遼寧省貧困地區學校體育發展現狀研究

摘 要 遼寧省是一個體育大省，為國家培養了很多體育人才，獲得了很多奧運冠軍與世界冠軍，第十二屆全運會即將在遼寧舉行，促進了遼寧省全民體育運動的發展，遼寧是一個大省，至今仍有一些貧困地區，由于地區經濟條件的制約，貧困地區的學校體育開展并不順利，存在著一些問題，本文就當前遼寧省貧困地區農村學校體育教學中存在的問題進行分析，并提出了一些完善貧困地區體育教學的策略，希望為全民體育的開展提供一些參考。

關鍵詞 遼寧省 貧困地區 學校體育 體育設施

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

農村教學改革一直是我國基礎教學改革的重要方向，體育教學作為學校教育的組成部分，肩負著增強學生身體素質的重任。通過調查發現，農村孩子的身體素質也出現了下降的趨勢，體育教學是學生體育活動的主要內容，為了提高學生的身體素質，有必要加強對農村學校體育教學的研究。

1 農村學校體育教學存在的問題

1.1 農村學校體育設施落后

由于農村學校辦學條件落后，學校經費不足，基礎教育又是全民義務制教育，使學校的經費來源更加緊張。與城市里的教學條件相比，差距是很大的。學校體育設施落后，很多農村學校僅有一塊土地的田徑場，幾個籃球架，幾個單雙杠，這樣的體育設施很難滿足學生對體育鍛煉的需要，由于體育設施的落后，很多體育課的教學內容都很難進行教學，學生體育課的內容大多是以長跑、體操為主，很難調動起學生的學習興趣，農村學校辦學經費的不足，是影響農村學校體育發展的重要影響因素。

1.2 學校師資力量缺乏

由于很多農村人口都轉移到城市，農村學生生源較少，很多學校合并成一個學校，這就導致了教師流動性的增加。由于農村學校待遇差、教學環境艱苦很多體育專業的學生都不愿意到農村任教，少數體育專業畢業生來農村任教也不會工作太長時間就調轉了工作，很多學校的體育教師都是由別的學科教師兼職擔任的，由于代課教師缺乏專業的體育知識，很難上好一節體育課，往往造成了體育課就是放羊課，學生在體育課堂學不到體育鍛煉知識。如何吸引優秀的體育人才到農村任教，是解決農村體育師資力量缺乏的一大難題。

1.3 學校忽視體育教學的地位

農村學校領導沒有認識到體育課的重要性，還是將學生的考試升學率作為教學的首要目標，雖然我國新課標提出了加強農村體育教學的改革，農村學校在實施課改中也做出了相應的規定和對策，但在執行的過程中力度顯得不夠，成了“說起來重要，做起來次要”。沒有把體育從提高全民素質的高度和深度去認識，更有一些學校領導將體育課變成了勞動課，簡單的認為農村孩子只要多干點活，體育成績就上去了，干活一樣鍛煉身體。這些錯誤的觀念，都影響了學校體育在農村教學中的地位。

1.4 課外體育活動較少

農村孩子課外體育活動較少，很多城市里的學校都成立了體育俱樂部，學生在課外可以參加課外體育活動，這是學校體育教學的延伸，對學校體育教學起著補充的作用。很多農村孩子由家庭的壓力，放學后都到地里干活，或者是幫助父母做家務，很少有時間進行體育活動。課外體育活動的缺乏也成為農村學校體育發展過程中遇到的一個難題。

2 完善農村學校體育教學策略

2.1 加大農村體育經費的投入

為了解決農村體育設施不足的問題，各級部門要加大對體育經費的投入幅度，學校也要采取辦法通過自籌經費完善學校的體育場地建設，使學生有一個好的體育活動環境，提高學生體育活動的熱情，為學校體育教學工作提供必要的教學條件。

2.2 加強師資力量建設

對現有體育教師進行愛崗敬業培訓，加強教師教學方法的完善，使學?，F有教師安心為農村學校體育事業奉獻。另一方面，也要加強專業體育教師的引入，政府要鼓勵體育專業畢業的學生投身于基層學校，走進農村、服務農村，為農村體育事業的發展奉獻青春，提高體育教師的福利待遇，使體育教師可以安心的工作，這是保證農村體育事業向上發展的關鍵所在。

2.3 加強對體育健身的宣傳

借助陽光體育運動這個契機，大力在農村進行體育鍛煉的宣傳，培養人們正確的體育觀，提高人們對體育的認識，營造一種積極健身的氛圍，使學生與家長認識到體育健身的重要性。豐富學生的課外體育活動，使學生德、智、體、美、勞全面發展，只有學生各個方面都協調發展，才能成為社會有用的人才。

2.4 完善體育教學內容

體育課是學校體育的基本組織形式，是教學計劃中規定的必修課。通過體育課堂教學，使學生較系統地掌握體育教學大綱中所規定的體育知識、技術、技能，增強體質，向學生進行思想道德意志品質教育。因而搞好體育教學，優化體育教學內容與過程是完成學校體育目的任務的根本保證，是發展農村學校體育的重要途徑。從農村實際出發，更新學校體育教學觀念，遵循教學規律，面向全體學生，增強學生體質，提高學生健康水平。探索農村體育教學的規律，研究符合農村學校實際的體育教學模式，促進農村學校大面積地提高教學質量 通過優化體育教學內容與過程，總結出有效增強學生體質，提高健康水平，掌握體育衛生保健知識，有利于培養學生個性，使學生全面發展的教學內容和方法。

3 小結

農村體育教學是我國體育教學改革的重要方面，需要社會各方面給予充分的重視，只有認真分析探索農村學校體育教學存在的問題，積極探討尋找適合農村學校體育發展的道路，加強體育教學的優化，才能使農村學校體育教學有一個正確的發展方向，才會使農村學校體育工作有新的局面。

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