廈門棒壘球運動發展對策研究

陳翼建，蔡傳明

（集美大學體育學院，福建 廈門 361021）

1 廈門棒壘球運動發展現狀

現在廈門的棒壘球運動，已經由最初的幾人發展為現今的十幾支球隊，瑞景小學、蓮花小學和人民小學都組建了少兒棒球隊，有11所小學開展棒球樂樂球運動，大嶝中學、義夫中學、廈門大學、嘉庚學院、集美大學等多所學校都陸續成立學生棒壘球隊。在廈門臺商協會支持下，2007年3月成立了廈門市臺商慢速壘球聯盟，擁有球員200余名，2008年廈門棒球協會正式掛牌成立［1］。各項棒壘球交流比賽及活動日趨頻繁，近年陸續舉辦了“臺商杯”、“海峽杯”、“閩臺杯”、“歲末杯”等棒壘球賽，促使廈門的棒壘球運動迅速發展。如“海峽杯”慢速壘球邀請賽由廈門市人民政府臺灣事務辦公室、廈門市體育總局、廈門市體育總會主辦，并得到了廈門市臺商企業協會、廈門市臺商慢速壘球聯盟等單位的大力支持。

隨著海峽國際棒壘球交流中心項目正式落戶翔安，北京奧運會五棵松棒球場將南遷廈門，這也標志著廈門市棒壘球運動的發展邁上一個新的臺階［2］。具體的規劃項目有:棒壘球主場館、海峽棒壘球交流中心、李敏寬海峽兩岸博物館、運動康復中心、國家棒壘球培訓中心、會所接待中心和交易中心。它是加強兩岸棒壘球運動交流的重要舉措，將加深兩岸的棒壘球文化交流。

2 廈門棒壘球運動發展的優勢與機遇

2.1 兩岸文化共識

廈門與臺灣僅一海之隔，在海峽兩岸交流與合作中起到重要的橋梁作用。棒壘球運動作為一項休閑的體育運動深受臺灣大眾的喜愛，由于重返奧運會無望，臺灣棒協、壘協都打算走“西進路線”，借擴大兩岸交流來尋找出路。從地理位置來看，廈門無疑是棒球運動普及和開展的最好切入點。憑借人文、地理、語言方面的交流優勢，初步發展階段的廈門棒壘球運動在吸收臺灣地區高水平的棒壘球運動的發展經驗上有著得天獨厚的優勢，從而促使廈門棒壘球活動的快速發展，開創閩臺體育交流新局面。

此外，廈門地區高校的一些來自美國、日本的外國留學生和臺灣學生以及在廈門臺商企業的有關人員，從小受到較好的棒壘球運動的熏陶，也很好地促進廈門地區棒壘球的發展。如集美大學棒壘球隊成立于2009年11月，學校聘請了臺灣顧問與客座教練，為他們創造各種競技交流和實地比賽的機會。2010年10月，集美大學棒壘球隊與臺灣南區旅行同業工會壘球隊、廈門3支臺商球隊進行了友誼賽［3］，推動兩岸棒壘球運動的交流。

2.2 經濟政策發展

體育消費本身就屬于較高層次的消費。廈門是沿海城市又是經濟特區，民眾生活水平較高，有一定的經濟基礎，從而也將推動體育市場的發展，為廈門棒壘球運動跨越式發展提供經濟基礎，促進了棒壘球產業的培育和發展。

廈門地區已有一定的棒壘球發展基礎。棒壘球運動都是以投手投球、球棒擊球、接球傳殺、跑壘得分等全體球員協同配合集跑、跳、投為一體的一項集體球類運動。它是攻守雙方在體、技、戰、心、智等競技能力要素方面的全面較量；它能使參與者得到較高的修煉價值，達到身心雙修的效果，適合我國學校體育課程改革與發展的要求。

