高校思想政治理論課教學(xué)融入“中國夢”的基本原則和目標(biāo)

摘要：“中國夢”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)，必要性在其內(nèi)容的鮮活性、中國版；基本原則為堅(jiān)持政治方向、主題、主旋律；基本目標(biāo)為把“信仰和信念觀”教育、中國特色社會(huì)主義教育、唯物史觀教育等更加深入學(xué)生頭腦。

關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課；融入；“中國夢”；基本原則；基本目標(biāo)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0279-02

高校思想政治理論課教學(xué)融入“中國夢”，以“中國夢”的歷史根源與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、理論內(nèi)涵與表達(dá)方式、實(shí)現(xiàn)途徑與方式等來統(tǒng)攝思想政治理論課的理想信念教育、國情國史教育、愛國主義教育、馬克思主義中國化教育和中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐教育，使之更具歷史與現(xiàn)實(shí)的說服力。這有其必要和需確立基本原則和基本目標(biāo)。

一、“中國夢”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的必要性

習(xí)近平同志帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年目標(biāo)”和中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系在一起，高度概括為“中國夢”。在十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕式上他再次提出“中國夢”就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，賦予了“中國夢”完整定義。[1]教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，是教育的神圣使命。實(shí)現(xiàn)中國夢，高校責(zé)任重大，要把握千載難逢的大好機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承職能，助力中國夢的實(shí)現(xiàn)。[1]以“中國夢”來豐富拓展高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，對提升大學(xué)生思想政治理論水平，培養(yǎng)堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。深刻認(rèn)識理解“融入教學(xué)”的意義，是切實(shí)推進(jìn)“中國夢”教育與當(dāng)前大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)有機(jī)結(jié)合的基本前提。

1.大學(xué)生理想信念教育的活鮮內(nèi)容。習(xí)近平總書記2013年“五四”與各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中，指出中國夢的實(shí)現(xiàn)在于青年：中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。中國特色社會(huì)主義事業(yè)需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗，中國夢將在青年一代的未來發(fā)展中成為現(xiàn)實(shí)。習(xí)近平總書記提到，廣大青年要勇敢擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的深入實(shí)踐中放飛青春夢想。[2]“中國夢”融入思想政治理論課教育，貼切學(xué)生、貼近學(xué)生思想的豐富內(nèi)容會(huì)使大學(xué)生在成長成才的過程中，把自己的人生目標(biāo)融入中華崛起復(fù)興的歷史軌跡中。

2.社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育的中國版。“中國夢”融入思想政治理論課教育，它明確回答的是中國共產(chǎn)黨和中國社會(huì)“舉什么旗、走什么路、朝什么樣的目標(biāo)前進(jìn)”等事關(guān)中國社會(huì)當(dāng)前、今后發(fā)展前途和命運(yùn)的根本性問題。當(dāng)今的中國正處在全球化和社會(huì)轉(zhuǎn)型的復(fù)雜時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)層面的變化都會(huì)滲透和投射到當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念中，使其面臨傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代多元價(jià)值觀念的擠壓與沖擊。“兩個(gè)一百年”目標(biāo)是中國共產(chǎn)黨遵循中國社會(huì)發(fā)展規(guī)律提出的在21世紀(jì)的奮斗目標(biāo)，其實(shí)現(xiàn)恰遇這代青年的個(gè)人夢想成就的同時(shí)期。融入教育可使其兩者合一從而使大學(xué)生更加明了社會(huì)發(fā)展規(guī)律的必然性。

3.中國特色社會(huì)主義理論體系教育拓展的必然歸宿。“中國夢”融入大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)，突出中國特色社會(huì)主義的方向，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)主義意識對大學(xué)生群體的吸引力和凝聚力，能夠使大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值目標(biāo)與自己的發(fā)展方向更趨吻合為每個(gè)學(xué)生社會(huì)化過程中的必然追求，有助于培養(yǎng)大學(xué)生自覺做中國特色社會(huì)主義道路的“堅(jiān)定信仰者”、中國特色社會(huì)主義理論的“忠實(shí)踐行者”、中國特色社會(huì)主義制度的“堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者”。

4.當(dāng)代青年擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)民族振興與歷史觀照的有機(jī)契合。“中國夢”融入大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)，突出實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在整個(gè)20世紀(jì)一直是中國無數(shù)志士仁人頑強(qiáng)追求的目標(biāo)，一直是時(shí)代潮流中的突出主題。中國的革命、建設(shè)、改革，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可以說是貫穿20世紀(jì)中國歷史的基本線索。[3]這個(gè)突出可使大學(xué)生形成厚重的歷史責(zé)任感和當(dāng)代實(shí)現(xiàn)民族振興的使命感，真正作到為中華振興而讀書、為中華振興而前行。

