給學生多一些關愛，他們還你一片藍天

摘 要 賞識教育更關注中職學生的學習過程、學習狀態和生命狀態，讓學生在愛的環境中學習。賞識教育有利于教育工作的開展，容易為中職學生所接受。教師應該給學生多一些關愛，多一些幫助，讓他們在學習中找到快樂、找回自信、學會生活、學會學習、學會做人。

關鍵詞 賞識教育 中職生 教育方式

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

1 賞識你的學生

當我不經意地翻開《賞識你的學生》這本書時，我立刻被書中所推崇的教育理念深深吸引。書中一個個感人至深，發人深省的故事感染打動了我，它帶給我的不只是精神上的饋贈，最主要的是心靈上的震撼！對于一個年輕的中職教師來說，五年間我碰到過許多另類的學生，有愛打架的，有不聽老師話愛和老師頂嘴的，有在上課期間把腳高高地搭在桌子上睡覺的，有喜歡偷同學東西的，每一屆幾乎都有這樣另類學生。耳邊時常聽到老師們的抱怨：“現在的學生怎么越來越難教”，“今天上課，XX班有個學生竟然把三張凳子拼起來睡覺，我過去對他進行教育，他還狠狠地跟我頂嘴，怎么說都不愿意起來，后來實在沒辦法，把班主任給請來了，班主任訓斥了他，一氣之下跑出了教室，怎么現在的學生一點也不怕老師呢？這個課真沒法上呀”。其實不管是哪位中職教師，都遇到過這樣難教的學生。中職生難教已經成為教育的難點和重點。中職生該怎樣教育，中職生的未來在哪里，中職教師的希望又在哪里，發人深省。

讀完《賞識你的學生》一本書，我明白了。我不斷反省自己，反省過去和學生相處的點點滴滴。“賞識”——多么溫暖的字眼。“每個人心靈深處的信念，都存在著一種能量場，如果你從未懷疑過自己的學生會成為一個優秀的人，那么他會從你信念的能量場中接受到你的這一信息，并且又會把這一信息變成他的奮斗動力”。《賞識你的學生》所展示的，或是學生的心靈獨白，或是感人至深的教育故事，或是精選的專家評析，然而，它為我們開啟的，卻是教育的全部奧秘，那就是在對學生的心靈進行了真正的解讀后，愛的付出。真心關愛學生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛”的道理。真心關愛學生，會清醒地承認學生的差異，會批評學生存在的不足和缺點，但是，心中牢牢刻下的，是“尊重”和“寬容”。有句話說得好，你想讓你的學生變得有多好，他就會有多好。給學生多一些關愛，他們就能還你一片藍天。

2 中職學生更需要被關愛，這些關愛來源于父母、老師及社會

職業教育一直不被看好，部分學生選讀中職有“低人一等”的感覺，心靈上或多或少存在陰影，就很難有學習的熱情，沒有遠大的理想，學習目的性不強，自信心不足。中職校是大多數中職生人生中接受學校教育、學習掌握科學文化知識和各種勞動技能的“末班車”，錯過這個最佳時期，可能導致終生的遺憾。因此，中職生教育責任重大、意義深遠。求解中職生教育難題，既需要科學的教育理念，也需要切實的教育方式。而對中職生進行賞識教育正是解決這教育難題的良方。

中職學生大多來自于農村，其中部分學生的父母都在外地打工，他們甚至幾年才會見到父母一次，部分學生是單親家庭，部分學生甚至沒有父母，在我眼里，他們其實很可憐，他們并不像城市里的孩子，從小就受到良好的教育，衣來伸手、飯來張口。他們的肩上甚至背負著更重的擔子，他們不僅僅要讀書，每天還要干大量的農活。他們想學，但他們也有自己的難處。如今，學生選擇就讀中職，他們更是抱著學習一技之長，能在社會立足的態度而來。我們不能讓學生來到一個讓他們覺得沒有愛和希望的學校，我們需要做的是讓學生學有所成，滿載而歸。

2.1 我們曾經也是學生

我不禁回想起自己做學生的時候。自己喜歡什么樣的老師，從而調整自己的言行，爭取和學生打成一片，不形成代溝，做受學生歡迎的老師。學生大多喜歡和藹的老師，所以自己當老師后，盡量使每位學生，都能感受到來自老師的關愛。我極少大聲訓斥學生，尤其避免在全班同學面前批評學生。作為教師，要把握好教育的時機，你的教育言辭，要讓學生心服口服，更重要的是心服，這樣，才能使學生逐漸形成良好的習慣。因為我們曾經也是學生，我們那時渴望著老師的關愛。今天我們的學生，同樣也渴望著來自我們的關愛。

