在生物學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

摘要：本文詳細(xì)論述了生物課堂上感恩教育的開(kāi)展。首先，為人師者當(dāng)起表率作用，以身作則，給孩子做榜樣。其次，利用生物教材，挖掘情感素材，在知識(shí)傳授中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩他人。

關(guān)鍵詞：感恩教育；生物學(xué)；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）23-0265-02

一、生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該滲透感恩教育

素質(zhì)教育是新課程改革的熱門(mén)話題，家長(zhǎng)和教師往往以為只要激發(fā)孩子的探究欲望，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就是素質(zhì)教育。特別是生物學(xué)教師，天天探討的是如何在探究的每一個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，恨不得每一節(jié)生物課都有探究?jī)?nèi)容，如果是公開(kāi)課，少了探究活動(dòng)就不是優(yōu)質(zhì)課了。上課如此，考試評(píng)價(jià)也是如此，生物學(xué)期中、期末考試都有實(shí)驗(yàn)探究題。這就是素質(zhì)教育嗎？隨著新課程改革的不斷深入，只重視能力的培養(yǎng)，而忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人的教育就更加明顯了。教書(shū)育人是教師的天職，我認(rèn)為教師教書(shū)先要育人，讓學(xué)生懂得如何做人，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)今社會(huì)，父母視孩子如掌上明珠，寵愛(ài)有加。孩子只知道索取，不知道回報(bào)。感恩卻逐漸成為學(xué)生淡忘的詞語(yǔ)，于是我們從各種媒介中發(fā)現(xiàn)了很多的悲劇在我們生活中出現(xiàn)。

李雙江之子涉嫌輪奸案被刑拘是今年最大的娛樂(lè)事件，從中我們可以得到育人多么的重要的啟示。從有關(guān)的報(bào)道可以獲悉，李雙江夫婦倆對(duì)李天一的教育，也是非常重視的，李天一小時(shí)候先后學(xué)習(xí)彈鋼琴、唱歌，學(xué)什么會(huì)什么，很有天賦，書(shū)也讀得好，成績(jī)優(yōu)異。可是在孩子做人的教育上，李雙江夫婦卻犯了極大的錯(cuò)誤，太寵愛(ài)李天一了，讀書(shū)在私立學(xué)校，出入有專車接送，李天一每一次犯錯(cuò)誤李雙江都出面護(hù)著，替李天一“擦屁股”，李天一習(xí)慣在父母的關(guān)照下不停地犯錯(cuò)，真有點(diǎn)“父母罩我去戰(zhàn)斗”。

素質(zhì)教育，要求學(xué)生提高的不僅僅是文化課水平，更多的是提高做人的素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都擁有一顆感恩的心，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)我們生活的世界，愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們周圍的人。讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩已經(jīng)勢(shì)在必行。

二、在生物學(xué)教學(xué)中，以身作則，為人師表

教師要把學(xué)生教成一種什么人，自己也應(yīng)該成為這種人。作為生物教師，我的身份首先是教師，要教書(shū)更要育人，所以我從自身做起，做到懷有感恩之心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

九年義務(wù)教育是一項(xiàng)功在千秋立在萬(wàn)代的事業(yè)，無(wú)論貧窮和富貴，每一位孩子都可以坐在明亮的教室里，安心地接受素質(zhì)教育。久而久之，孩子們就會(huì)覺(jué)得這是應(yīng)該的，而忘記了現(xiàn)在能夠讀書(shū)應(yīng)該感恩于國(guó)家。每當(dāng)我們生物學(xué)教師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)地上有粉筆頭，如果熟視無(wú)睹的話，那么就失去了進(jìn)行感恩教育的機(jī)會(huì)了，千萬(wàn)不要認(rèn)為這不是生物學(xué)教師應(yīng)該做的事，而是要心平氣和地彎腰去撿起，告訴學(xué)生國(guó)家為了每一位孩子能夠讀書(shū)投入了巨大的資金，實(shí)屬不易。告訴孩子老師小時(shí)候有很多同齡的孩子沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧依锾F了。讓孩子知道如果國(guó)家不出錢(qián)，現(xiàn)在教室里有些孩子就不能上學(xué)了。只有努力學(xué)習(xí)才能報(bào)達(dá)祖國(guó)，只有勤儉節(jié)約才能讓更多的孩子走進(jìn)學(xué)校。教學(xué)環(huán)節(jié)中處處以身作則，為人師表，讓學(xué)生受到潛移默化的感恩教育。

