老師有淚也輕彈

孫彩云

人這一輩子，誰沒有哭過呢？傷心的時候哭，高興的時候也哭。但作為老師，面對學(xué)生，你又哭過幾次呢？印象中，我就哭過好幾次。其中的一次讓我記憶猶新！

連續(xù)教完一屆完整的年段后，我又接手了一個六年級班，由原來的三個五年級班每班抽出四分之一拼湊而成的一個混合班——六（2）班！六年級了，這種大規(guī)模的班級變動本來就不利于班級管理，而且由于事先沒有考慮周到，沒有注意到男女生的比例問題，我班男女生比例嚴(yán)重失調(diào)——32：19。本來在小學(xué)階段，男生就沒有女生好管理，而且我還抽到了一個讓原班主任異常頭痛的“小刺頭”——小超同學(xué)！你們要是聽聽原班主任的話就知道他有多難管了，這位班主任說：“我終于可以多活幾年了！”一個男班主任都這樣說，那么我呢？一個女老師能管住他嗎？頭兩個月，他好像沒有什么特別難管的。我正暗自慶幸，情況出現(xiàn)了！小超經(jīng)常放學(xué)后伙同一批“志同道合”之眾趁學(xué)校沒人時，擰開了學(xué)校儲藏室的門，從里面無數(shù)次地拿了作業(yè)本，因為用不完，多次在班上分發(fā)，而我渾然不知！又一次“犯事”時，被門衛(wèi)逮了個正著！學(xué)校當(dāng)然得調(diào)查！這一查不要緊，卻查出了小超的許多“壞事”：多次趁學(xué)校商店在中午忙亂之際，偷帶東西出來不付錢；放學(xué)后集結(jié)一批人“以大欺小”是家常便飯……當(dāng)我得知這樁樁“罪狀”時，我快氣暈了。我得好好管教這批“小魔王”，尤其是他們的“頭”——小超。

但六年級的孩子已不是用“打”能解決問題的了，我得想策略。