大四班主任工作探析：重點(diǎn)突出、事無巨細(xì)

摘要：依據(jù)中國高等教育的現(xiàn)狀，針對本科教育的最后一年即大四學(xué)年所存在的社會現(xiàn)象，探析大四班主任工作的主要內(nèi)容，提出了“重點(diǎn)突出、事無巨細(xì)”的八字工作方針。

關(guān)鍵詞：大四；班主任；工作

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0041-02

大四是我國的本科高等教育學(xué)習(xí)的最后一年（除醫(yī)學(xué)等特殊專業(yè)外），上學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)，下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的教學(xué)工作，都是非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過大四的學(xué)習(xí)，完善和豐富學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)科體系的認(rèn)識，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)研究能力。這一學(xué)年的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。但是，目前社會上普遍存在“大四現(xiàn)象”，“大四現(xiàn)象”是指在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，大四學(xué)生大量逃課，畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)實(shí)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量完成難以保證的現(xiàn)象。[1]面臨諸多難題，作為大四學(xué)生的班主任，工作該怎么做？這是大四班主任值得深思的問題，也是保證大四學(xué)生這一學(xué)年完美完成學(xué)業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)。結(jié)合筆者多年的班主任經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，本文就大四班主任工作進(jìn)行探析，提出大四班主任工作的主導(dǎo)原則應(yīng)該是八個字“事無巨細(xì)、突出重點(diǎn)”，意思是指班主任工作一方面突出重點(diǎn)，另一方面又特別細(xì)微，重點(diǎn)突出和事無巨細(xì)相互矛盾，但又相輔相成，相互作用、和諧統(tǒng)一，指導(dǎo)大四學(xué)生完美地完成自己的大學(xué)生活。

一、“突出重點(diǎn)”，主要突出3大重點(diǎn)

1.提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。目前大四畢業(yè)班存在很多普遍性的問題，逃課現(xiàn)象尤為突出，到課率極低，有的甚至低于20%，教師根本無法上課；有些學(xué)生即便到課，也是我行我素，干自己的事情，如聯(lián)系工作打電話、發(fā)短信，自己復(fù)習(xí)自己考研或公務(wù)員的書籍等，根本不理會老師，等等，這些問題都直接導(dǎo)致了大四學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。為了學(xué)生不被這些現(xiàn)象侵蝕和動搖，班主任只能狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，一方面保證學(xué)生順利畢業(yè)，另一方面這也為考研、就業(yè)提供了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)質(zhì)量取決于兩個方面的因素：內(nèi)因和外因。內(nèi)因是學(xué)生自己的原因，大四面臨著諸多的選擇，來自各方面的壓力導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望降低，而把學(xué)習(xí)的時(shí)間分為他用，如：考研、考公務(wù)員、考選調(diào)生、考各種專業(yè)資格證、參加招聘會、工作等。外因有校內(nèi)和校外兩個方面，校內(nèi)集中在教師、課程設(shè)計(jì)和學(xué)校管理的原因，校外集中在各種招考、培訓(xùn)班、工作單位等的原因。外因是外在的因素，不起決定性的作用，內(nèi)因是根本，所以班主任要抓住內(nèi)因，重點(diǎn)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任必須把握好學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，要學(xué)生深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，特別是面臨即將畢業(yè)的時(shí)刻，主要從以下幾個方面著手：大四的學(xué)習(xí)在整個培養(yǎng)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用；學(xué)生認(rèn)識到理論知識和實(shí)踐知識的不足；學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)生的立足之本。

2.考研和就業(yè)。即將畢業(yè)，怎么辦？出路只有兩個，即考研和就業(yè)。考研的學(xué)生一直忙于自己的備考；參加其他有關(guān)就業(yè)考試的，如考公務(wù)員、考選調(diào)生、考司法、考各種專業(yè)資格證等，為了增加就業(yè)的籌碼，為了獲得較滿意工作的青睞，也專注于自己考試的復(fù)習(xí)資料；大約從10月份起，就業(yè)的同學(xué)也開始忙碌起來，關(guān)注各種招聘信息，奔波于各種面試、筆試等。其實(shí)不管是考研還是就業(yè)，最根本的立足點(diǎn)還是專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，這一點(diǎn)是學(xué)生、老師、單位的共識。只要學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)質(zhì)量，考研必將水到渠成。只有學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)質(zhì)量才能使專業(yè)能力全面提升，才能使知識轉(zhuǎn)化成素質(zhì)，全面提高綜合能力，這樣才會得到用人單位的認(rèn)可和肯定，學(xué)生則不必為工作發(fā)愁。當(dāng)校內(nèi)、校外涌起各式各樣的就業(yè)潮的時(shí)候，當(dāng)校內(nèi)、校外涌起各式各樣的考研熱的時(shí)候，如何才能安心完成自己的學(xué)業(yè)，保證和提高專業(yè)水平和綜合素質(zhì)呢？這就需要班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)觀：①處理好日常教學(xué)學(xué)習(xí)與考研、考證、求職的關(guān)系：大四的本科學(xué)習(xí)在整個本科教育中占有特殊的地位，大四的日常教學(xué)學(xué)習(xí)和考證、考研存在于同一時(shí)期，產(chǎn)生較大的矛盾，如何協(xié)調(diào)好其間的矛盾至關(guān)重要。②先就業(yè)再擇業(yè)：目前的社會現(xiàn)狀是，專業(yè)對口就業(yè)的比例較低，有的三本學(xué)校甚至低至零，所以我們要先選擇就業(yè)，然后再根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、專業(yè)等實(shí)際情況而選擇自己的工作。