久而久之，我們老師的努力會(huì)改變學(xué)生，這樣教育下的學(xué)生會(huì)變得富有愛(ài)心，懂得了尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心父母，懂得破壞公物可恥，學(xué)習(xí)也會(huì)加倍努力，因?yàn)樗麄冎懒烁卸鳌Ｓ辛死蠋煹哪７稁ь^作用，學(xué)生會(huì)在感恩的路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。

三、在生物學(xué)教學(xué)中挖掘生物教材，開(kāi)展感恩教育

生物學(xué)科是一門(mén)自然學(xué)科，里面有不少可以挖掘的素材，用得好，效果往往很好。我們生物學(xué)教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫似凡缓糜钟惺裁从茫课覀兩磉呌刑噙@樣的典型事例。所以我們教育工作者要從身邊的典型事件中感悟到社會(huì)上還有許許多多的學(xué)生需要我們的幫助。在生物教學(xué)中挖掘感恩教育的因子，生物學(xué)教師有義不容辭的責(zé)任。

1.動(dòng)之以情，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母。如今的孩子由于父母過(guò)多地代辦與溺愛(ài)，造成了霸道、任性和以自我為中心的性格，輕則與父母背道而行，我行我素，重則呵斥、打罵父母，他們眼中的父母只是一部提款的機(jī)器而已。八年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)有一節(jié)保護(hù)生物的多樣性，我特地引用了藏羚羊的例子：藏羚羊是我國(guó)寶貴的瀕危動(dòng)物，但還是有不少偷獵者暗地里捕殺藏羚羊，有一次，一個(gè)偷獵者舉槍對(duì)準(zhǔn)了一只藏羚羊，這只藏羚羊并沒(méi)有逃離，而是跪下來(lái)面對(duì)偷獵者滿面流淚，這讓偷獵者感到驚訝，但偷獵者還是開(kāi)槍射殺了這只藏羚羊。后來(lái)在藏羚羊的肚子里發(fā)現(xiàn)了一只小小的藏羚羊。原來(lái)是只母藏羚羊，為了肚子的孩子，母藏羚羊在沒(méi)有能力逃跑的情況下，選擇了祈求，這讓偷獵者感到了震驚，偷獵者從此不再偷獵。我介紹了偷獵、濫捕是生物多樣性受到威脅的原因后，并沒(méi)有接著往下上課，而是問(wèn)學(xué)生對(duì)這件事有什么的感想，學(xué)生們議論紛紛，對(duì)偷獵者表示憤慨，對(duì)母藏羚羊表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)感到欽佩。“野獸尚且如此，何況人呢，你們父母對(duì)你們好嗎？”我問(wèn)。學(xué)生一時(shí)感慨萬(wàn)分，想想平時(shí)父母的嘮叨，父母的責(zé)備，紛紛發(fā)言，逐漸對(duì)父母表示理解的多了，怨恨的少了，大都表示愿意以相互理解的方式對(duì)待和父母的磕磕碰碰。空洞的語(yǔ)言似乎已經(jīng)沒(méi)有太大的說(shuō)服力，因?yàn)樗麄兊览矶级麄內(nèi)鄙俚牟皇抢碚摚歉形蚝托袆?dòng)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)做米酒的技術(shù)，我要求學(xué)生再做一次，問(wèn)他們現(xiàn)在最想做給誰(shuí)吃時(shí)，學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“父母、老師”。一位家長(zhǎng)曾在電話中對(duì)我說(shuō)：“老師，我吃到了孩子做的米酒，太讓我感動(dòng)了，覺(jué)得孩子懂事了。愿意和我交流看法了。”我想如果孩子們都知道體涼父母，那我們的感恩教育不是就得到目的了嗎？

2.善待他人，感恩社會(huì)。在八年級(jí)生物學(xué)教學(xué)中，講到遺傳病時(shí)常常會(huì)介紹白化病，學(xué)生們看到白化病照片，議論紛紛，我說(shuō)假如我們班有一位同學(xué)是白化病人，看到他痛苦的樣子你們?cè)趺崔k，學(xué)生的思維激烈地碰撞著，這時(shí)就是很好的感恩教育的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該讓學(xué)生懂得要學(xué)會(huì)善待他人，感恩社會(huì)。知道自己舒適的生活，健康的體魄，都是父母和社會(huì)關(guān)愛(ài)的結(jié)果。難道我們不該珍惜和感恩我們的社會(huì)嗎？

綜上所述，我們?cè)谏锝虒W(xué)中不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)，還要有意識(shí)地利用生物學(xué)各種素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行育人的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)，從而更好地走自己以后的人生路。