淺析現代信息教育技術在教學中的應用

摘要：培養學生的信息獲取能力、思考能力和創新意識，可以提高學習效率，要求教師能夠合理地把信息技術應用到教學中。信息技術是指在計算機與通信技術的支持下，用以采集、存儲、處理傳遞和顯示包括文字、數據、聲音、圖像在內的各種信息的一系列現代化技術，促進學生全面發展，以達到教學預期的效果。文章闡述了現代教育技術在計算機教學中的作用。

關鍵詞：現代信息教育技術；計算機教學；教學模式改革

中圖分類號：G633.67 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）23-0277-02

現代教育技術就是以計算機為核心的信息技術在教育、教學領域中的運用，是現代教育思想與先進的科學技術相結合的產物，是人類在教育活動中所采用的一切方法論和技術手段的總和。

一、在計算機教學中應用現代信息技術的作用

1.應用現代信息教育技術，推動教育思想觀念改革?，F代教育思想觀念是以學生為主體、教師為主導的，現代信息教育技術的應用，使得這種觀念在教師和學生中逐漸形成。現代信息教育技術的一個基本理論基礎就是現代信息教育思想、觀念，教師由單純地講授知識轉變為主要設計教學過程，學生由單純地接受知識轉變為主要依靠自學。

2.應用現代信息教育技術，激發興趣，推動教學模式改革?，F代教育技術的應用，要求教師的角色從講授者變為指導者，學生由知識的被動接受者轉為認知和信息加工的主體。開始構建一種全新的教育教學模式，媒體的作用也由演示工具變為認識工具，教學過程也從傳統的邏輯分析講授過程變成讓學生通過發現問題、探究問題來獲得知識、培養能力。學生首先對教師播放的多媒體產生興趣，使用信息技術激發學生學習興趣，這樣學生的學習積極性就會被充分調動起來了，進一步對教學內容產生濃厚的興趣。例如：在講授《word中的自選圖形使用》一課時，本人采用教學生使用自選圖形制作九大行星圖譜的方法來完成教學內容，在上課之初，首先給學生們播放一些美麗的行星圖片，讓學生的視覺得到滿足，也讓他們熟悉了九大行星的組成，從而激發了學生的學習興趣，這時再切入新課，學生就很容易接受。

3.應用現代信息教育技術，推動素質教育開展。利用現代信息教育技術可以多種形式地呈現教學信息，學生獲取、分析、處理信息的能力也將得到提高。特別是多媒體教學系統，如計算機、網絡等信息工具的廣泛應用，為培養和發展學生的思維能力闖出新路子，為教和學增加新的維度和方向，形成整體化、多通道、全方位的教育信息加工、傳輸模式，有利于造就高素質人才，如：數學《頻數分布》一課中，關于“空氣質量情況調查統計表”的學習，教師先由學生查找國家環保局公布的《空氣質量級別表》，然后將所給的數據歸到各個等級，同時利用網絡查詢鞍山市的污染情況數據，計算出空氣質量的分布情況。通過這樣的教學過程，學生不僅學到了知識，而且還提高了環保意識，培養了良好的道德情操。

4.應用現代信息教育技術，理論聯系實踐，提高學生的應用能力。教師可以進行網上備課、授課、提問答疑、討論、作業布置與批改等。其次，在網絡教學平臺上，隨著校園網的建設，學生可以在網上選課、學習、提交作業、提問、資料查詢、圖書閱覽、考試等。講授《網頁的編輯》一課時，本節課的教學內容有學會插入文字、水平線、圖片、藝術字以及網頁背景的設置，如果逐項講解演示，勢必讓學生覺得枯燥乏味，由于本課的內容與word中的操作有所類似，所以采取的方法是制作一個學習網頁，讓學生瀏覽網頁，掌握教學內容，并制作作品，最后就很輕松地完成了本節課的教學內容。

二、現代信息技術在教學中的應用策略

1.正確認識現代信息教育技術手段。引導教師恰到好處地運用現代教育技術。觀念先導，可以邀請專家作現代信息教育技術與創新教育的講座；比較傳統教學媒體與現代信息教學媒體在功能上的差異；開展信息教育技術在職培訓的可行性調查研究，一堂好課是以正確的現代信息教育理念來指導教學，讓教師確立現代信息教育理念；讓教師結合實際；讓已掌握現代教育技術的教師談自己學習應用的經驗。教育改革，促使教師認清現代教育技術是推動目前教育發展的重要動力。要首先著眼于轉變教師觀念，進行優質課件的講評。

2.對教師的課堂進行全面客觀的評價。以這些措施來普及現代信息教育技術，發揮行政效能，應該全面評價，可加強平時的監督與檢查作用，但負面效應也應重視，不是說一定要加上“現代教育技術手段”這一必備條件，比如規定運用現代教學技術的學期課時數，評估教師的課堂教學，每人撰寫現代教育技術應用體會，為推廣現代教育技術手段，并建立開展相互研討的機制等等。要看相應的課堂環節是否適合應用現代教育技術手段，在評課中加上“現代教育技術”這一條件，對推進現代信息教育技術工作有一定作用。

3.處理好教師、學生、計算機三者的關系。面對對教師要求越來越高的學生，面對迅速變化的新知識，改變教師的觀念與思維模式比技術本身更重要。要想教師跟上時代的步伐，只有讓教師真正意識到教育現代化、信息化的現實性與緊迫性，意識到教育現代化、信息化影響著人的思維和生存方式的變化，才能調動教師的能動性和積極性，讓教師給懂得越來越多的學生“一滴水”。促進了當今經濟、社會的發展，使現代教育技術真正落到實處，必須加強教師的現代信息教育理論學習，不斷轉變觀念。

以實現培養適合社會與時代需要的高素質創新人才的目的，教育技術在推動教育教學改革和發展中的巨大作用將日益顯現，它還能為課堂上師生之間、生生之間的互動提供豐富多彩的環境，能為學生的自主學習提供自由的發揮空間。信息技術有效應用于課堂教學是教育教學的一個重要方向，隨著現代教育技術在教育實踐中的廣泛應用，現代信息教育技術是一個融理論性與實踐性于一體的獨特領域，為教育的持續發展提供了嶄新的理論、模式和方法，我們要應用“現代信息教育技術”推動教育教學改革。

參考文獻：

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