淺談獨立學院實驗室的建設與管理

摘 要 本文從獨立學院自身的性質和辦學目標出發，闡述了獨立學院實驗室建設的重要性和建設思路，加強實驗教學體系改革，探索先進的實驗室建設模式和管理體制。為確保實驗室工作高效、有序地進行，對獨立學院實驗室的建設與管理作了探討。

關鍵詞 獨立學院 實驗室 建設與管理

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

獨立學院以培養應用型人才為目標，必然加大實驗、實踐教學比重，讓學生有更多的時間和精力投入實驗、實踐教學的訓練。而實驗室在培養學生動手能力和創新實踐能力上發揮著重要的作用，在實現應用型人才的培養目標上發揮著舉足輕重的作用。因此，實驗室的建設和管理對獨立學院的發展具有極其重要的意義。

1 獨立學院實驗室建設特點

（1）經費投入有限。獨立學院的辦學經費主要來自企業或個人的投資和學生所交納的學費，辦學經費相對比較少，能夠直接投入到實驗室建設的經費則更加有限。這樣就會造成部分實驗室因經費投入不足，使得實驗室購買的儀器設備檔次偏低、臺套數不足，達不到應用型人才培養的需要。

（2）實驗室建設任務緊迫。獨立學院的建校時間一般都比較短，隨著學生人數的急劇增多，辦學規模的急速擴大，而實驗室的建設必須在幾年內逐漸發展起來，從無到有，從小變大，因此相當多的獨立學院將不得不在很短的時間內摸索著完成大量的實驗室建設，實驗室建設任務相當緊迫。

（3）按需建設。獨立學院的辦學定位一般都是“教學型”的，由于實驗課程是隨著教學改革逐步展開的，教學改革先行，設備、經費投入跟進，教育需求拖動實驗教學跟進。實驗設施、經費投入一直用于解決一些急需教學配套項目，總量不足。因此說實驗室的建設也是取決于教學的需要，而相當多的獨立學院基本上沒有較完整的實驗室建設規劃，或者說還來不及制訂實驗室建設規劃。

2 獨立學院實驗室建設與管理的工作思路

2.1 明確實驗教學的理念

獨立學院是以培養應用型、創新型人才為目標，應堅持以能力培養為核心的實驗教學理念，高度重視實驗教學和實驗室建設，建立有利于培養學生實踐能力和創新能力的實驗教學體系。注重實驗教學資源的整合、資源共享。注重實驗教學隊伍的建設。建立現代化高效運行的管理機制，全面提高實驗教學水平，促進實驗室的建設和發展。從人才培養的整體出發，以培養實踐能力和創新能力為核心，進一步深化實驗教學內容體系改革，把實踐育人、實踐成才、實踐促進就業的觀念引進落實到具體的實驗教學工作中去，建立符合專業培養特色的實踐教學體體系。

2.2 實驗室建設模式和管理體制

獨立學院的辦學經費比較少，能夠直接投入實驗室建設的經費比較有限，因此在實驗室建設的過程中，要優化實驗室布局結構，科學合理地構建實驗教學中心。

實驗教學中心實行學院和系兩級管理體制，學院主管實踐教學副院長管理和負責中心的常務工作，實驗教學中心設有中心主任，另有專職實驗管理人員。實行實驗教學中心主任負責制，實驗教學中心主任負責編制實驗中心的建設目標和長遠發展規劃，建立完善中心各項管理制度和運行機制負責實驗教學中心全面工作及實驗教學改革，包括：實驗課程體系建設，模式及運行機制制定，實驗教學隊伍建設的整體規劃與實施，儀器設備及環境的改造與建設。為適應實驗教學改革的需要，實驗教學中心要打破了傳統的單一、分散、封閉式的實驗室管理模式，統一建設，統一管理，合理安排，科學布局。實驗教學中心規定實驗室管理員在負責好本實驗工作的同時，一專多能，互相協助。實驗教學中心內所有人、財、物都在學院的領導下，由中心統一調配，統一安排，實現了實驗教學人、財、物資源的優化配置。

