加強(qiáng)高職院校中層干部培訓(xùn)工作的思考

摘要：本文從高職院校中層干部培訓(xùn)的必要性入手，分析了高職院校中層干部培訓(xùn)的現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際指出了如何在新形勢下解決中層干部培訓(xùn)的對策，指出要與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容；轉(zhuǎn)變觀念、改變培訓(xùn)的方式方法；營造氛圍、理論教育與實(shí)際相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；思考；途徑

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）35-0013-02

加快高職教育的發(fā)展已成為一種國家發(fā)展戰(zhàn)略，高職院校面臨著前所未有的機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。能否充分調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，關(guān)鍵在于中層干部。提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力，是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，是改革和發(fā)展強(qiáng)有力的組織保證。中層干部管理觀念的轉(zhuǎn)變、管理技能的提高、管理知識(shí)的更新關(guān)系著高職院校的生存和發(fā)展。

一、加強(qiáng)中層干部培訓(xùn)的重要意義

1.加強(qiáng)中層干部培訓(xùn)，是中層干部自身提升的需要。中層干部是聯(lián)系學(xué)院高層與基層的橋梁和紐帶，置身于教學(xué)、科研或管理工作的第一線，是貫徹上級部署要求的領(lǐng)導(dǎo)者，是管理工作的組織者，是化解矛盾的引導(dǎo)者，是目標(biāo)管理的責(zé)任者，承上啟下，責(zé)任重大。這對中層領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)水平都不斷提出更高的要求。

2.加強(qiáng)中層干部培訓(xùn)是打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要。干部選拔任用需要“發(fā)現(xiàn)—培養(yǎng)—使用”三個(gè)階段。三個(gè)階段缺一不可，環(huán)環(huán)相扣。培訓(xùn)可以解決院級后備人才的“發(fā)現(xiàn)”問題，內(nèi)部成長起來的干部對學(xué)院的忠誠度高，浸透著學(xué)院特有的文化氣質(zhì)，熟悉情況時(shí)間短，進(jìn)入角色快，為后備干部的成長與儲(chǔ)備奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過對中層干部強(qiáng)化培訓(xùn)還可以解決干部的“培養(yǎng)”問題，為干部的成長創(chuàng)造良好的條件；對中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，使之邊學(xué)習(xí)邊工作，有利于在實(shí)踐中鍛煉提高，為干部的進(jìn)一步推薦選拔以至“使用”提供了保障。

3.加強(qiáng)中層干部培訓(xùn)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的需要。學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予我們的第一任務(wù)。時(shí)代在進(jìn)步、科技在發(fā)展，要想跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，就要不斷地提升，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)習(xí)型干部，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。中層干部要帶頭學(xué)習(xí)，要使學(xué)習(xí)成為一種生活方式，在建設(shè)學(xué)習(xí)型校園中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

二、中層干部培訓(xùn)工作中存在的問題

1.對培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足。加強(qiáng)中層干部培訓(xùn)雖已成為各高職院校干部管理的重要課題，但“重使用、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象仍然存在。許多院校的干部自己也存在“工作是硬任務(wù)，培訓(xùn)是軟任務(wù)”的思想，重實(shí)踐輕理論、重工作輕學(xué)習(xí)，以干代訓(xùn)、以干代學(xué)，認(rèn)為中層干部培訓(xùn)工作是走形式，對參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不珍惜，不能擺正自身學(xué)歷與教育培訓(xùn)的關(guān)系，對短期培訓(xùn)的作用和效果認(rèn)識(shí)不足，對培訓(xùn)缺乏原動(dòng)力，培訓(xùn)對于他們來說，是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。

2.培訓(xùn)機(jī)制不健全。干部培訓(xùn)沒有形成制度，培訓(xùn)組織走過場，監(jiān)督檢查走形式，考核結(jié)果形式化，沒有將干部培訓(xùn)情況納入干部考核體系中，不能解決干部學(xué)習(xí)和工作的矛盾，造成干部邊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邊處理工作業(yè)務(wù)，影響學(xué)習(xí)效果。

3.培訓(xùn)缺乏針對性和實(shí)效性。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，缺乏靈活性，在內(nèi)容的安排和問題的分析上沒有整體考慮參訓(xùn)干部的文化知識(shí)、基礎(chǔ)理論水平，也沒有考慮不同類型干部對知識(shí)需求的程度，采用“大鍋飯、大課堂”的方式培訓(xùn)干部。二是學(xué)習(xí)的形式單調(diào)，重視集中培訓(xùn)，放松對干部自學(xué)和互學(xué)的要求。三是缺乏干部培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。干部培訓(xùn)的好壞沒有與干部晉升掛鉤。