3.安全穩(wěn)定。安全，即學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，安全是每個人都要注意的問題。學(xué)校生活中的日常安全問題，從大一入校已經(jīng)接受了安全教育，且在大學(xué)的生活中一直沒有間斷過，在大四的生活中，安全側(cè)重的是大四普遍現(xiàn)象的安全問題。如：大四下半學(xué)期，學(xué)生簽訂了就業(yè)協(xié)議，那么就業(yè)單位的真實(shí)性和協(xié)議的真實(shí)性，則稱為安全的一個因素；學(xué)生就業(yè)后，出去工作也是常見的事情，離開學(xué)校則成為學(xué)生安全的主要要素；學(xué)生在半工半讀中的安全問題則成為了新問題，成為班主任工作的重點(diǎn)。穩(wěn)定是指引學(xué)生朝著一個自己選擇的方向而前進(jìn)，不被“大四現(xiàn)象”左右。影響大四學(xué)生的穩(wěn)定因素主要是，就業(yè)的學(xué)生和考研、考證失敗的學(xué)生，考研的學(xué)生進(jìn)入大四一直好好復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試，考試后準(zhǔn)備復(fù)試，復(fù)試后準(zhǔn)備深造，不存在太大的不穩(wěn)定因素，而考研失利者，遭受失敗的打擊，心里能否承受得了？這是不利因素。考證的學(xué)生，本來寄希望于專業(yè)資格證而在激烈的就業(yè)中脫穎而出，考證失敗，希望的破滅，則會出現(xiàn)心里的后悔或因此而自甘墮落等不利因素。考研失敗則要參加就業(yè)大軍，考證失敗也要就業(yè)，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)過程，目前的社會現(xiàn)象，就業(yè)的出路肯定不一致，有同學(xué)保研或考上研，有的利用家庭關(guān)系而獲取不錯的職位，有同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)而考取誘人的職位，但一部分同學(xué)因找不到出路或找不到滿意出路而焦急、抱怨、憤怒、憎恨，極有可能造成不理性的沖動，而造成暴力事件，如打砸、報(bào)復(fù)等。

二、事無巨細(xì)

1.重點(diǎn)時(shí)期。“事無巨細(xì)”的成語解釋是事情不分大小，形容什么事都管。大四的重點(diǎn)工作一直貫穿于整個學(xué)年，事無巨細(xì)則是個別時(shí)間的特例。特例的重點(diǎn)放在畢業(yè)論文答辯后、畢業(yè)離校前的這段時(shí)間，這段時(shí)間比較短，也就是半個月左右的時(shí)間，對于考上研和就業(yè)的同學(xué)來說，這段時(shí)間都是空閑。這個“空閑”期將是班主任工作中“事無巨細(xì)”的重點(diǎn)時(shí)期。

2.重點(diǎn)對象。畢業(yè)論文答辯后、畢業(yè)離校前的這段時(shí)間，對于收到研究生通知書和已經(jīng)簽訂了滿意的就業(yè)協(xié)議的同學(xué)來說，主要活動是班級聚餐、朋友聚餐、照畢業(yè)照、辦理畢業(yè)證、辦理離校等，高高興興度過離校前的短暫時(shí)光；而對于沒有簽訂就業(yè)協(xié)議的同學(xué)來說，除了離校前的事情外，還多了個讓人頭痛的工作問題；對于沒有考上研究生也沒有簽訂就業(yè)協(xié)議的同學(xué)來說，無疑是失望、無望、煎熬、憤怒等，這時(shí)如果再遇到外界的刺激，難免發(fā)生過激的事情。那么沒有簽訂就業(yè)協(xié)議、沒有考上研究生也沒有簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生將成為班主任工作的重點(diǎn)對象。在這容易生事端的時(shí)期，班主任工作必須事無巨細(xì)。運(yùn)用手機(jī)、微信、QQ、電子郵件等各種通信方式，時(shí)刻和學(xué)生們保持聯(lián)系，掌握學(xué)生的思想、活動動態(tài)，以便于及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的危機(jī)和危險(xiǎn)。

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