2.3 加強實驗室管理規章制度和考核辦法建設

實驗室管理規章制度是實驗室正常運行的保障，根據實驗教學和管理的需要以及實驗中心建設與發展的要求，為加強實驗室基本建設，規范實驗室各項管理，需要制定一系列實驗室規章制度和管理辦法，如：《實驗室安全管理制度》、《實驗室工作管理制度》、《實驗室人員崗位職責》、《實驗教學管理辦法》、《學生實驗守則》等，堅持用制度規范管理，實現了實驗教學資源的合理配置，形成了管理層次清晰、權責明確的現代化管理體制，切實保障了實驗教學工作規范有序的進行。

除此之外，各實驗室還需建立完善的儀器設備檔案管理制度。建有器材設備賬目。每件設備均有儀器卡片，并且明確設備放置的位置。做到固定資產賬、卡、物相符率達到100%，低值耐用品賬、物相符率100%。每臺設備都配有專人負責管理、使用培訓和維修保養，使儀器設備始終保持良好的運行狀態。健全實驗教學中心教學、設備、人員的管理制度，完善網絡化管理系統，全面實現中心管理工作的制度化、規范化和現代化。

實驗教學中心建立的以基本技能與設計、綜合、研究創新能力并重的學生實驗教學質量考核體系，使得各實驗任課教師及管理人員都有明確的崗位職責，按各崗位管理辦法進行考核。

2.4 建立一支穩定扎實的實驗教學隊伍

實驗教學隊伍是人才培養之本，是深入推進實驗教學改革和實驗室管理體制改革的保障，堅持“教學和科研相結合，理論研究與實踐操作相依托”的隊伍建設思路，并制定了適宜的隊伍建設目標：全力打造一支由高水平教師負責，以實驗教學經驗豐富的教師為主導，由熱愛實驗教學，實踐經驗豐富，熟悉實驗技術，勇于創新的實驗中心人員為骨干，教學與科研能力并重，結構合理、團結合作、開拓創新的實驗教學隊伍。建構實驗與理論教學隊伍在教學、科研與技術相互兼容的教學模式，鼓勵、組織并支持實驗教學人員與理論教學人員開展教學與科學研究的互動，以不斷提高本實驗中心的實驗教學水平與學術水平。通過結構調整、人才引進、師資培養等渠道，使實驗中心的隊伍結構更上一層樓。進一步科學完善實驗室管理辦法，為實驗中心隊伍的可持續發展提供有效保障。此外，還應在職稱評聘、薪酬待遇、創新獎勵等政策中適當向實驗教學隊伍傾斜。

3 獨立學院實驗室建設成效

學生素質和能力的提升是教學效果最直接、也是最好的體現。本著“以理論為基礎、以實驗為平臺、以競賽為契機、以實踐為升華，全面提升學生的實踐操作能力，培養具有堅實理論基礎的創新型人才”的方針，勤懇耕耘，積極探索，以實際行動踐行創新型實驗教學，實驗課程和實驗項目教學覆蓋面廣，實驗開出率高，實驗體系和內容不斷改革，實驗設備更新，教學環境極大改善。這大大提升了學生在實驗課上的積極性，不僅使學生得到了系統的實驗技能訓練，提高了實踐動手能力，而且使學生的創新能力、研究能力以及綜合素質都有了很大提高。

4 結束語

獨立學院目前正處于高速蓬勃發展階段，如何充分認識并落實實驗教學在人才培養的地位，提高學生的實踐動手能力和創新能力，最大限度地增加實驗開出率，提高實驗室儀器設備的利用率和使用效益，是獨立學院實驗室建設和管理工作的重點，有待于我們在實踐摸索中進一步加以改進。

參考文獻

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