電教工作在教學中的地位

摘要：信息技術的普及和推廣為現代教學提出了更高的要求，新課改實施后，也要求在高中教學中突出多媒體信息技術的重要作用，整合優化教學資源，促進教學的發展。因此，新時期電教工作在教學中必將發揮重要作用，電教工作者要不斷努力，做好研究，以自己所掌握的知識，使電教工作與教學緊密地結合起來，提高電教工作者教學的地位，充分發揮其作用，促進教學更大的發展。

關鍵詞：電教工作；高中教學；地位；研究

中圖分類號：G632 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0138-02

隨著新課改的全面展開，電教工作在教學中發揮的作用越來越多。在新時期，電教工作者都要有電教服務教學的意識，利用自己所掌握的電教知識，更好地促進教學的發展，通過自己的努力幫助任課教師掌握信息技術手段，豐富教學內容，整合教育資源，以提高電教工作在教學中的地位，更好地為教學發展做貢獻。

一、電教工作可以促進教學方式的轉變

在傳統的教學中，教師都是通過一支粉筆、一張嘴、一面黑板進行授課，這種授課方式在現代技術條件下已經顯得相當落后，它的課堂容量較小，教學枯燥無味，形象性不強，不能有效激起學生的學習興趣，調動學生的各種感官，更好地學習知識，提高能力，教學效果一般。而電教化教學手段則很不同。在同等的時間內，利用電教化手段授課，課堂容量比較大，內容豐富生動，形象感極強，可以有效地調動學生的學習積極性，使學生打通各種感官，促進學生認知水平的提升，促進教學效果的提高。因此，新課改特別提出在教學中要實施現代信息手段進行教學，而作為電教工作者，要積極響應新課改，把電教手段進行教學的優勢展現給廣大的一線教師，使每位教師都能感受到電教手段進行教學的獨特魅力，使教師能夠積極轉變觀念，嘗試新的教學手段組織教學，改革傳統教學方式，以促進教學方式的改革。

二、電教工作者在電教設備配備和保證電化教學設備的正常運行方面發揮著重要作用

在現在的高中學校，都有豐富的電教設備，多媒體，電子白板、實物展臺、網絡、演示文稿、Flash動畫等一批新型教學設備和軟件，這些設備為電化教學提高了硬件和軟件支持，能夠促進教學現代化的發展，并保證廣大教師能夠順利應用現代信息手段進行教學。但條件有了，要想用好，就離不開電教工作者。因為，在使用的過程中，設備和程序難免會出現問題，一些小問題教師還可以通過自己的方式解決，但對于一些大問題，教師解決不了，只能求助于電教工作者，因此，電教工作者在電教設備的維修方面起著重要的作用，正是電教工作者的不斷努力，對電教設備不斷的維修保養，才能保證電化教學的順利開展，電教工作在電化教學中的作用不可忽視，如果沒有他們，電教化教學就很難順利實施。另外，在學校購置電教設備的過程中，電教工作者也發揮著積極地作用，作為學校領導，對于配置電教設備而言，他們是門外漢，配置哪些設備，怎眼配置才能是最合適配置，才能更好地服務教學，學校領導不清楚，他們需要參考電教工作者的意見，并得到電教工作者的支持，進行設備配置和安裝，因此，電教工作者的選購水平，對于電教設備的了解程度決定著學校設備配置的是否合理優化，課件，電教工作在學校電教設備配置上也發揮著重要作用。

三、電教工作可以加強對科任教師的信息技術培訓

目前，高中學校都組織教師進行信息技術培養，既有統一的網上培訓，也有專業人員指導的現場操作培訓，電教工作者在對教師進行信息技術培訓方面起著重要作用。通過培訓可以有效提高教師的信息技術水平，推動信息技術與學科教學的有效整合，促進教學的發展。在培訓過程中，電教工作者積極地鼓勵教師在學科教學中廣泛地應用信息技術手段，在教師出現技術性的問題時，電教工作者對其進行指導，最終使每位任課教師都能利用信息技術手段使課堂變得更精彩。電教培訓中電教工作者的具體工作有以下兩方面：第一、對青年教師進行網絡知識及常用軟件、學校信息平臺的使用培訓。這種培訓對青年教師的成長極為有力，青年教師剛剛進入工作崗位，對工作內容、工作重點和難點把握得不是十分到位，經過信息技術培訓，青年教師可以找到有效的學習平臺，通過平臺進行學習，查看有關教育教學信息，不斷豐富青年教師的知識。同時，青年教師也能夠更深入地解學校的情況，在較短的時間內熟悉教學工作，充分發揮了學校信息平臺的價值和作用。第二、有效指導全體教師更好地使用多媒體信息技術。現在，雖然教師通過網絡學習可以掌握一定的多媒體使用技術，但在實際操作中還是會出現諸多問題，當教學中出現技術性問題，無法順利開展教學時，科任教師通常是尋找電教工作者的幫助。在實際教學中，幾乎每位教師都會遇到這樣的情況，明明制作好的課件，用著用著就會出現技術問題，這時如果能夠得到電教工作者的幫助，困難就迎刃而解。因此，在現在的高中學校，都會定期組織電教工作者對全體教師進行信息技術指導，以提高任課教師的多媒體使用技能，使全體教師都會使用多媒體信息技術組織教學，為學生提供形象、生動、直觀的教學內容，有效調動學生的學習積極性，使教學質量和效率得到明顯提升。

四、充分利用多媒體，有效輔助教學

隨著高中電化教學的普及和推廣，越來越多的教師喜歡用多媒體這種新型教學手段展開教學。通過課件，把教學內容和相關知識融入到課件中，可以節省大量的時間，并且能夠使教學內容更生動、更形象、更直觀，對教學有著積極地推動作用。在教師進行課件制作時，電教工作者可以積極地參與進來，幫助教師制作精美而內涵豐富的課件，以提高教學效率。多媒體教學深受學生歡迎，同時，其知識傳播的效率很高，學生學習成效顯著，這些都可以有效增強任課教師的自信。另外，應用多媒體教學可以滿足不同學生的需求，并幫助學生把一些零碎的知識形成一個網絡結構。

五、電教工作可以有效促進學生自主學習能力的提高

在信息技術課堂上，電教工作者可以為學生展示這種新技術的使用價值，使學生感受到使用信息技術的重要性，認識到計算機信息技術在社會各領域發揮的重要作用，從而產生學好信息技術的愿望。在此基礎上，電教工作者對學生進行積極指導，使學生能夠掌握最基本的信息技術知識，提高學生的信息技術的操作技能，這對學生而言是極為重要的。只要學生掌握了這種技術，就可以有效利用這種技術進行自主學習。網絡上有大量的學習資源，只要學生能夠使用這種技術，在自己學習遇到困難時，他們就可以很輕松地打開電腦，尋找答案；當學生想進一步學習時，也可以利用網絡上的豐富的資源，有效地進行自主學習。通過這種方式，學生的自主學習能力得到不斷發展，知識會不斷豐富，視野不斷開闊，認識不斷完善，這對學生而言意義巨大。當然，在信息技術教學中，電教工作者要對學生進行正確引導，使學生樹立正確的世界觀和價值觀，不斷提升學生的道德情操，使學生自覺遠離網絡垃圾，這樣，才能促進學生健康發展。

總之，在新時期，電教工作在教學中的作用是極大的，地位是顯著的。電教工作可以有效促進教學方式的改革，提高任課教師的信息技術水平，為多媒體教學的發展貢獻力量，促進電教化教學的進一步發展，對教學質量和效率的提升起到積極的作用。

參考文獻：

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