淺談色彩在兒童書籍設計中的運用

摘要：色彩對于兒童來講就像是一種語言，它通過不同的色彩明度、純度、色相的有機組合，呈現給孩子一片五彩繽紛的世界。本文根據書籍設計的原則，結合兒童的生理、心理、審美特點，分析兒童對于不同色彩的心理感受，談一下兒童類書籍設計中的色彩運用。

關鍵詞：色彩；兒童；書籍設計

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0175-03

一、引言

孩提時期是每個人成長的重要階段，是人們認知世界的開蒙時期，也是我們建立審美的關鍵時期。而認知往往是從色彩開始的，相比于煩瑣的線條，精彩紛呈的顏色更能吸引孩子們的眼球。作為兒童成長歷程中的重要伙伴，兒童書籍肩負著連結兒童和繽紛世界的橋梁作用，自然也必須注意色彩的搭配運用。合理的色彩運用會首先吸引兒童，引起他們的好奇心和求知欲，然后再輔以恰當的、形象的知識介紹，對兒童經歷由外而內、由色彩到形象再到知識的系統的認知過程。因而，在設計書籍時，我們可以把色彩看作一種語言，一種對兒童說話的語言。本文將通過幾個方面簡略的地紹這門語言的應用。

二、色彩的韻律感與兒童情感

具有詩人和畫家之稱的聞一多先生在他的《色彩》一詩中寫道：生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。詩中提到了色彩的靈性和與人之間的情感交融，表達了對七彩生命的熱愛之情。生活中的各種色彩，通過人的直覺與感受，都會上升到情感這一層面上[1]。所以，在這里有必要分析一下人對不同色彩的心理感受進而提煉出兒童偏愛和喜好的色彩的象征意義。

其一，色彩的冷暖。色彩可以分為基色、復色和消色。紅黃藍橙綠紫屬于基色，它包含原色和間色；紅黃藍不等量的混合得出的顏色屬于復色；黑白灰屬于消色。對于“冷色調”和“暖色調”我們已經非常熟悉了，這是由人的視覺經驗及心理暗示綜合形成的經驗性質的心理作用。例如：黃色、橙色→陽光→暖色；藍色、青色→冰、水→冷色。這是一種源于自然的情感反映。

其二，色彩的調性。色彩的調性指的是色彩的明亮程度，主要由明度決定。它分為高調、低調、中間調。白色明度最高，偏高調的色彩呈現歡快、純凈、跳躍的視覺感受；黑色明度最低，偏低調的色彩給人以壓抑、陰郁、神秘的心理暗示。

其三，色彩的動力。由飽和度高、純度高的不同的色調活躍的顏色混合搭配在一起，不同顏色對視覺焦點將形成爭奪的感覺，顏色之間的對抗形成充滿活力、進攻性的動力感。

其四，色彩的表情。不同的色彩搭配具有不同的情緒傾向。例如黃色和淺色調搭配使用時有高貴、跳動、活潑的感覺，而跟黑色的粗線條共同使用時則變有警示的效果。淺色調的藍有純凈、安逸、通透的感覺；而深色調的藍則偏向沉悶、深邃。而黑色屬于無彩色系，它本身不具備任何情感特性，完全取決于和它一起搭配的顏色?？梢哉宫F高雅，也用來表示悲傷。不過更多的是用來映襯其他的顏色，因為黑色和其他顏色的對比十分強烈。在選擇色彩進行搭配時，可以本著同一色混合、同類色混合、相鄰色混合、中消色混合得出的永恒協調和對比色對比、補色對比、純度對比、面積對比、明度對比的有效對比原則。

其五，色彩的作用。“光是色的源泉，色是光的表現”，清華慧石微量子項目部的研究結果表明：波長550～770納米的光頻率是人眼視網膜感受最好的微光量子環境。這一波長范圍恰好是光譜中紅色、橙色、黃色和綠色的光譜范圍；另一份來自上海眼科專家的研究成果證實，黃底色的薄本能使眼疲勞減緩60.9%。而英國艾塞克斯大學研究發現，用淺紅等顏色的薄膜覆蓋書本，能克服一定閱讀障礙，并使閱讀效果提高25%。由這些結果不難看出：合理的應用色彩，對視覺疲勞的緩解作用以及對目標信息的辨識能力是大為有益的。相比書籍想要傳遞的理性知識而言，感性的情感更加容易被兒童理解并接受，這正是我們設計兒童書籍方面的重點，兒童從環境中獲取信息是從感知覺開始的，而大部分信息是通過視覺的形式傳遞給孩子，而視覺效應是我們通過書籍傳達思想的重要手段。由前面的論證可知，色彩相比于明度信息而言對傳達視覺信息更為有利。設計好一本兒童書籍，必須充分理解并發揮色彩的情感作用。