4.沒有固定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量不強(qiáng)。沒有黨校，沒有固定的師資隊(duì)伍，成為培訓(xùn)干部工作的最大瓶頸。有的院校設(shè)有黨校，但由于財(cái)力不足，對黨校的經(jīng)費(fèi)投入少；沒有專職教師，教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)，教學(xué)設(shè)施陳舊，培訓(xùn)的方法、方式、途徑不夠靈活，與職能部門缺乏廣泛接觸和溝通。

三、解決中層干部培訓(xùn)工作的途徑

1.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，提高對中層干部培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。一是要樹立培訓(xùn)也是生產(chǎn)力的觀念，把干部培訓(xùn)作為人才開發(fā)的重要環(huán)節(jié)。二是要樹立干部終身學(xué)習(xí)觀念。逐步建立和完善干部終身學(xué)習(xí)體系，把干部培訓(xùn)作為一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的、不間斷的工作來抓，使培訓(xùn)貫穿干部成長發(fā)展的全過程。三是要樹立培訓(xùn)也是政績的理念，把干部培訓(xùn)合格作為考核干部、選拔任用干部的必要條件之一，使干部做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化。四是要樹立培訓(xùn)促進(jìn)生產(chǎn)力的觀念。培訓(xùn)出人才，培訓(xùn)出效益，干部培訓(xùn)工作成為促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。

2.完善培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)對干部培訓(xùn)資源的整合。一是完善計(jì)劃調(diào)訓(xùn)機(jī)制。充分調(diào)查研究，在班次設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容、調(diào)訓(xùn)對象和時(shí)間安排上做出統(tǒng)籌安排。實(shí)行干部任職一屆培訓(xùn)一次，不參加培訓(xùn)不使用、不提拔的原則，使干部的培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來。二是建立自主擇訓(xùn)機(jī)制。改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)手段，滿足干部自我需求、社會(huì)發(fā)展和工作需要，增強(qiáng)培訓(xùn)對干部的吸引力。三是實(shí)行辦學(xué)競爭機(jī)制。采取與市委黨校、兄弟院校聯(lián)合辦學(xué)模式，建立干部培訓(xùn)的主陣地，要逐步實(shí)行校與校之間的競爭。四是強(qiáng)化激勵(lì)約束機(jī)制。建立和完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，制定學(xué)用結(jié)合、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的培訓(xùn)制度，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，要把干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為提拔使用的一項(xiàng)重要的依據(jù)。

3.完善教學(xué)工作，在教學(xué)方式和內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)新突破。（1）改變培訓(xùn)方式。一是教學(xué)手段要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，使中層干部在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以培訓(xùn)學(xué)習(xí)；教學(xué)方法要改變過去的單向封閉式的傳授模式，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，把集中培訓(xùn)與自學(xué)研討結(jié)合起來，把相互交流與經(jīng)驗(yàn)介紹結(jié)合起來。二是培訓(xùn)形式多樣化，如舉辦“專家講座”、“自由研討”。主動(dòng)出擊，外引高水準(zhǔn)的社會(huì)教育資源，迅速提升干部理論層次，提高干部人文素養(yǎng)。三是針對干部學(xué)習(xí)求“精”的需求，開展干部讀書活動(dòng)。本著把干部“逼向書本”的指導(dǎo)思想，要求黨政機(jī)關(guān)干部每年精讀兩本指定的理論書籍。（2）拓寬培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)的內(nèi)容要從提高干部的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對能力、決策能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力等方面來設(shè)計(jì)和安排，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。特別是在抓好政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出抓好高職教育理論、法律法規(guī)和國際形勢的培訓(xùn)，強(qiáng)化新知識(shí)新技能新本領(lǐng)的培訓(xùn)，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（3）建立一支專兼結(jié)合，理論素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。探索和建立黨校師資資源庫，聘請社會(huì)知名人士和專家學(xué)者定期到黨校授課，實(shí)現(xiàn)師資資源共享。

4.完善基地建設(shè)，在培訓(xùn)基地的多樣化上有新突破。建立業(yè)余黨校，作為干部培訓(xùn)的主渠道、主陣地。充分利用市委黨校教學(xué)體系、科研能力和師資力量等方面的優(yōu)勢，聘請一些專家教授講課，實(shí)現(xiàn)資源共享。積極探索在企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村建立校外培訓(xùn)基地，有計(jì)劃地選派中層干部掛職鍛煉，使中層干部了解實(shí)際、開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念、提高能力。

總之，干部培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，做好新形勢下的干部培訓(xùn)工作是高職院校黨委面臨的光榮而艱巨的任務(wù)。我們必須盡快采取措施，迅速行動(dòng)起來，認(rèn)真研究和做好培訓(xùn)干部工作，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，為高職教育又好又快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。