英語語言中心實驗室功能之思考

摘 要 本文詳細闡明和挖掘英語語言中心實驗室的功能，即承擔全校英語教學、指導全校的英語課外活動以及其他功能，以便適應英語教育教學改革的要求，進一步提高和發揮其重要作用。

關鍵詞 語言中心 功能 教學

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

隨著英語語言中心實驗室的服務對象的層次、規格提高、服務范圍擴大，對服務質量和水平也有更高的要求，因此明確和挖掘英語語言中心實驗室的功能，適應英語教育教學改革的要求，進一步提高和發揮其作用顯得尤為重要。

英語語言中心實驗室主要負責全校英語教學，承擔全校大學英語語言技能教學和學生自主學習任務，是學生進行外語視、聽、說、讀、寫、譯等綜合語言學習與訓練的專門場所。英語語言中心實驗室應包括：語言實驗室、多媒體語言實驗教室、多功能情景實驗室和視聽討論室、自主學習中心、同聲傳譯實驗室、全自動錄播室、語音聊天實驗室和教師備課室、影視觀摩廳、音視頻編輯監控室、外語交流實踐基地等，以及預定語音室教學資料的注冊中心、語言教師接待學生的教務室、語音室助理辦公室等。英語語言中心實驗室的一切資源根據英語教學的需要統一調配。制定一系列的管理制度，使得其能夠開放有序，為學生提供良好的學習環境，充分利用現有的英語學習資源，有效地提高資源和設備的利用率和管理效率。

在全校英語教學方面，英語語言中心實驗室要體現在其語言課程中的多樣化和專業性，對學生提供英語強化課程和相關指導自學課程，提供更優秀的教學和更自由的學習環境，通過富創造性和充滿活力的教學活動讓學生逐步提高他們的思想交流能力和批判性思維。語言實驗室主要用于非英語專業聽說訓練實驗課教學。語音實驗室要安裝語言學習主機、語言學習終端、中央控制系統、授課控制臺、視頻展示臺等硬件，并與互聯網、校園網連接，具備視聽說、自主學習、影音欣賞等功能。多媒體網絡語言實驗室主要用于大學外語視聽說和英語口語、影視欣賞、商貿英語等英語專業語言類課堂教學。同聲傳譯室主要供英語口譯、商務英語、商務會展、國際商務談判等課程的實驗教學，并開出同聲傳譯、交替傳譯、耳譯、會議模擬、商務談判、口譯筆記法等專項翻譯技能實驗，同時可作為小型國際學術會議場所。情景語言室和視聽討論室主要滿足師生進行形式多樣化教學的需要，適用于英語視聽說、英語口語、商務溝通、商務談判等語言類和學科專業類課堂教學，也可供學生開展影視欣賞、英語沙龍、英語角、英語演講、英語辯論、英語晚會和第二課堂拓展活動等。興建多媒體數字化高科技教室，為學生提供“選擇最適合的課程的機會”，可以解答學生個人提出的要求和意見。開設培訓課程類型要廣泛多樣，包括有：季度語言課程、每月開設語言課程、本科階段課程、研究生階段課程。還可設一些特別的每月開課程，針對那些希望在幾個禮拜之內就對英語有所掌握的人。英語語言中心實驗室要為學生提供一個全新的英語交流的環境，充分顯示出其將實驗教學與理論教學統籌協調、相互促進的平臺作用。通過把各類英語課堂教學與語言實踐實驗相結合，自主學習與面授輔導相結合，為學生提供一個靈活、廣闊且不受時空限制的外語學習和實踐平臺，使學生打下扎實的語言基礎、促進語言綜合運用能力的提高、進一步擴大語言和文化知識面，增強對文化差異的敏感性，從而提高其綜合素質，確保人才培養的質量。

英語語言中心實驗室指導全校的英語課外活動。自主學習中心實驗室主要包括外語自主學習平臺，各種網絡化英語教材，實時的外語衛星直播臺，校園網語言學習平臺、全國大學英語四、六級英語網考平臺及相應的學生期中或期末網考平臺等，其網絡軟件資源面向全校開放。所有學生均可自由使用自主學習中心實驗室，英語語言中心還可以提供相應的輔導服務。全自動錄播室實現網絡實時播放和資源及時存儲，并能在校園網上點擊播放。語音聊天室主要用于學生開辟英語交互式聊天、學習和開展英語第二課堂活動，也可作為教師及管理人員實驗與實踐、培訓及學生語言自主學習。影視觀摩廳主要供學生開展影視欣賞、英語沙龍、英語角、英語演講、英語辯論、英語晚會等第二課堂活動。音視頻編輯監控室主要由服務器設備、監控設備和相應服務性軟件資源組成，充分應用衛星接收系統的同步收視頻道信息，即時進行編輯，為自主學習中心提供的及時更新視聽資源；同時能有效監控各個實驗室學習的動態情況和自主學習中心的整體網絡運行情況。英語調頻廣播臺主要承擔全校的英語節目廣播，每天分早中晚三個時段播放，欄目有影視、環球、音樂、脫口秀和新聞等，內容由學生自主編輯、錄音，還承擔每年四、六級聽力考試的播放等任務。為了加強學生學以致用的外語跨文化交際實踐能力，英語語言中心可利用閑置空間興建外語文化活動與交流實踐基地，與戶外的開放交流空間融為一體，開展英語角和外語競賽類活動，成為全校學生學用英語的實訓中心。定期開展的英語角、語言文化論壇、英語茶座等活動吸引了本校及本地區的普通市民來此交流外語，成為進行跨文化交際論壇的最佳場所。此外，英語語言中心在教學資源共建共享原則指導下，與本校其它學院共享微格教學實驗室，該室為英語教育專業學生上講臺作實戰演練提供了訓練環境；與經管學院共享商務模擬/同傳訓練實驗室、國際貿易實驗室，使商務英語專業學生與國際貿易專業學生共同參與國際商務談判和電子商務等課程的實訓，為英語專業學生及公外后續課程學習者提供極佳的課程實踐與實訓環境。學生還可以在教師的指導下，有目的、有組織地進行自主學習、小組討論、影視觀摩、演講辯論、讀書報告、戲劇表演、報刊雜志編輯、節目錄制等多種個性化的語言實踐活動。

英語語言中心實驗室應具備除教學、英語課外活動以外的其他職能，如：相關科研實驗任務，測試和評估學生的語言能力，頒發中小學英語教師的英語能力證書。教師備課室可供教師學習、工作、科研。對于教學計劃之外的科研實驗內容，實驗中心可提供科研實驗條件，但實驗過程中的成本由有關科研課題組承擔。英語語言中心實驗室在滿足教學計劃規定的教學內容的前提下可接受與大學生科技創新相關的研究活動。

綜上所述，英語語言中心實驗室要充分利用現代化、網絡化、信息化的技術條件，為學生提供理想的外語學習環境。使學生在教師的指導下，根據自己的特點、水平、時間，選擇合適的學習內容，借助計算機的幫助，迅速提高自己的英語綜合應用能力，達到最佳的學習效果。英語語言中心實驗室要指導全校的英語課外活動、承擔相關科研實驗任務等。然而，教師和學生要在英語語言中心實驗室有大的收獲，仍需持之以恒，堅持不懈，積跬步以致千里的學習毅力。

參考文獻

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[3] 武漢理工大學英語語言中心網站：http：//wlxt.whut.edu.cn/new/yyyyzx/index.asp

[4] 湖北大學外國語學院外語教學示范中心網站：http：//ellc.hubu.edu.cn

[5] 中國地質大學（武漢）英語語言學習中心網站：http：//wyxy.cug.edu.cn/lab/