什么樣的教育方式是最好的

王可煒

教了二十多年書，當(dāng)了二十多年班主任，親自教過、帶過的學(xué)生少說也在1000人以上，教書育人的經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該積累了一大堆吧。倘若你問我什么樣的教育方式是最好的？我還真得借用魯迅小說中的話語——“頗有些躊躇了”。當(dāng)然，僅僅是為了應(yīng)付場面，講一些套話不難——每年的總結(jié)就是用這些材料打造的。問題是這千人一面、千篇一律的東西，它未必就反映了教育的本質(zhì)，縱然你舌燦蓮花也不過是一堆漂亮的廢話！與其講廢話還不如緘口為好。這是我“躊躇”的原因之一。更讓我不敢信口開河的是，從教的時(shí)間這么長，接觸的學(xué)生這么多，我實(shí)在無法確定哪一種教育方式最有效，能解決所有問題。坦率說，我年輕時(shí)篤信教育是能改變?nèi)恕⑺茉烊说模搅酥心晡业棺兊糜行┑讱獠蛔懔恕?/p>

我曾經(jīng)認(rèn)定對學(xué)生“管之以嚴(yán)”好，因?yàn)槲液V信棍子底下出好人；我也曾經(jīng)相信“待之以寬”好，因?yàn)閷捤赡軓垞P(yáng)孩子們的個(gè)性。但親歷親見了一些人和事之后，我的“信念”發(fā)生了變化。原單位有兩個(gè)同事，都有一個(gè)年齡相仿的男孩子，都考上了清華，但兩位母親的教育方式截然相反：一個(gè)是嚴(yán)苛型管理，小男孩基本上是“兩耳不聞窗外事”，連劉德華是何許人都不清楚，從小學(xué)到高中各科成績一直領(lǐng)先，參加全省全國性的比賽總能載譽(yù)而歸，在國際性化學(xué)物理奧賽上奪過金牌銀牌；另一個(gè)是放羊型教育，小男孩文體活動、網(wǎng)絡(luò)游戲一個(gè)都沒落下，參加全國性電腦大賽得過銀獎。……