用心搭建“家校橋”

摘要：從教十年，每次伏案書寫教育筆記的時候，學生們充滿朝氣的笑臉就會浮現在我的眼前。尤其是那些曾經被認為是“調皮搗蛋”的孩子，正是因為他們的“異想天開”和招惹的“麻煩事”，讓我和家長在一次次的交流溝通中，語言和思想發生碰撞、產生火花、凝聚成教育的思想，讓我們和學生一起成長。用真誠感動家長，用善良面對學生，用理性思考教育。堅守職業夢想，為了學生、為了祖國的未來而勇往直前。為人之師，身正為范，要讓自己成為學生青春生命中的起航明燈，用教育的真理照亮他們的人生之路。

關鍵詞：真誠；善良；理性

中圖分類號：G40 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0104-02

從教十年，每次伏案書寫教育筆記的時候，學生們充滿朝氣的笑臉就會浮現在我的眼前。一張笑臉就是一篇教育故事，在這些故事中，學生們是故事的主角，我和家長是配角。雖然有很多學生的名字和樣貌已經記不清楚，但是，我們共同經歷的成長故事卻深深地留在了我的記憶里。尤其是那些曾經被認為是“調皮搗蛋”的孩子，正是因為他們的“異想天開”和招惹的“麻煩事”，讓我和家長在一次次的交流溝通中，語言和思想發生碰撞、產生火花、凝聚成教育的思想，讓我們和學生一起成長。經過梳理幾十篇的教育筆記，針對家長工作，最深刻的體會凝結成三個關鍵詞，那就是真誠、善良和理性。

一、用真誠感動家長

我曾經看過一篇描寫真誠的文章：“真誠的眼睛是清澈的，真誠的聲音是甜美的，真誠的態度是和緩的，真誠的行為是從容的，真誠的舉止是涵養優雅的。”我被真誠感動，也用真誠和家長交往。初一新學期第一天，同學們因為剛剛認識，三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳，唯有錚錚坐在教室的一角默不作聲。偶爾有熱情的同學過去和他打招呼，他也是愛理不理。因為是剛接的新班，對每一個同學還不是很熟悉，我對他的行為看在眼里，記在了心上。查看了家長資料，我才知道錚錚的爸爸是一個事業成功的商人，媽媽是一個全職媽媽，家庭條件比較優越。整整一個月，錚錚都是悶悶不樂。讓我糾結的是他的那份無動于衷，不管什么樣的事情他都毫無興趣，鮮活的生命看上去是那樣的死氣沉沉。我先和他的媽媽交流了一次，她很有愛心，很會照顧自己的孩子，就是不太懂教育的道理。她也不明白，每天花費心思照顧的孩子，為什么就不像其他的孩子一樣開開心心？等到把爸爸邀請到學校的時候，我才明白錚錚不快樂的原因在哪里。爸爸看上去為人熱情，性格豪爽，說話辦事果斷堅決，事業成功很有成就感。就是和錚錚在一起的時間很少，用他的話說：他為了兒子一直努力掙錢，就是想讓兒子生活得更加幸福。我保持著微笑聽完爸爸的話，能夠感覺到家長因事業成功而帶來的自信。對于他個人而言，事業成功是能力的證明，對于孩子而言，事業成功不能代替親情的冷暖。我經過了一個星期的思考，結合孩子的表現給他爸爸寫了一封信，字里行間寫滿了親情的重要。家長打來電話，語氣深沉，沒有想到自己只顧著掙錢養家，沒有想到青春期的孩子應該朝氣蓬勃。平時看到孩子性格內向，以為男孩子就應該沉穩干練。他決定采取我的建議，每個周末抽出一天的時間和孩子呆在一起，做孩子想做的事情。我和家長保持了一個學期的信息溝通，真誠地提出教育建議，有鼓勵，有表揚，也有偶爾的批評。我從錚錚的逐漸增多的笑容里看到快樂的元素，尤其是看到他和同學們說說笑笑，深感到了親情的魅力。

