小議教師家訪

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是拉近教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心靈距離的橋梁，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。

一、教師家訪的意義

第一，通過(guò)家訪，教師可以直接了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生教育的看法，學(xué)生家庭情況等，為促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我國(guó)的學(xué)校教育屬于集體教育，由于注意集體重視集體而忽視個(gè)性，很多學(xué)生在校期間也會(huì)盡量掩蓋其身上的個(gè)性光芒，教師就很難把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，難以對(duì)其進(jìn)行因材施教。而在家庭的環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性展現(xiàn)要比在學(xué)校時(shí)更加明顯和突出，因此家訪可以成為教師全面了解學(xué)生情況的一個(gè)便捷途徑。

第二，家訪可以起到學(xué)校教育與家庭教育之間溝通渠道的作用。筆者通過(guò)實(shí)地家訪，發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展存在疑慮，而且相當(dāng)一部分家長(zhǎng)心中存在著程度較重的擔(dān)憂和不安。教師在家訪時(shí)，一對(duì)一面對(duì)家長(zhǎng)，可以更好地解答家長(zhǎng)的提問(wèn)。通過(guò)家訪，教師與家長(zhǎng)之間可以建立起較為深厚的情誼，尤其是家訪后，教師與家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期良好的溝通，可以比較及時(shí)地了解家長(zhǎng)的想法，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的目標(biāo)和過(guò)程，解除家長(zhǎng)的疑惑和不解。解答時(shí)一定要注意方法，要從孩子心理、教育發(fā)展、社會(huì)需求等多個(gè)方面，向家長(zhǎng)詳細(xì)解說(shuō)，解除家長(zhǎng)的疑惑。家長(zhǎng)安心，才能堅(jiān)定家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成材的信心。

第三，以家訪為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校宣傳。筆者發(fā)現(xiàn)，在家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)教師家訪都抱有很大希望，很多家長(zhǎng)會(huì)叫來(lái)親朋好友一起和教師進(jìn)行溝通，甚至一些鄰居也會(huì)參與其中。如果教師能夠充分利用這個(gè)家訪的機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地介紹學(xué)校的情況、教師隊(duì)伍、環(huán)境建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活情況等相關(guān)信息，這樣無(wú)形中就擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

二、強(qiáng)化家訪效果的措施

那么如何才能使家訪取得更加明顯的效果呢？我們可以通過(guò)明確主要任務(wù)、制定計(jì)劃、預(yù)估計(jì)家訪工作效果、及時(shí)完成家訪記錄以及與預(yù)估計(jì)效果對(duì)比等幾個(gè)方面來(lái)強(qiáng)化家訪的效果。

第一，明確主要任務(wù)。首先，進(jìn)行家訪前，教師需要了解所訪學(xué)生家庭情況。因?yàn)椋议L(zhǎng)的性格特點(diǎn)以及家庭狀況，會(huì)直接影響學(xué)生的個(gè)性、看待問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)情況，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于家訪的針對(duì)性和家訪的順利進(jìn)行。其次，教師家訪要向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校情況。學(xué)生在校的時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)很難從學(xué)生的只言片語(yǔ)中全面了解學(xué)生的在校情況，教師應(yīng)借助家訪向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)校的主要教育活動(dòng)和學(xué)生的在校表現(xiàn)，使家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)校教育形成一個(gè)完整的印象。再次，教師應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，明確要求，增進(jìn)彼此了解，共同努力為學(xué)生的發(fā)展尋找最佳方法，增強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的連續(xù)性和統(tǒng)一性，促進(jìn)學(xué)生更快進(jìn)步。

第二，制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。從家訪工作的重要程度上看，教師必須做到有計(jì)劃、有反思、有總結(jié)。家訪前教師必須制定一份或幾份可行的家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要達(dá)到的效果提前做好準(zhǔn)備。家訪中，教師首先要深入到社區(qū)進(jìn)行初步的了解與調(diào)查，對(duì)所走訪的家庭情況有粗略的掌握。其次，在走訪學(xué)生家庭時(shí)要耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。

第三，預(yù)估計(jì)家訪工作效果，及時(shí)完成家訪記錄。家訪結(jié)束后，教師要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)反思，收集整理家訪工時(shí)的重點(diǎn)情況，并詳實(shí)地作好相關(guān)記錄，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，及時(shí)給予答復(fù)，并與家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期溝通。這樣便于教師及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求與建議，全面聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作和教師工作的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

綜上所述，家訪是一種教師與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的良好平臺(tái)，通過(guò)家訪，家長(zhǎng)可以感受到教師責(zé)任心；學(xué)生可以感受到教師的關(guān)懷和重視；教師可以通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面交換意見(jiàn)，和家長(zhǎng)一起共同協(xié)商制定針對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，還可以觀察學(xué)生在家里的各種表現(xiàn)，綜合學(xué)校的表現(xiàn)，更加客觀地了解學(xué)生。家訪是一種充滿人文關(guān)懷的交流方式，對(duì)于建立新型平等的師生關(guān)系、促進(jìn)情感的溝通、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展是非常有益的。