職高體育課堂中情感教學(xué)法的應(yīng)用

摘 要：根據(jù)心理學(xué)研究，情感活動(dòng)是指導(dǎo)人類認(rèn)知活動(dòng)的主要因素。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生情感，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而體育在職高教學(xué)中是一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)學(xué)生體能培養(yǎng)起著重要作用。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能以積極的態(tài)度進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。而情感教學(xué)法就是一種重要的教學(xué)方式，我們就這個(gè)問(wèn)題在本文中進(jìn)行詳細(xì)的研究。

關(guān)鍵詞：職高體育；情感教學(xué)法；實(shí)踐應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）06-053-1

情感是構(gòu)成人類活動(dòng)的重要?jiǎng)訖C(jī)，教師在進(jìn)行職高體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶ぐl(fā)起學(xué)生的情感，使學(xué)生能夠真正喜愛(ài)這門(mén)課程，并且積極地投入到體育學(xué)習(xí)過(guò)程中去，這樣才能使學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到體育學(xué)習(xí)的目的。接下來(lái)，我們就對(duì)情感教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、通過(guò)展現(xiàn)體育教學(xué)中的美，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育本身就是一種美，漂亮的體育動(dòng)作、矯健的體形、優(yōu)美的造型以及嫻熟的體育技巧都能夠給人帶來(lái)美的感受。而且作為高職教育的基礎(chǔ)教學(xué)科目，教師在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造美，為學(xué)生帶來(lái)美的感受。

1.創(chuàng)造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育課程中教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材會(huì)給學(xué)生帶來(lái)直觀的感受，所以教師在上課之前應(yīng)該依據(jù)課程內(nèi)容，為學(xué)生布置場(chǎng)地，使教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)美。教師要保證教學(xué)場(chǎng)地整潔、美觀，設(shè)備擺放有序，使學(xué)生在進(jìn)入場(chǎng)地之后有一種愉快的心情，這樣才能進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要采用規(guī)范的語(yǔ)言和動(dòng)作，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立正確的向?qū)АＡ硗庠谥v解過(guò)程中，教師應(yīng)該采用具有趣味性、通俗易懂的語(yǔ)言，這樣才能引起學(xué)生情感上的共鳴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化教學(xué)方法。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該詳細(xì)分析教學(xué)方法和教學(xué)手段，要全面分析教材內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，要盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取具有美感的教學(xué)方法。比如說(shuō)在做課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，如果采取傳統(tǒng)的徒手操進(jìn)行熱身，不僅會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)趣，還會(huì)影響學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。如果教師能夠在進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做游戲或者是播放音樂(lè)，就會(huì)大大提高學(xué)生的熱情。

因此，在進(jìn)行職高體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和課程特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)美的感受獲得情感的體驗(yàn)，這樣才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證體育課堂效率。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特征，激發(fā)學(xué)生情感

不同年齡段的學(xué)生具有不同的心理特征，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)真分析高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地融入到體育學(xué)習(xí)過(guò)程中。

1.職高階段學(xué)生正處于青春期，充滿朝氣，喜歡參加體育類的競(jìng)賽，并通過(guò)這些競(jìng)賽展示自己的能力。另外這一階段學(xué)生也比較喜歡參與集體活動(dòng)，喜歡通過(guò)集體努力取得勝利。因此，教師在制定課程內(nèi)容時(shí)，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，可以適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量，這樣才能滿足這一時(shí)期學(xué)生的發(fā)展需要。教師可以適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生進(jìn)行比賽，比如籃球賽、足球賽、羽毛球賽等。通過(guò)這種方式，不僅可以鍛煉學(xué)生體能，提高學(xué)生的體育技能，還可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在職高階段，學(xué)生逆反心理較強(qiáng)，但是這一時(shí)期學(xué)生十分崇拜英雄，對(duì)于在某些領(lǐng)域水平極高的人會(huì)產(chǎn)生崇拜心理。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該分析學(xué)生這種情感需要，向?qū)W生介紹我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際大賽上取得的成就，并且可以組織學(xué)生一同觀看國(guó)際體育競(jìng)賽，這樣就可以為學(xué)生樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

3.在職高階段學(xué)生會(huì)偏愛(ài)某一種體育運(yùn)動(dòng)，比如某些學(xué)生喜愛(ài)籃球，某些學(xué)生喜愛(ài)足球。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面的體育學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)其他體育運(yùn)動(dòng)的興趣，要積極參與到各類體育運(yùn)動(dòng)中，這樣才能全面發(fā)展學(xué)生身體，加強(qiáng)體育訓(xùn)練。

三、用愛(ài)的力量鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的情感變化，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。這樣教師才能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，讓學(xué)生變得積極、熱情，并且積極地投入到體育學(xué)習(xí)過(guò)程中。另外，在體育教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)，對(duì)于體育天賦較差的學(xué)生，教師可以予以一定的鼓勵(lì)，對(duì)于體育天賦較高的學(xué)生，教師可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣學(xué)生才能夠更積極地投入到體育學(xué)習(xí)中，才能真正熱愛(ài)體育課。教師只有在教學(xué)中付出愛(ài)，才能更好地加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，才能真正去感染學(xué)生，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

綜上所述，在高職教學(xué)過(guò)程中，體育教學(xué)是十分重要的科目，它直接關(guān)系著學(xué)生的身體素質(zhì)和體能條件，影響學(xué)生的發(fā)展。因此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視這門(mén)學(xué)科，要采取積極的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而情感教學(xué)方法就是重要的方式，教師在教學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真分析學(xué)生的情感特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中仍然存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題需要高職體育教師通過(guò)實(shí)踐教學(xué)研究，找尋解決方法。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)高職體育教學(xué)的目的。