優(yōu)質(zhì)課是怎樣煉成的？

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)啊！10月中旬市局對(duì)三所市級(jí)示范性高中（祁陽(yáng)二中、永州三中、永州二中）進(jìn)行了三年一度的市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，17日至19日上午在我們?nèi)袡z查評(píng)估，檢查組聽(tīng)了我校6位老師的課，評(píng)出了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課（劉儉的英語(yǔ)課、魏福善的語(yǔ)文課、廖智慧的研究性學(xué)習(xí)課）。上好優(yōu)質(zhì)課，對(duì)迎接市督導(dǎo)評(píng)估、創(chuàng)辦省示范性高中具有重要意義，每個(gè)教師都責(zé)無(wú)旁貸！現(xiàn)結(jié)合自己20多年上課的心得體會(huì)，我來(lái)拋磚引玉：優(yōu)質(zhì)課是怎樣煉成的？

在新課程條件下，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課可以從以下三個(gè)層面加以判斷。從理念層面看，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度，教師在課堂教學(xué)中是否堅(jiān)持了以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持“依標(biāo)施教”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持體現(xiàn)人文性、綜合性、開(kāi)放性和實(shí)踐性。從操作層面看，主要看學(xué)生是否做到聯(lián)系閱讀、主動(dòng)問(wèn)答、自主討論、自評(píng)互判，看教師是否做到引人入勝、精導(dǎo)妙引、結(jié)尾無(wú)窮。從策略層面看，能否做到開(kāi)頭引人入勝、中間高潮迭起、結(jié)尾余味無(wú)窮；能否做到“狹路相逢勇者勝”，同時(shí)出奇制勝；能否做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，按照自己的習(xí)慣，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到淋漓盡致。

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課要體現(xiàn)“生本高效”的課堂理念，教師表演的成分不能太重，要以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，在師生共建的一定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化；教態(tài)要自然親切，關(guān)注每一位學(xué)生；目標(biāo)定位要準(zhǔn)而巧，具有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力和扎實(shí)的語(yǔ)文基本功（尤其強(qiáng)調(diào)教師的文學(xué)修養(yǎng)）。衡量一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，應(yīng)從幾方面看：大面積投入、大課堂特色、大民主氛圍、大容量教學(xué)、大教師品格。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該有以下特點(diǎn)：有用、高效、和諧、回味無(wú)窮，課堂“活”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)！”

10月18日第一節(jié)，我在344班上了一節(jié)閱讀欣賞課，與時(shí)俱進(jìn)扣熱點(diǎn)，讀寫(xiě)結(jié)合賞時(shí)文，19日被檢查組領(lǐng)導(dǎo)評(píng)為3節(jié)優(yōu)質(zhì)課之一。這節(jié)課我是這樣來(lái)上的：

首先是課前3分鐘活動(dòng)：由一個(gè)學(xué)生朗誦自己選好的文章《把好做的事做好》，另一個(gè)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；然后由老師導(dǎo)入新課：最近網(wǎng)友們瘋傳一個(gè)帖子（鑒于莫言的成功，人們建議由莫氏家族人氏擔(dān)任新一屆黨政要職。其中：外交部長(zhǎng)莫軟，國(guó)防部長(zhǎng)莫怕，財(cái)政部長(zhǎng)莫貪，國(guó)稅總局莫愁，組織部長(zhǎng)莫牛，宣傳部長(zhǎng)莫吹，計(jì)生委主任莫生，交通部長(zhǎng)莫堵，教育部長(zhǎng)莫愚，文化部長(zhǎng)莫左，新聞部長(zhǎng)莫假，發(fā)改主任莫漲，統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)莫水，證監(jiān)會(huì)主任莫跌，人民銀行行長(zhǎng)莫印，商務(wù)部長(zhǎng)莫虧，住建部長(zhǎng)莫倒，大家看了莫笑），你覺(jué)得怎樣？學(xué)生們笑后深思，各抒己見(jiàn)，課堂氣氛一下子就活起來(lái)了。我趁熱打鐵，插入人物介紹，三十一年磨一劍，莫言終于得“諾獎(jiǎng)”！相當(dāng)不容易啊！緊接著我們進(jìn)入了課堂主體部分，“奇文共欣賞，疑義相與析！”我組織全班學(xué)生齊讀時(shí)文佳作《莫言獲獎(jiǎng)空前不絕后》。

齊讀后，我讓學(xué)生思考本文的最大特點(diǎn)，我們一一點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)時(shí)插入了我17日下載的視頻《莫言家人回應(yīng)陳光標(biāo)贈(zèng)送別墅：無(wú)功不受祿》，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，更有事實(shí)說(shuō)服力。在播放視頻的過(guò)程中，我的電腦突然出了問(wèn)題，我趕緊見(jiàn)機(jī)而作，邊講解邊處理，還好，三分鐘解決了故障，教學(xué)得以順利進(jìn)行，我趕緊進(jìn)行了總結(jié)：本文的最大特點(diǎn)就是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，采用并列式結(jié)構(gòu)，從評(píng)委、本人、作家、領(lǐng)導(dǎo)、讀者這五個(gè)方面，緊扣“莫言獲獎(jiǎng)空前不絕后”，旁征博引，排比成段，情文并茂。為了加深學(xué)生的印象，我又播放了當(dāng)天（18日）早晨下載的視頻《走近莫言》，效果很好。老師們，“學(xué)不可以已”，我們還是要多學(xué)習(xí)啊，要充分利用好筆記本電腦這個(gè)工具，瀏覽、下載一些有用的、新鮮的教學(xué)資料（新聞、歌曲、教學(xué)方法、文學(xué)作品、高考點(diǎn)評(píng)等等，文字、視頻資料結(jié)合最好），學(xué)以致用，多上優(yōu)質(zhì)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量！

“十年磨一劍，揚(yáng)眉劍出鞘！”2014年三中百年校慶即將來(lái)臨，創(chuàng)辦省示范性高中、省級(jí)特色學(xué)校任重道遠(yuǎn)，“學(xué)然后知不足，教然后知困”啊，我們要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多聽(tīng)課，細(xì)觀摩，尋找答案，改進(jìn)課堂，讓課堂成為真正發(fā)揮學(xué)生主體作用、教師主導(dǎo)作用的好課堂，讓課堂成為學(xué)生全員參與、狀態(tài)積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)、能動(dòng)思維的高效課堂，最終讓學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，這就要求我們多上優(yōu)質(zhì)課，上好每堂課！