文化滲透在高職院校班主任工作中的作用危

摘要：在高職院校的學生管理中，班主任的工作有著至關重要的作用，學生管理的方式和內容也多種多樣，其中的文化滲透則是必不可少的，本文注重從文化滲透的內涵及多元化解析，文化滲透在班主任工作的作用等方面談幾點體會。

關鍵詞：文化滲透；班主任工作；高職院校；高校教育；班級管理

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0020-02

隨著我國經濟的快速發展，高校教育也取得了很大的成績。高校作為當今社會最重要組成部分，在培養人才方面發揮著重要作用。高校教育不僅肩負著傳輸科學文化知識，培養生存技能等功能，還具備著傳播正統文化的功能。作為高等教育重要組成部分的高職院校，在辦學理念和教學目的等方面更應重視教學工作的文化滲透。

一、文化滲透的內涵及多元化解析

高職院校的文化滲透是指學校把共同遵守的價值觀，教育理念等，通過教師以教化和熏陶的方式，灌輸到去全體師生的思想中，影響他們的言行，從而形成學校整體共同的價值追求。在當今社會的大環境下，文化缺失現象嚴重，傳統文化的主導地位已慢慢消失。為了拯救我們數千年的優秀傳統文化，使其能夠傳承下去，我們必須想辦法的去復蘇和傳播。高職院校作為文化的前沿陣地理應走在前面。

1.傳統文化滲透的分析。中華民族有著五千年厚重的傳統文化。在中國傳統文化的傳播中，高職院校起著不可估量的作用。在各學科的教學中，高職院校應把傳統文化滲透其中，以增強學生的人文素養，這是高職院校教育的義務和責任。漢語言是漢民族的母語，是弘揚中華文化，傳承民族精神的共同基礎和有效工具。高職院校必須加強中國傳統文化滲透。

2.西方文化滲透的分析。西方國家一直推行“西化”政策，對我國進行文化滲透，也就是西方文化滲透。其危害性巨大，不僅對我國大學生馬列主義思想的形成有直接影響，更對我國的文化市場秩序造成了極大的破壞，同時由于西方文化滲透的目標極其隱蔽，技術性高，廣泛存在于各個領域的特征，我國高職院校要清醒的認識到其所帶來的危害，以保護高校學生這一特殊群體為出發點，從角多角度，多方面制定和采取有效措施，確保學生有一個良好的文化環境。全方位的滲透是西方文化滲透的突出特點，其影響在現實方面也是多樣的。①西方把文化滲透作為顛覆我國政權的前奏曲。西方國家對我國的文化滲透，可以追溯到上實際的冷戰時期，針對顛覆社會主義國家政權為目的的活動就一直存在，文化滲透是以美國為首的西方國家使用的最主要的方式之一。新中國成立后，由于新興社會制度的勃勃生機，社會主義制度所體現出來的優越性，更讓西方國家感到惶恐，為了遏制這種勢頭，西方國家通過各種方式，加大對我國進行文化滲透的力度，妄圖改變國人思想觀念的方式，達到控制人們思想的目的。鑒于高校在我國的特殊地位，西方國家把文化滲透的重點又轉移到了這一重要領域。②滲透活動既廣泛又隱蔽。從現實生活中看，西方文化滲透的影子在高校無處不在，比如學生的學習、社會活動等，隱蔽性又強，導致高校學生很難察覺。其次有一些高職院校教師由于政治思想不過硬，對“西化”思想本質沒有一個清醒的認識，在一定程度上誤導了學生，“軟戰略”的形成亦成為西方文化滲透的主打形式。再次顛覆我國的政權一直是西方國家首要目標，其方式也隨著冷戰的結束從硬戰略轉變為了軟戰略。硬戰略，顧名思義就是以軍事威脅和經濟遏制為主的戰略，軟戰略所采取的就是文化滲透與擴張，幾十年來西方國家一直將軟戰略作為主要手段，對我國進行文化滲透。西方文化在高校中不知不覺中扎根立足，循序漸進的危害學生的思想。其危害性十分巨大。所以高職院校應該隨時隨地加強對學生思想政治工作的教育，把我國優秀的傳統文化融入到學生日常生活管理之中，同時構筑西方文化滲透的防御性堡壘，樹立正確的人生觀，價值觀，做一個新時期的合格大學生。

二、文化滲透在高職班主任工作的作用

高職班主任的工作，在高職院校管理中有著十分重要的作用。

1.在德育方面的作用。在高職院校管理中，對高職院校學生進行優秀傳統文化的教育，有利于高職學生正確的思想和正確價值觀形成。由于高職學生在諸多方面的原因，高職班主任應通過文化滲透的方式，對學生進行德育方面的教育，培養學生積極向上的精神。其次，班主任應該創造一個和諧的班級文化，以班級文化為基點，使學生通過和諧的班級文化，意識到自己和他人，自己和集體的正確關系。在高職院校德育工作進行文化滲透，有利于新時期高職院校學生的德育素質的提高。