二、用善良面對學生

教育是太陽底下最光輝的事業，善良就是產生這種光輝最最重要的因素。進入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定。尤其是情感敏銳或者是經歷特殊的孩子，更需要溫柔和善良的呵護。初二下學期，學校組織召開春季運動會。為了能夠在年級組里取得團體好成績，我經常在體育課的時候看學生們練習接力跑。我和體育老師也交流過，知道學生們的實力，想取得第一名的成績有難度?？斓搅吮荣惖娜兆?，我發現學生們經常交頭接耳地議論著什么，等我走過去，他們就會保持沉默。青春期的孩子有很多屬于自己的秘密，我尊重他們的選擇。到了比賽的那一天，不管是男孩子還是女孩子，都像安了馬達的發動機，個個爭先恐后，終于超常發揮取得了第一名。我和學生們激動地抱在一起，為了這份殊榮高興了好長時間，我多次在班會上強調了團結的力量。因為平時注重和家長的交流與溝通，所以和大部分的家長都保持很好的關系。周末的一天，在大街上碰到一個學生家長，閑聊中知道了比賽勝利的原因。這個家長告訴我，她聽自己的孩子說，學生們之間相互約定誰要是不付出百倍的努力，取得第一名，誰就要過去和一個綽號叫“死神”的女孩擁抱。聽到這個消息，我很震驚。此刻才明白團結的力量是一種精神的力量，這種力量不是來自于成年人的號召，而是來自于未成年人之間的一種約定。后來，我從班長那里得到了證實，沒有指責任何一個學生。有的時候，不管你的出發點多么地美好，過分地強調一件事情就是暗示學生，反而會得到不好的效果。我十分關注那個女孩的學習情況，多給她創造課堂發言的機會，和家長及時交流溝通，幫助孩子樹立自信心，她的成績始終保持在班級十名左右。直到有一天，我看到一篇關于教育的報道，說在中學里經常遭受挫折的孩子，參加工作以后耐挫力強，事業取得成功的機會大。我經常觀察那些在班里“待遇不高”的學生，盡力而為尋找他們的長處加以表揚。很慶幸“死神”最終也知道了勝利的原因，沒有過于激動的言行。

三、用理性思考教育

每個人都有七情六欲，最讓我難以接受的是那些自以為是的家長。每次看到孩子們因為錯誤的家庭教養而導致的厭學情緒，我隱忍的脾氣就想爆發，用嚴厲的詞語警告家長要關注孩子青春期的健康成長。初三上學期，東東從外校轉到我們班級。他長得高高大大，穿得是名牌衣服，站得時候東倒西歪，上課睡覺云天霧地。他的到來，給班級里造成了一定影響，有個別學生也開始放松自己，效仿“自由”。我是一個遇到困難不怕輸的人，就算是看到了這樣的學生也沒有想到放棄。我就是想知道東東的家長到底是什么樣的家長，看到孩子這樣他們有什么的想法。打了幾次電話，家長都說工作忙。開家長會的時候，他的媽媽衣著華麗打扮入時，姍姍來遲，就坐以后手機也不調成靜音。這樣的家長是不合格的家長，最失敗的地方就是東東的“無所謂”。我替東東感到惋惜，家長們忙碌的生活除了金錢，只剩下虛榮，優越的家庭條件不能彌補精神的空白。唯有此刻，我才感到教育的蒼白。出于教育的責任，我還是告訴東東做人做事的道理。我對東東要求不高，作業盡量完成，上課不要睡覺，不要小聲說話影響身邊的學生。經過一個學期的關注，東東有了很大的進步，主動要求上體育課，作業有的能完成，有的不能完成，對感興趣的事情盡力而為。

一路走來，激情變成了執著，職業變成了理想。因為學生的成長問題和各種各樣的家長交流溝通，有被理解時的感動，也有被誤解時的委屈。無論是感動還是委屈都融化在學生們的成長之中。為人之師，身正為范，不能因家長的無知而放棄教育的道理，不能因為孩子的稚嫩而改變職業的夢想。人生的樂章，青春期的音符應該是跳躍的、性格鮮明的。作為教育者，應該堅守職業夢想，為了學生，為了祖國的未來而勇往直前。成為學生青春生命中的起航明燈，用教育的真理照亮他們的人生之路。

參考文獻：

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