3 棒壘球運動在廈門推廣的制約因素

3.1 棒壘球運動的普及問題

棒壘球運動不僅僅可以作為一種體育運動，它也是一種經濟產業。但由于棒壘球運動的群眾普及程度還不夠，嚴重制約著中國棒壘球運動的發展。競技水平不高，比賽成績不突出和影響力弱，是中國也是廈門地區棒壘球運動的發展所面臨的核心問題。

棒壘球運動作為一種新興的體育運動，大多數人都不甚了解，甚至處于茫然狀態，從而使人們望而卻步，大大降低了運動積極性。因此，在目前其他條件一定的情況下，要培育中國的職業棒壘球市場，要擴大棒壘球運動的影響力，激發人們對棒壘球運動的熱情。

3.2 各級學校棒壘球運動的發展問題

由于受經濟、場地、師資人才等各方面因素的影響，廈門的棒壘球運動在中小學和高校發展并不均衡。各校對于棒壘球運動均處于初步摸索階段，加上從事專業培訓的師資力量過于薄弱，間接和直接地造成了棒壘球運動的學生數量少、發展較為困難的現象。比賽少，隊員的實戰經驗也就非常缺乏。

3.3 政府政策扶持、社會參與投入與市場開發問題

隨著兩岸關系的不斷深入，民間、政府、事業單位之間的往來也越來越密切，民間性的活動、比賽也越來越多。大賽吸引了來自臺灣、日本和大陸的代表隊參加，參賽隊伍逐年增加。說明政府的政策支持對廈門棒壘球運動的普及發展起到促進作用。在目前社會對棒壘球事業關注比較少的前提下，更要借鑒國外棒壘球俱樂部在經營和管理上積累的很多成功經驗。

4 廈門棒壘球運動發展的對策

當前廈門棒壘球的發展還處于起步階段，應充分利用兩岸棒壘球交流合作的已有基礎和面臨的新機遇，推動廈門棒壘球跨越式發展。筆者認為針對廈門棒壘球普及發展的重點，可開展相應的對策。

4.1 加大棒壘球運動的宣傳力度

宣傳棒壘球運動文化、培育人民群眾對棒壘球運動美的欣賞。要重視電視、廣播、網絡、文藝作品等媒體的間接傳播，通過教師直接傳授學生、棒壘球愛好者等棒壘球的技術、戰術、規則等，加大宣傳，組織或吸引觀眾直接到現場觀看比賽，從而提升人們對棒壘球運動的認知度和興趣。

加大棒壘球項目投入（資金和場地的支持）的宣傳力度。北京奧運會五棵松棒球場南遷廈門從理論變成現實，那么在宣傳上就可依托其高規格的場地、高層次的設備，將海峽國際棒壘球交流中心打造成獨具特色和魅力的棒壘球大賽集散地、棒壘球海濱冬季訓練理想場地、棒壘球文化展示地、體育休閑旅游地，打造繼廈門國際馬拉松賽之后的又一張城市新名片，從而引來社會和國內外對廈門地區棒壘球發展更大的關注度。

4.2 把棒壘球運動引入廈門學校體育教育領域

要提高社會對棒壘球運動的關注程度，在市大、中、小學中推廣發展棒壘球運動是一個切實可行、見效快的途徑。棒壘球運動是一項集跑、跳、投為一體的集體球類項目，它的特點適合我國學校體育課程改革與發展的要求。學生是影響社會潮流的主力軍，通過在學校大力開展棒壘球運動，一方面可以使廈門地區學校體育的教學內容更加豐富，另一方面可以提升學生對棒壘球的興趣和技術水平，培育忠實的球迷群體，傳播棒球文化，從而提高廈門地區棒壘球運動的普及程度和整體水平。

要使廈門地區棒壘球事業健康發展，教育部門應盡早將棒壘球項目列入大、中、小學選修課程，并給予財政補助和政策扶持。有條件的中小學校盡量開設棒壘球課，把棒壘球作為中小學體育課的第二課堂或選項課。通過各種形式在中小學當中開展棒壘球運動，舉辦與棒壘球有關的活動；適當修改棒壘球比賽的比賽規則，更好地體現健身性和娛樂性，也可以把棒球運動改為形式多樣的健身游戲在游戲中鍛煉學習［4］。