2.在學習方面的作用。這幾年，隨著高職教育招生規模日益擴大由于西方腐朽的文化在大學的蔓延，學生的拜金主義和自由主義在日常生活中逐漸體現，導致大部分學生學習積極性逐漸喪失，再加上西方腐朽文化在高校滲透的隱蔽性和迷惑性等特點，高職院校班主任必須以優秀的傳統文化為武器，引導學生正確的認識到西方腐朽文化的危害性，通過傳統優秀文化，校園文化，班級文化在學生中的滲透，去除西方文化滲透的糟粕，使學生對學習有一個清醒而正確的認識，提高其學習積極性，其在學習方面的作用主要有以下三個方面。①可以增強學生學習文化知識的責任感；②可以提高學生在學習或實踐中獲得成功的經驗；③可以提高學生的實際操作技能。在我任教的過程中，有這么一個例子，我所教過的一個學生剛進入高職院校時是被家里逼著入學的，還染著黃頭發，別人叫他一起學習時，說什么學習早就過時了，上高職不就是混幾年，最后拿個畢業證就可以了，對家里也算是有個交代，一副玩世不恭的樣子，一點學習的積極性都沒有，還逐漸的影響了其他同學，其實我早就了解到，這是一個農村來的學生，本質并不壞，只是高考發揮失常，一時難以接受才表現如此的，其實只要加以正確引導，會慢慢轉變成一個好學生的，后來我通過組織班級演講比賽，課外活動，課外旅游，參觀革命老區等活動，讓學生們多接觸傳統優秀的文化，通過創建優秀的班級文化，加強其個人思想教育，同時讓他擔任班干部，鍛煉其組織活動的能力，增強其自信心，最后這個學生不僅成績全部為優，還在市里組織的高職院校大學生技能大賽中，獲得二等獎。所以說班主任通過文化滲透，改變學生的學習態度，轉變學生思想對學習是十分重要的。

3.對學生管理的作用。在高職院校學生求學的過程中，通過班主任的教學工作，把優秀的傳統文化滲透于班級每個學生之中，對班級學生的管理會起到事半功倍的作用。對學生進行傳統文化滲透教育，有助于培養學生正確的人生觀價值觀等，對學生全面發展具有重要作用。①可以增強學生把握不同生活境界的能力，儒家思想在國人的思想和生活中影響巨大，（《孟子·告子上》），認為追求美食、美色是人生存的一種境界。在儒家文化內容中介紹了追求更高境界的生活方面，對高職院校學生有著很大的幫助。②可以幫助學生完善完美性格，高職院校大學生應該具有自強不息的精神。而通過對中國傳統文化的繼承和弘揚對培養大學生誠實守信，顧大局、輕私利等有著積極的作用，值得我們借鑒的儒家思想價值觀念有很多，如儒家思想中的“殺身成仁”、“舍生取義”、“窮則獨善其身，達則兼濟天下”等。③可以培養學生的民族精神，中國五千年的優秀文化，博大精深，豐富的民族精神包含其中：中華民族勤奮，團結積極向上的生活態度，憂國憂民、獻身祖國的愛國熱情，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大情懷，早就了中華民族優秀的民族精神。同時班級文化在班級學生管理中會產生價值導向、精神激勵、凝聚等方面的作用，所以班級文化在高職院校班主任工作中也是不能忽視的。

4.在學生就業方面的作用。高職教育的目標就是以社會需求為導向，培養技術應用型人才，為企業服務，為當地經濟的發展做出一定的貢獻。但是有一些高職院校畢業生在企業中存在這樣或那樣的問題，要么不被錄用，要么中途被炒，不能適應企業文化是其原因之一；還有就是現實與自己在學校的理想差距甚大，對自己產生懷疑，不能很好的發揮所學知識。作為高職院校就要改變上述情況，在企業文化方面對學生進行培養和滲透。作為高職院校班主任工作之一，主要是要學生重點吸納優秀企業的核心價值觀。從現階段來看，包括以下三個方面：①團隊意識，精心組織多種活動，讓每個學生都參與，培養團隊意識。②服務意識，培養良好勞動習慣，加強社會實踐活動。③創新意識。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，創新意識的培養是當代高職院校班主任工作的重中之中。高職院校班主任必須把學生的就業放在首位，在日常教學和管理中要時時刻刻注意激發學生的創新精神和意識，只有這樣才能讓學生在實際鍛煉中增強團隊意識，創新意識，才能適應企業發展的需要，給學生一個美好的未來。

總之，高職班主任工作任重道遠，要始終堅持科學的管理方法，使優秀的傳統文化滲透于教學和生活的各個方面，這樣才能真正提高教學質量，為經濟社會發展培養更多有用人才。

參考文獻：

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