三、兒童類書籍色彩的運用

兒童類書籍可以分為兒童啟蒙讀物、思想品德教育讀物、科普讀物、傳播人類歷史知識的讀物、流行的卡通讀物和文學讀物。不難發現，無論是哪類圖書，都是知識性與趣味性的綜合體，這體現在文字、圖形、色彩等的相互呼應上。孩子進入書店，首先映入眼簾的就是色彩，各種不同的色彩，構成了書籍一片五彩繽紛的世界。那么，書籍封面設計就要根據兒童天真、活潑、充滿好奇的天性采用夸張可愛的裝飾圖形與五顏六色的生動色彩相結合來吸引兒童的注意力，通過對書籍精美的制作，激發兒童的好奇心和學習的興趣。色彩對于兒童來講起到了無聲的推銷員的作用，下文將結合兒童類暢銷書籍的封面設計，分析色彩是如何運用的。

以上幾本讀物都是近幾年暢銷的兒童書籍，視覺效果突出，符合兒童的喜好，色彩搭配鮮艷、醒目。根據一般規律，兒童書籍封面的色彩設計，要針對兒童單純、活潑、可愛的特點，往往喜用歡快、明亮、柔和、溫馨的色彩和明度較高的色調，如紅、黃、綠、橙、藍等色彩，色彩之間的合理搭配能夠對兒童的心理起到開朗、活潑、積極向上的有益作用[2]。紅色，在古代，是幸運的顏色，是財富的象征，它代表了喜慶、吉祥、熱情，在封面中往往起到強調的作用，容易引起人的注意。紅色常與黑白灰搭配使用，（這里所指的是有彩色系與無彩色系搭配使用）對于黑、白、灰三種無彩色來說，鮮艷度為零，所以不單獨使用，與其他顏色搭配使用，可以起到平衡畫面、良好的襯托作用。黃色給人輕快、光明、輝煌的感覺，是陽光的色彩，從心理學上講尤其受到熱愛變化、自由的人的喜愛，這也正與兒童喜好新奇、天馬行空的好動性格相吻合，所以兒童類書籍封面設計中常用到黃色，常與淺色系搭配，干凈、明快、友好、令人愉悅。綠色是大自然顏色，總能給人以朝氣蓬勃、生機盎然、希望之感，是生命力的象征。在封面設計中，綠色傳達的是生長、理想、清爽的語義，受到小朋友的喜愛。可與多種色彩搭配使用，如黃色、藍色、淺紅等，能夠使畫面顯得寧靜、平和、年輕，其中加入的深色系如深紅、紫紅等不宜過多，會使畫面雜亂。橙色，一種能夠給人帶來歡樂、舒適的色彩，令人聯想到金色的秋天和收獲的果實，是暖色系中最溫暖的顏色，常與淺綠、淺藍搭配，一般不與深色系相配。多用于兒童寓言故事、童話、認圖識字等書籍的封面設計。藍色，藍天大海之色，象征著永恒、智慧。藍色可以安定情緒、緩解焦慮，不僅常用在醫院、衛生設備、包裝上，在兒童書籍封面上也被廣泛使用。在科普讀物上它傳達出探索與尋覓，在童話故事上它是夢幻與神秘的代表色。常與黃色、白色、青色互相滲入使用，無對比度的深顏色之間一般不搭配使用，會使畫面變得臟亂。前面提到了色彩單獨存在、搭配存在時的各種視覺作用和情感表現，然而書籍的設計不光要依靠色彩的堆疊，色彩的純度、明度、面積、混色都會使同一種顏色發生千奇百怪的變化。在使用時，應根據書籍的類型，受眾兒童的年齡段、心理特點、認同感、接受度等因素選擇合適的色彩搭配。

四、結語

色彩在兒童書籍設計中起到的視覺效應是鮮明而突出的，兒童最擅長的就是與圖形和色彩進行對話。那么，在選擇色彩進行搭配時，要深入市場調研，了解兒童心理，對兒童的喜好進行跟蹤，善于巧妙利用色彩與兒童進行情感交流，要靈活合理，始終保持一顆細膩的童心，才能夠設計出符合兒童口味的書籍。

參考文獻：

[1]鄭軍.書籍形態設計與印刷應用[M].上海：上海書店出版社，2008：122.

[2]朱昕.兒童類書籍封面裝幀設計的色彩表現[J].陜西教育報，2009，（01）：119-120.

作者簡介：葉靜波（1982-），女，吉林長春人，吉林工程技術師范學院機械工程學院講師，吉林大學在讀碩士，主要從事工業設計專業教學研究。