2.2 學生不是皮球，不要把他們推來推去

以前我也曾經犯過這樣的錯誤。曾有一位非常調皮的學生，不是遲到曠課、就是上課睡覺或和同學打架，反正是一個非常讓人頭疼的學生。對于他的教育實在是沒有辦法，說什么他都不會聽，每當他犯錯誤，我就在全班同學面前像開批斗會這樣“批斗”他，罵他他還笑。實在沒有辦法，我找到他的家長，邀請家長來學校一起探討學生的教育問題。幾次邀請家長電話那頭都說沒空工作忙什么的，可再忙也得抽出時間來關心孩子。好不容易家長有空來到學校，還沒等我開口，一個耳光給學生扇過去，學生立刻用狠狠的眼光瞪我一眼，能感覺到這樣的一耳光是多么疼，更能感到學生當時多么的討厭我。一耳光過后，家長開始責怪學校“我把孩子送來這里讀書，已經很不容易了，他沒有媽媽，我一個人養活孩子，上有老下有小，你們學校的不負責任，你們的老師更加不負責任，我反正把孩子交給你們了，學費也交了，以后我什么都不管了，”一大串全是推卸責任的話。當時我反駁他“教育孩子也是你們家長的事，孩子畢竟是你們的”就這樣說了許久，我放棄了，我不是放棄對學生的教育，而是放棄和家長的爭論。那一刻，我看到學生無助的眼神。這是一次不成功的家校聯系，但是讓我深深的認識到，不管的家長還是老師，我們都不應該推卸責任，因為學生不是皮球，他們需要更多的關愛，不要把他們推來推去。

2.3 學會愛每一位學生

人人渴望被尊重，我們的學生亦是如此。賞識學生就是要尊重他們的個性，給他們多一些關愛，讓他們展示自己的的優點，幫助他們改正缺點。每個學生都需要我們教師的關愛。教育是一份愛人的事業，愛孩子是教師的天職，愛孩子已成為絕大多數教師的信念和習慣。愛孩子，關鍵是要讓孩子們懂得你在愛他，這就需要我們教師的智慧。

賞識可以這么簡單，一句溫馨的話、一個愛撫的動作、一次表現的機會往往就蘊含著賞識，就能生動地表達賞識。賞識學生就是給學生多一些關愛，就是為其創造條件，讓自身一些內在的能力得到適當的發揮。有的學生性格外向，能力強，自己就能找到發揮自己特長的機會；而有的學生性格內向，不愛說話、老實，自己沒有顯示能力的勇氣，這就需要我們做老師的給他們創造條件，使他們創造條件，使他們能在集體雨露的滋潤下，充分地發展自己的個性。

3 做受學生歡迎的老師

（1）要有愛心。對待每一個學生都要抱有一顆愛心和耐心，要熱愛學生、關心學生、了解學生、親近學生，尊重學生，當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時，學生愿意將自己的心里話和煩心事告訴老師，而且在老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對老師感到特別的親切，也特別聽老師的話。

（2）要有寬容心。心胸開闊，善解人意，寬容孩子，對學生能夠寬容的缺點錯誤采取寬容的態度，可以避免好多悲劇。欣賞學生，使學生獲得一種被關注、關愛的情感滿足。使學生在獲得知識的過程中，始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗，通過老師的賞識教育，也能學會去欣賞別人，這對學生的成長至關重要。也許世界上最美麗、最動人的花朵，就是綻放在孩子們臉上的笑容，讓我們學會欣賞學生，換來孩子們越來越多的燦爛笑容。

（3）要風趣幽默。講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生快樂學習。特別要善于激發學生的興趣和熱情，要調動學生學習的積極性，學生學得輕松愉快而且效率高。改掉那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的教學方法。

（4）要以身作則，說到做到。老師是學生的表率，教師的思想感情、道德情操會潛移默化地影響學生。凡是要求學生做到的，自己首先做到，教師要求學生愛國，自已必須愛國，教師要求學生關心他人，自己必須關心他人，愛護學生。學生世界觀、道德觀尚未形成，可塑性很大，教師是他們尊敬和崇拜的人，是心中的偶像，教師的一言一行在無形中影響著學生。教師的身教重于言傳，教師處處時時品德高尚，行為文明，久而久之，學生的不良行為和習慣就會因此而受到約束，不良行為習慣也自然改變。

4 做一位讓學生永遠能記住你的好老師

作為老師，我總是堅信一個信念——天下沒有笨的學生，學生的心靈都是美好的、善良的。要毫不猶豫地愛我的學生，不管這個學生是誰，不管這個學生成績如何，不管這個學生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。這種愛的力量對一個學生來說非常重要。學生總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望在班上、在老師面前表現一下自己。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。

5 結束語

總之，教育的方式和方法是具體的，要具體問題分析。但是，無論采取什么具體的教育方式，中職老師都要記住以賞識的眼光看待中職學生，多稱贊、及時稱贊、少批評，即使批評，也要用非常慎重的方式，要使得批評方式藝術化。在對中職學生的教育過程中，要充分認識到賞識教育的功效，掌握好賞識的藝術，使它真正成為中職學生心靈的陽光。