在中小學普及棒壘球的基礎上，以廈門地區各高校的體育院系或體育學院為重點，采用適當的鼓勵措施，多開一些棒壘球的普修課及專業課。廈門地區的高校可采用棒壘球選修課、棒壘球俱樂部或組建高水平運動隊等形式為學生參加棒壘球運動創造條件。依托廈門大學、集美大學等有條件的高校，承接海峽兩岸的高校棒壘球交流、青少年棒壘球交流等棒球比賽，從而形成小學—中學—大學一條龍教育，增加運動人口，提高學生對棒壘球的認識與參與熱情，讓棒壘球運動休閑化、普及化。

4.3 加大棒壘球產業投資、加大政策扶持力度

繼續爭取廈門市政府對發展棒壘球運動的政策扶持。參照兩岸經濟合作的方針政策及已有的運行機制，制定出有效的體育經濟投資環境，吸引臺灣島內體育人士、臺商來大陸投資，應是當前工作重心。鼓勵和支持臺商企業、社會團體、個人形成多渠道、多層次的投資格局，把運動與招商結合，落實比賽中的“電視轉播”、“廣告贊助”、“比賽冠名’等實質收益，以期找到最大的經濟效益，促進廈門地區棒壘球事業快速發展。

政府應制定政策進一步引導民間體育團體參與兩岸交流，突出體育社團的對臺優勢。應盡快成立閩臺體育交往組織協調機構，把競技體育作為拓展閩臺體育交流的切入點，規劃兩岸棒壘球交流合作的布局、近期和遠景目標，并上升到政策性措施。

4.4 進一步加強兩岸交流

隨著海峽兩岸關系的不斷發展，閩臺兩地體育的交流正全面推開，如競技體育、學校體育、社會體育、民族傳統體育、體育學術交流等等。交流合作已從自發的、民間的向雙方管理層的全面介入引導［5］。棒壘球運動作為兩岸在競技與社會體育領域交流合作的重點項目之一，將是一條不可忽視的紐帶。

為促進廈門棒壘球運動的開展，可成立棒壘球發展基金會，出資培養棒壘球教師，用募集的基金為棒壘球活動的比賽提供經費，不僅要重視成年棒壘球比賽，更要重視對各層次青少年的培養；可邀請臺灣地區的優秀教練、運動員到廈門各大、中、小學校指導，或聘請資深棒球專業人士進行講學；也可組織現有的大、中、小學棒球教師或有培養前途的運動員到臺灣學習，有效利用兩岸體育資源。

通過體育專項夏令營的形式進行閩臺高校競技體育的交流。可利用假期在福建或臺灣某地舉辦某項棒壘球夏令營，集中有該項特長的大學生進行集訓、比賽、觀摩、探討，并聘請資深教練員執教［6］。

［1］陳翼建.廈門地區高校開展棒球運動的思考［J］.漳州師范學院學報，2008（4）:140-142.

［2］臺海網.五棵松棒球場南遷廈門投資5億打造海峽棒壘交流中心［EB/OL］.（2009-09-09）［2013-01-10］.http://www.taihainet.com/news/pastime/sports/2009-09-09/449866.shtml.

［3］集美大學.集美大學棒壘球隊與臺灣同胞球隊競技交流發布時間［EB/OL］.（2010-10-09）［2013-01-10］.http://www.jmu.edu.cn/s/1/t/99/a5/23/info42275.htm.

［4］黃建國.棒球運動在中國發達城市中小學生中推廣發展的前景［J］.江蘇技術師范學院學報:自然科學版，2009（4）:87-91.

［5］陳少堅，謝軍，林曉英.閩臺兩地體育文化及其交流現狀和發展前瞻［J］.體育科學，2006（7）:25-32.

［6］陳壯荔，邱少茹.談閩臺高校競技體育的交流與合作［J］.體育科學研究，2002（4）:73-74.