通最佳途徑。

作為中介者，父母務須意識到正確引導兒童接觸傳媒的重要性，學會和掌握如何正確地引導兒童接觸傳媒，揚傳媒之長、避傳媒之短，使傳媒真正成為孩子們的良師益友，讓我們的孩子們更健康、快樂地成長。