校園文化對學生發展的影響研究

摘要：高校校園文化，是高校教育過程中很有影響的一個組成部分。其中高校精神文化是大學賴以生存的基礎，似樹之根系、屋之地基。富于歷史文化特色的校園環境、硬件設施是大學文化的重要載體，是高校文化在校園環境建設中的體現，直觀地反映了一所高校的歷史、傳統與特色。高校制度則是高校文化在制度層面的反映，是高校文化建設、教育教學質量的有效保障。高校校園文化，直接影響到高校的教育，從不同的方面影響大學生的全面發展。高校校園文化是高校的軟實力，是今后高校發展、建設中的一項重要內容。

關鍵詞：高校校園文化；大學生全面發展；影響

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）35-0142-02

高校校園文化，是指在高校這一特定的社會組織結構中形成的文化，它的內容包括精神文明文化、硬件基礎建設文化和校園規章制度文化三部分，其核心是校園價值觀。高校校園文化的本質功能是育人功能。高校校園文化通過塑造思想、陶冶心靈、培養能力、發展個性，進而使受教育者形成健康的人格，促進校園人的社會化，全面提升大學生的人格品德和社會適應的綜合能力，使之健康全面的發展，為社會培養出有用之才。

一、高校精神文化對學生發展的影響

1.學風、教風以及學校性質對學生發展的影響。前文提到，高校中精神文化包括師生、領導的價值觀念、精神境界、校風與校訓、學風與教風、思維方式、學校的傳統與習慣、校內文體活動等。在這三種高校文化中，精神文化占主導地位。在學校長時間的運行過程中，以校訓等為依托，形成自己獨特的教風與學風。在這方面，它將影響的是學生接受文化課的態度以及方法。態度體現在學生以一個怎樣的心態看待高校學習；方法體現在學習過程中，所反映出來的具體的行為。這僅僅體現出來的是一個怎樣的教風與學風，反映出不同的風貌狀態。而另一方面，不同性質的高校，即偏文科或者偏理科的高校校園文化帶給學生的，肯定是不一樣的思維方式，而這種思維方式的不同，亦會影響到學生對事物的看法不同。例如北京大學與清華大學，作為中國大學的頂尖殿堂，二者的校園文化肯定是不一樣的。這就好比文科生和理科生一樣，而高校的文化，扮演的就是這個角色，給學生以不同的思維方式。不同的思維方式注定帶給他們不同的生活方式，演變成一種習慣，進而影響到學生的發展。

2.校園社團文化和文藝體育文化對學生發展的影響。①社團文化，在高校精神文明文化中，最能影響學生發展的是社團，大學生可以根據自己的愛好和特長，選擇不同的社團，為自己的發展找到不同的空間。總之，社團文化一直在校園文化建設中扮演著重要的角色。從我的工作經驗來看，我們西安翻譯學院在社團建設方面，將社團按學術類、體育類、社會服務類以及藝術類等不同性質劃分開來，穿插舉行，百花齊放；由專業老師指導，在豐富學生課外生活起到積極作用，在整個的校園文化中，扮演者著重要的角色。②文藝、體育文化，俗話說，文體不分家。在校園文化中，二者更是緊緊相依。文藝和體育活動能使學生建立正確的審美觀念和欣賞情趣，培養良好的藝術能力和欣賞品味，激發集體榮譽感和團隊合作意識，是校園文化活動的重要組成部分。

3.高校社會實踐活動、學術實踐與理論研究對大學生發展的影響。大學之大，不在于面積之大，人數之多，而體現在科研活動、學術研究活動的規模和影響力。高校校園文化的生命力在于其學術上的成績與積累。高校文化里有最廣的知識領域、最快的學生信息來源，大學生完全可以自由地參與和交流，共同提高。

二、硬件基礎建設文化對高校學生發展的影響

1.學校硬件基礎建設文化的內容。學校硬件基礎建設是校園文化建設的重要組成部分。一所高校的基礎建設對校園文化起到輔助作用。高校在學生活動場地、科技展覽館等文化活動場所的建設方面影響著學生平時的學習生活。所以我們須加大校園文化活動場館建設力度，增加場館數量、學生活動中心等硬件設施，保障學生的校園文化活動能夠全面有效地開展。

2.營造文化氣息濃厚的校園環境。良好的校園環境對于任何一所高校都是必不可少的，因為它是學生健康成長，并不斷走向社會的重要土壤。因此，對校園環境的完善已經逐漸成為各個高校每年工作計劃中的重要內容。

三、高校規章制度文化對學生發展的影響

學校的規章制度是學校為了實現管理目標，采用條文的形式，對學校各類人員規定出的必須遵守的行為準則和工作章程。制定科學的規章制度，對于保證學校管理工作的良性運行，維持學校的正常秩序以及實現依法治校，有著十分重大的意義。尤其是近年來，高校發生的不和諧事件越來越多，比率呈上升趨勢，這些事件的發生會影響到校園文化的正常化。正因為如此，高校規章制度文化的重要性也漸漸凸顯出來，使之成為高校整體校園文化的一個組成部分。規章制度的存在，是對校園不文明現象，不文明做法的一種約束。這種約束，比自身修養、自身道德約束更具有力量，又沒有法律約束的強制性，介乎之間。人本身是以適應環境而存在的，不同的規章制度的存在，使得高校的軟性環境有所不同。學生適應規章制度，體現在以下兩個方面：

1.首先體現在生活方式。高校的規章制度對于作息時間絕有一個基本的要求。無論一個學生在高校中接受教育的質量以及效率如何，作息時間對一個學生有一個硬性的要求。無論自己想要的一個生活狀態是什么，在高校這個學生群體集中的地方，在理性上服從與遵守，才能達到相對的自由，進而在這個環境中接受教育，從事自己主觀的交際活動。要達到這樣一個目標，自己的生活狀態，勢必要依存于高校的規章制度。

2.體現在對于等同于法律的敬畏。規章制度的最高形態，是法律。可以這樣說，社會中的法律，是為了社會能在安全穩定的環境下和諧發展；高校的規章制度，就是確保高校中一切事物正常運轉，就是高校中的法律。高校規章制度才能確保我們的生活達到秩序井然。這是因為它能預防學生犯錯的沖動，又能控制學生惡習的蔓延。法律展現出來的強制力以及人們對它的敬畏，高校規章制度，學生也應該對其保持敬畏。就今天，校園和諧穩定，欣欣向榮是社會各界包括大部分學生都希望看到的景象。然而學生群體是一個不穩定的群體，總有一部分學生會在這個成長期做出危害這個環境的事情，高校規章制度文化的存在，就是盡力地避免這樣不和諧的事情的發生。規章制度的存在，對高校對學生的發展，起推動作用。精致優美的校園環境、飄逸著濃厚的高雅求知氣息的大學校園是大學生成長成才的搖籃。高校校園文化的優與劣，直接影響到高校教育；而高校教育的意義，首先就體現在學生成為一個被社會所歡迎的人的基礎階段。在這樣的基礎階段，高校校園文化就自然占據很重要的地位。同時高校生活也是學生走出象牙塔，進入社會的最后一站，是按照社會實際需要形成對以后走上工作崗位具備適應性的重要階段。高校學生走上工作崗位所需要的競爭力，就是在高校這最后一站得到的。所以，總的來說，校園文化對學生的發展具有不可估量的作用。高校教育，校園文化建設，不容忽視。

參考文獻：

[1]寧冬梅.學校規章制度的社會學分析——高校規章制度建設存在的問題及對策探析[J].重慶工學院學報，2005，（09）.