研究生思想政治教育有效性弱化狀況探討

摘 要 當前研究生思想政治教育存在著有效性弱化的狀況，其主要原因受研究生自身原因、研究生輔導員隊伍建設和研究生培養模式三方面影響。本文對研究生思想政治教育弱化的原因進行了分析，提出研究生思想政治教育應當從注重個體發展，加強隊伍建設，創新教育形式等方面著手，增強研究生思想政治教育的有效性。

關鍵詞 研究生 思想政治教育 有效性

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

當前研究生思想政治教育存在的最大問題就是出現有效性弱化的狀況。研究生思想政治教育有效性是指在一定歷史條件下，在研究生思想政治教育實踐中，研究生思想政治教育預期目標達到的程度及產生效力和效用的積極特性。①②隨著研究生擴招，研究生教育規模日益壯大，研究生思想政治教育顯得尤為重要，因此，分析研究生思想政治教育有效性弱化的原因并提出相應的對策，增強研究生思想政治教育有效性意義重大。

1 研究生思想政治教育有效性弱化的原因

（1）研究生的自身原因。研究生通常已較為成熟，人生觀、價值觀、世界觀業已基本形成，思想趨于穩固。他們來自不同學校不同地域，有些一直在學校學習，有些是工作之后回校深造，年齡跨度較大，個人習慣和文化背景差異較大，且可塑性不強。因此研究生自我意識較強，集體觀念相對薄弱，集中管理難度高。③在接受思想政治教育過程中，部分研究生受實用主義的影響，認為思想政治教育用處不大，在受教育方面表現被動，大多數研究生對于思想政治教育對于自身發展及社會穩定的重要性并沒有清醒的認識。

（2）研究生輔導員隊伍建設不夠健全。相對于本科生輔導員隊伍而言，當前高校研究生思想政治工作體系還不夠健全，從事研究生思想政治工作的專職工作隊伍還不夠完善，工作水平仍有待提高。首先是研究生專職輔導員數量不足。研究生擴招后學生數量急劇增長，而輔導員編制并沒有相應增加，對研究生教育管理的能力明顯不足，影響了思想政治教育的細致開展。其次，研究生輔導員梯隊建設不完備，流通性較差，且學習深造的機會較少，不利于研究生輔導員工作交流及工作水平的提升，同時造成了部分優秀人才的流失。第三，很多研究生輔導員把研究生工作作為權宜之計，能力強的以此為跳板，能力弱的安于現狀不思進取，造成研究生輔導員與研究生之間交流溝通不足，服務職能發揮不到位。

（3）研究生培養模式的影響。研究生培養不同于本科生，培養模式的特點一定程度上對研究生思想政治教育有效性弱化產生了影響。首先，研究生導師育人作用發揮不夠。我國在研究生的培養模式上普遍采用導師制，研究生導師通常更重視研究生的專業素質及科研能力的培養。多數的優秀導師遠離思想政治教育的前線，育人意識較為薄弱，忽視了對研究生的思想政治教育工作。其次，研究生思想政治教育課堂不受重視。研究生在培養過程中的課程設計更多的是對其專業技能及科研創新能力的訓練，而思想政治教育模式單一、方法陳舊、缺少時代性，大部分研究生在思想政治教育課堂上提不起興趣，致使研究生思想政治課堂教育效果欠佳。

2 增強研究生思想政治教育有效性的對策

2.1 加強人文關懷，注重研究生的個體發展

增強研究生思想政教育有效性要樹立“以人為本”的理念，加強對研究生的人文關懷。首先要深入了解、真切關心研究生的實際需求和困難，在生活、學習、科研、心理、求職等各方面對研究生給予真誠的關心及幫助，協助其正確的定位職業生涯規劃，④使他們切實感覺到黨和國家的關懷與溫暖，從而在科研、工作中迸發更大的熱情，發自內心的為國家為社會做貢獻。另外，要加強基層黨團學組織的建設，充分發揮研究生中先進典型的榜樣作用，以點帶面，促進研究生個體的發展，提高研究生在組織生活中的參與度和存在感，提升他們的個人素質的同時增強研究生集體的凝聚力。

2.2 加強研究生思想政治教育隊伍建設

要做好研究生思想政治教育工作，增強有效性，必須要建設一直高素質的思想政治教育隊伍，這是增強研究生思想政治教育有效性的組織保證。研究生導師和輔導員是研究生日常學習生活中聯系最密切的教育工作者，加強這兩只隊伍的建設是加強研究生思想政治教育隊伍的關鍵。

（1）完善研究生輔導員隊伍建設，健全輔導員選聘、管理、考核、培養和發展體系。一方面要完善研究生輔導員隊伍的人員結構，根據實際情況，足額配備研究生輔導員。另一方面要完善研究生輔導員的知識結構，提高研究生輔導員在專業知識、心理素質以及與人溝通等方面的能力。在完善基本的崗前培訓的同時，要組織輔導員參加社會實踐，增加互派交流，修煉輔導員優秀的人格魅力，提升輔導員在研究生中的權威，增強育人效果。此外，還要建立健全相關的激勵機制，確保輔導員的收入水平和晉升出路，為其工作和發展建立政策保障，保證輔導員隊伍的穩定性。

（2）強化研究生導師教書育人作用，增強導師的育人意識，提高其育人的能力。首先要開展對研究生導師思想政治教育工作的培訓，尤其對于科研能力強但缺乏研究生培養經驗的年輕導師，要加強其與資深導師的交流，盡快掌握研究生培養的規律。另外，要加強研究生導師自身的師德建設，具備高尚的人格、崇高的品德的導師，才能深得研究生的欽佩和愛戴，研究生才會親其師、信其道，將其導師的人格特征當作自己人格形成的形象。因此，導師要不斷完善自己的人格，在思想品德、作風情操乃至舉止風度方面真正成為研究生學習的榜樣、效仿的楷模。⑤⑥

2.3 創新研究生思想政治教育形式

增強研究生思想政治教育有效性，要不斷創新研究生思想教育的方式方法。首先，要豐富課堂的形式，不僅有理論教學還應當增加社會實踐環節。讓研究生走出校園，開闊視野，加深他們對社會的認識，提高他們的創新、實踐能力。其次，要以豐富的校園文化活動作為第二課堂。一方面通過開展文化藝術活動提高研究生的人文素養，另一方面通過開展學術科技活動提高研究生的科研素質，倡導良好的科研作風。此外，還應當拓展新媒體在思想政治教育中的運用，依托研究生們所熟悉的QQ、飛信、微信、微博等平臺，拓寬宣傳渠道，深入了解研究生的需求，及時把握他們的思想動態。

注釋

① 徐露璐.研究生思想政治教育有效性研究[D].西南大學，2007（4）.

② 彭科.新時期研究生思想政治教育的問題與舉措[J].科教導刊，2011（10）.

③ 薛玲，萇文龍.研究生思想政治教育的針對性和有效性探討[J].產業與科技論壇，2012（1）：11.

④ 許雷，蔣明.以職業生涯規劃為抓手加強研究生思想政治教育[J].科教導刊，2010（16）.

⑤ 林建，曾玲.強化導師對研究生指導的監督與管理[J].中國高等教育評估，2006（1）：71.

⑥ 單連陽，王殿元.論高等院校研究生指導教師隊伍建設的若干問題[J].遼寧教育研究，2001（5）.