小學生合唱中“音色”訓練的幾點體會

摘要：和諧動聽的合唱可以引導小學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。本文就小學生合唱的音色訓練，談一些自己的體會。主要研究成果是：1.展示自己真實、自然、舒展的嗓音。“真實、自然、生動”才是生命最本能的狀態追求；2.正確和適度的訓練能得到美的音色；3.主觀意識對音色有著很大的影響。

關鍵詞：合唱；自然舒展；正確和適度的訓練；音色統一；主觀意識

中圖分類號：G623.71 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）16-0132-02

合唱是一種高雅的音樂表現形式。對于小學生而言，和諧動聽的合唱不僅可以引導他們步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到情感的滿足，受到美的熏陶，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。關于小學生合唱的音色訓練，下面就談一些自己在合唱訓練中的一些體會。

一、展示自己真實、自然、舒展的嗓音

發聲的技巧固然重要，而“真實、自然、生動”才是生命最本能的狀態追求，也是一切藝術表現的審美基礎，更是嗓音表達的最基本的審美原則。合唱隊員音色都經得起挑剔，但是在訓練中，有的隊員會因為過多顧忌發聲技巧而失去自然圓潤的音色。因此在合唱訓練中，我會啟發學生，有控制的自然地發聲，把自己“最美”的聲音唱出來。通過這種心理暗示，大部分孩子會自然的綻開微笑，進入基本的發聲狀態。再提醒孩子眼神、站姿等，這樣狀態下的聲音，自然、流暢、舒展，具有豐富的藝術表現力。

二、正確和適度的訓練能得到美的音色

歌唱的訓練方法包括呼吸、喉頭位置、聲音位置（即共鳴）等身體各部位的自然協調運作等，要真正掌握這些方法并不是件容易的事情。正確的訓練方法及適度的訓練對于提高合唱隊員的歌唱技能以及美化音色起著重要的作用。

1.姿勢的訓練。良好的姿勢對歌唱的呼吸是否通暢、歌唱的發聲是否正確都有直接的影響。我要求學生在平時的訓練時，就像在舞臺上一樣保持正確而美的姿態：人自然挺直、上胸自然微挺、臉部肌肉放松且往上提，并且略帶微笑。任何習慣的培養都需要一個過程，所以合唱姿勢習慣的培養也是一樣。我在合唱的訓練過程中會逐漸的運用手勢和臉部表情來表達老師所需的要求。

2.呼吸的訓練。歌唱的呼吸方法有胸式呼吸、腹式呼吸以及胸腹式聯合呼吸三種，運用不同的呼吸方法得到的音色是不同的。小學生普遍存在著氣息淺、吸氣抬肩、不能保持吸好的氣息等錯誤方法，如果給孩子們講解專業的理論，他們未必理解和接受，因此在合唱訓練中，我一般都用舉例子、打比喻的方法來讓講解和訓練。比如：我給學生講，吸氣時要象“聞花香”那樣，才能把氣吸到深處。還有對氣息的控制，我讓學生用一張薄紙放在嘴巴前，然后把吸進去的氣息均勻的呼出來，那樣的話紙會均勻的擺動。也可讓呼氣和吸氣分解開來，把吸氣動作在唱前用表情意想的方法進行單獨訓練，快速地樣成呼吸氣的習慣，并能夠自然地表現出來。

3.發聲訓練。當學生掌握正確的發聲練習時，歌唱的聲音會自然流暢；而如果學生掌握的是錯誤的發聲方法，發出的聲音就會出現異樣，使聽眾感到難受，甚至會影響發聲器官，導致聲音嘶啞，或者聲音發緊，這都是合唱訓練的弊病。少年兒童歌唱時的發聲必須是高位置的頭聲發聲，這是一條非常重要的教學原則。在訓練歌唱發聲時，首先要考慮的是少年兒童具有優美動聽的音質，而不是音量。我在訓練中要求學生用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限。同時我還采取心理暗示的方法，啟發學生注意表現自己“美”的聲音，這種心理暗示很好的提醒學生保持良好的發聲狀態，如：面帶微笑，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏等。

4.音色統一的訓練。合唱是團隊項目，關鍵就是“合”。在訓練中我們也講究“統一、和諧”。因此在訓練過程中，我們應該強調合作，強調共性，個人的演唱必須服從整體的要求，使合唱團靈巧而有表現力，演出富有魅力、感染力和生命力。

5.訓練必須遵循自然生理機能的運動規律。做什么事情都必須掌握個“度”，過了“度”就會出問題，唱歌也不例外。歌唱就是每個發聲器官協調發揮功能的一個過程，過分強調某一功能的作用，都將對音色產生不良的影響。例如過分強調氣息，就會使胸腹部越唱越僵硬，導致音色暗而虛的問題。在遵循自然生理機能運動規律的基礎上歌唱，聲音就會很自然，加上適度訓練，其音色便會更加好聽，使歌曲達到更好的藝術效果。由此可見，正確適度的訓練是歌唱學習的重要環節，更是保持好音色的關鍵所在。我在訓練過程中，提的最多的是“把你最美的聲音唱出來，”有了這個前提，姿態、呼吸、發聲等存在的問題，都會比較容易的避免和解決。

三、主觀意識對音色有著很大的影響

在合唱中主觀意識對音色的美化是至關重要的。只有當學生積極的意識到聲音發出的位置、氣息支持的力度或歌曲的整體情緒時，音色才能更好的表現出來。在主觀意識的指引下，很容易找到正確的方法，音色也會因此更加優美動聽、圓潤而有光澤；相反，學生如果不動腦，只是一味地唱音符，那么歌唱便失去了意義，更無需談及音色的美化。能否駕馭細膩音色的感情變化，是檢驗一個歌唱者的演唱和對音樂感覺能力的重要標志。一個好的歌唱者首先要從思想上渴望美化自己的音色，特別是演唱不同風格、不同情緒的歌曲時，要用心體會歌曲的情緒，這樣唱出的聲音才富有表現力和感染力，才會使音色更加優美動聽。這就對合唱提出了更高的要求：學生必須在提高自己技能水平的同時，提高自己的文化素養，以及感情的培養。有了正確的訓練方法和熟練的技巧，加之學生從主觀上積極美化自己的音色，這樣才能把感情融入音樂，達到聲情并茂的美感效果。

總之，從合唱訓練中我體會到，要訓練出“美”的聲音，必須在遵循自然生理運行規律的基礎上，進行正確、適度的訓練。作為合唱藝術的重要因素，音色的美化及表現力的豐富，是合唱表情達意的重要手段，也是合唱隊賴以塑造形象的表現工具。

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