抓準(zhǔn)著力點(diǎn)，走差異化辦學(xué)道路

泉州師范學(xué)院附屬培文實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)（簡稱培文中學(xué)）由安溪培文師范學(xué)校轉(zhuǎn)制而來，是安溪縣唯一一所依托高校辦學(xué)的中學(xué)。先是由培文師范轉(zhuǎn)型為高級(jí)中學(xué)，2011年榜頭中學(xué)并入，培文中學(xué)即轉(zhuǎn)型為完全中學(xué)。培文中學(xué)是安溪縣最年輕的完全中學(xué)，辦學(xué)區(qū)位不理想，生源素質(zhì)更是處于末位，在安溪縣完中系列中屬于后發(fā)展完全中學(xué)，面臨的困境和挑戰(zhàn)迫使培文中學(xué)必須走異質(zhì)競爭道路，必須培育自己的辦學(xué)特色，必須創(chuàng)出自己的品牌。幾年來培文中學(xué)著力從以下幾個(gè)方面引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

一、聚集群體智慧，凝練辦學(xué)理念

從中等師范學(xué)校轉(zhuǎn)制為高中后，辦成什么樣的高中，如何將高中辦好，作為一所后發(fā)展的高中其內(nèi)涵怎么發(fā)展，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色是什么？這是每一個(gè)培文人必須面對(duì)和回答的問題。基于學(xué)校25年辦學(xué)積淀，特別是轉(zhuǎn)制為中學(xué)后面對(duì)的具體生源情況，學(xué)校從多個(gè)層面開展了辦學(xué)思想大討論，進(jìn)行了激烈的思維大碰撞，經(jīng)過認(rèn)真的探索，在聚集群體智慧并借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們確立了“創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，讓學(xué)生健康、快樂、幸福地成長”的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念的主要內(nèi)涵：

1. “創(chuàng)造”是我們的追求。

在“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”這一辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，培文中學(xué)在教育實(shí)踐中努力營造適合學(xué)生健康成長的校園環(huán)境，校園環(huán)境的營造既富有地方特色，更體現(xiàn)了人與自然和諧相容的人性化風(fēng)格。……