淺談在高校廉政文化建設中教師和學生的定位和作用

摘要：高校廉政文化和校園文化密不可分，是社會廉政文化的重要組成部分，能積極引領和有效推動社會各行業的廉政文化建設。但在實際校園廉政文化建設過程中，如何通過對高校教師和學生在廉政文化建設中的作用定位明確，完成各自的任務是值得我們探討的問題。

關鍵詞：廉政文化教師學生

廉政文化是先進文化的重要組成部分，是和諧文化的重要內容，是社會主義核心價值體系的內在要求，具有先進性、傳承性、群眾性、廣泛性、實踐性和高效性的本質特征。黨的十七屆六中全會報告指出：“堅持社會主義先進文化前進方向，大力推進廉政文化建設，著力培育廉潔價值理念，積極營造風清氣正的社會環境。”

高校作為傳承優秀文化的重要載體和思想文化創新的重要源泉，在黨和國家事業發展中具有特殊的地位和作用，理應成為傳播精神文明與培育廉潔價值理念的主陣地。貫徹落實《實施綱要》和《工作規劃》的要求，加強青少年思想道德教育，推動高校教師員工和學生明確各自的定位。教師“學高為師，身正為范”，促使“清正廉潔”成為每個學生的立身立業之基，確保其成長為健康的社會主流力量，這部分內容是學校廉政文化建設的重要組成部分。

一、教師和學生在高校廉政文化建設中的定位

在高校建設過程中，教師要積極踐行，做到“學為人師，行為世范”，并能充分發揮主導作用，引領大學生接受廉政文化熏陶，推動廉政文化進校園，進教材，進課堂，進頭腦。學生作為文明的傳承者和未來社會的建設棟梁，在接受知識的過程中，加強正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立和培養，加強職業道德素質養成，提升自身修為，是高校廉政文化建設的一個重要組成方面。

二、加強高校廉政文化建設，教師是主導

教師是人類文明的傳承者和建設者，在傳播知識，啟迪智慧過程中，不斷用其高尚人格和道德情操示范和影響學生，常被學生視為社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。高校教師肩負著育人的神圣職責，日常教學活動中直接面對學生，在廉政文化建設中起主導作用。 “學高為師，身正為范”，“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育”。要教育和引導廣大教師樹立正確的學術觀、教學觀和敬業觀，嚴謹篤學、淡泊名利，堅持學術自律，增強學術責任，以高尚清廉的職業道德形象影響和感染學生。高校所有教師都具有育人職責。廣大教師要以高度負責的態度，德才并舉、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。其次，要把廉政文化和廉政教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務的各個方面。高校各門課程都具有育人功能，廣大教師要深入發掘各類課程的廉政文化教育資源，在傳授專業知識過程中加強廉政教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強廉政修養，提高廉潔自律意識。

三、加強高校廉政文化建設，學生的載體作用不能忽視

大學時代是大學生心理和心智趨于成熟和定型的時期，是他們人生觀、世界觀和價值觀形成過程中的關鍵時期。大學生文化層次高，是社會的精英群體，向大學生進行廉政文化教育和灌輸，傳承廉政文化，傳授廉政知識，增強廉政意識，確立廉潔為民、廉潔奉公和誠信守法的價值理念，為向社會培養、輸送有理想、有文化、有知識、有道德的廉潔人才和骨干奠定堅實的思想基礎。

作為人生經歷的重要階段，大學是大部分學生進入社會前的練兵場，大學生素質教育如何對學生就業后道德素質的修養狀況如何有重大影響。正因如此，教育部下發了《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調結合大中小學思想道德教育的整體規劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦。大學生作為一個教育程度較高的特殊群體，他們繼承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任。在這個關鍵的人生時期開展廉政教育，可以讓他們在踏入社會之前具有抵抗腐敗的免疫力，使“清正廉潔”成為每個人的立身立業之基，以確保其成長為健康的社會主流力量。這對保證今后社會發展的大方向也具有重要的戰略意義。

四、加強高校廉政文化建設的師生參與途徑探索

在高校廉政文化建設的教育過程中，我們應當做到廉政文化建設與大學生理想信念教育結合起來，不能僅僅進行法制教育而忽視樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；不能僅僅停留在做到高校廉政文化建設與優秀傳統文化教育結合起來的層面上，而忽視把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來；不能僅做到廉政文化建設與日常教學實踐結合起來，而不能把廉政文化建設融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會實踐各個方面。同時要做到廉政教育與教風學風結合起來。

總之，對于高校廉政文化校園建設，各個學校應當根據高校育人特點和各校歷年辦學積淀與人文底蘊，把“反腐倡廉建設放在更加突出的位置”，在崇尚廉潔的內涵下，凸現文化背景，教育實踐一體化，明確高校中各群體的定位，從人抓起，從我做起，崇尚廉潔，錘煉一支廉潔勤政、德才兼備的教師隊伍，為社會培養一大批有事業心、責任感、遵紀守法、會技術德才兼備的復合型大學生人才隊伍，這才是校園廉政文化建設的教育目的。

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