二、“中國夢”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的基本原則

1.以馬克思主義指導(dǎo)思想為行動(dòng)指南，始終堅(jiān)持思想政治理論課教學(xué)的正確方向。[4]“中國夢”融入教育，不是替代思想政治理論課原有課程體系及內(nèi)容的教育。其是作為馬克思主義中國化成果的拓展教育的有機(jī)組成。教育的實(shí)施始終要貫徹和堅(jiān)持馬克思主義理論的科學(xué)性，堅(jiān)持中國化馬克思主義指導(dǎo)下中國特色社會(huì)主義理論的政治性。融入教育是更好地使思想政治理論課的教學(xué)堅(jiān)定正確的政治方向，理直氣壯地堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論，理直氣壯地講授社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

2.以中國特色社會(huì)主義為核心內(nèi)容，牢牢把握思想政治理論課教學(xué)的主題。[4]十八大報(bào)告深刻闡述了中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，奮力奪取中國特色社會(huì)主義新勝利。中國特色社會(huì)主義是新時(shí)期黨的全部理論和實(shí)踐主題，也是思想政治理論課教學(xué)的主題。“中國夢”融入教育，是優(yōu)化和提高教學(xué)實(shí)效性的必然要求和重要載體。教育的實(shí)施始終要把握中國特色社會(huì)主義的核心內(nèi)容，其融入教育不能偏離和游離于它，而是要通過“中國夢”的理論內(nèi)涵和實(shí)踐內(nèi)涵的梳理和與思想政治理論課教學(xué)的有機(jī)融合緊扣主題并達(dá)到錦上添花的效果。

3.以理想信念為重要支撐，大力弘揚(yáng)思想政治理論課教學(xué)的主旋律。[4]中國夢一直以來都是全國各族人民的共同理想，是建立在對中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的中國特色社會(huì)主義發(fā)展目標(biāo)的理想信念基礎(chǔ)之上的。“中國夢”融入教育，是使大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守精神追求，明了中國共產(chǎn)黨如何擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命，明了如何堅(jiān)守理想信念，從而在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟黨的歷史、中華人民共和國的歷史并筑牢信仰信念，從而弘揚(yáng)當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)的主旋律。

三、“中國夢”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的基本目標(biāo)

1.將“中國夢”融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)內(nèi)容之中，是深入幫助學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的價(jià)值觀、人生觀、信仰觀、道德觀、法制觀、職業(yè)觀科學(xué)理解“中國夢”與“個(gè)人夢”、“中國夢”與“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想”以及“中國特色社會(huì)主義共同理想”的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的真諦，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)需要廣大學(xué)生有堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、信仰觀、道德觀、法制觀、職業(yè)觀，不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。[5]

2.將“中國夢”融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學(xué)內(nèi)容之中，結(jié)合中國近現(xiàn)代史的發(fā)展規(guī)律、基本經(jīng)驗(yàn)和中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”而進(jìn)行艱苦卓絕斗爭的生動(dòng)案例，促進(jìn)學(xué)生深刻理解圓“中國夢”必須有團(tuán)結(jié)起來的全中國人民走中國特色社會(huì)主義道路，必須有團(tuán)結(jié)起來的全中國人民弘揚(yáng)中國精神，必須有團(tuán)結(jié)起來的全中國人民凝聚中華各族人民的力量形成中國力量，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義和馬克思主義的中國化。[5]

3.將“中國夢”融入《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)內(nèi)容之中，深化學(xué)生從整體上把握馬克思主義、正確認(rèn)識人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”與整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程和規(guī)律的結(jié)合中來理解，從馬克思主義的世界觀、方法論的視野中科學(xué)地解讀“中國夢”。運(yùn)用馬克思主義唯物史觀和認(rèn)識論的基本規(guī)律和基本方法助推學(xué)生深入理解實(shí)現(xiàn)“中國夢”所依靠的主體力量、實(shí)現(xiàn)“中國夢”的根本途徑、動(dòng)力和關(guān)鍵所在等。[5]

4.將“中國夢”融入《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)內(nèi)容之中，使學(xué)生更加深入理解“中國夢”思想是我黨在新的歷史時(shí)期把馬克思主義和中國化馬克思主義基本原理同中國當(dāng)代社會(huì)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生深入理解“中國夢”思想與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的。[5]

參考文獻(xiàn)：

[1]天津中醫(yī)藥大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組.為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)建設(shè)世界一流水平中醫(yī)藥大學(xué)[N].天津日報(bào)，2013-06-17.

[2]顧海良.中國夢是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要主題[N].光明日報(bào)2013-07-08.

[3]蔣能.中國夢是當(dāng)今中國的精神旗幟[EB/OL].光明網(wǎng)-理論頻道.http：//theory.gmw.cn/2013-04/17/content_7343451.htm.

[4]亢瑩.推進(jìn)“三個(gè)自信”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)[EB/OL].http：//4177.blog.stuln.com/archives/71415.aspx.

[5]劉冠軍.“中國夢”如何融入高校思政課？[EB/OL].

http：//news.cueb.edu.cn/sjmzgm/llwz/31382.htm.

基金項(xiàng)目：重慶市2013年高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目號：133206）

作者簡介：高宜新（1954-），男，教授，主要研究馬克思主義理論教育；張翠（1973-），女，副教授，主要研究馬克思主義理論教育。