網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育工作

[摘要] 互聯(lián)網(wǎng)的影響已滲透進整個社會，它甚至從根本上重塑了人類的生存形態(tài)，成為推動社會發(fā)展的強大動力，但是，我們知道，科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，互聯(lián)網(wǎng)在快速推動社會發(fā)展和人類進步的同時，也給我們帶來了很多負面的影響，甚至是巨大的挑戰(zhàn)。尤其對于大學(xué)生來說，本文分析了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢，提出了高校思想政治教育對策。

[關(guān)鍵詞] 高校； 網(wǎng)絡(luò)； 思想政治教育

[中圖分類號] G64 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）04- 0106- 02

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正在改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，它不僅豐富了信息資源，而且提供了無限的空間和時間。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展， 互聯(lián)網(wǎng)快速普及，2012年網(wǎng)絡(luò)用戶達5.38億，其中大專以上學(xué)歷者占96.1%。網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式、個性心理產(chǎn)生著廣泛和深刻的影響，它既給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也帶來了新的機遇。利用網(wǎng)絡(luò)文化，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響

信息時代的網(wǎng)絡(luò)媒介是傳播先進思想理念的重要平臺，這種特殊的平臺在信息交流方面占據(jù)著很大的優(yōu)勢，能夠形成一種史無前例的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息知識是不分國界、不分地區(qū)的，與人們的傳統(tǒng)認識、道德觀念也大不相同。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式都會產(chǎn)生很大的影響。

1.1 網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道

上網(wǎng)的最大樂趣在于能在虛擬時空中探索未知領(lǐng)域，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。網(wǎng)絡(luò)社會是一個充分自由和開放的社會，人們既可以最大限度地吸取信息，也可以最大限度地制造信息，還可以無節(jié)制地傳播信息，致使網(wǎng)絡(luò)社會資源異常豐富。

1.2 網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生意見交流表達的主要平臺

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上表達信念，態(tài)度意見和情緒等，并逐漸形成具有大學(xué)生群體特征的網(wǎng)絡(luò)輿論行為。

1.3 網(wǎng)絡(luò)成為重要的生活、學(xué)習(xí)工具

不同信息之間的交流、碰撞乃至融合，開闊了學(xué)生的視野，與傳統(tǒng)教育信息源相比，他們具有更大的選擇空間。他們不再被單一的一種信息、觀點、價值取向牽著鼻子走，也不再拜倒在任何權(quán)威的腳下，他們可以對各種信息、觀點、價值取向做出比較，發(fā)現(xiàn)其中的異同、優(yōu)劣、善惡，也可以做深入的探究和反思，為自己的合理選擇找到根據(jù)，從而逐步發(fā)展起獨立思考、評價、選擇的自主性人格。

2 網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展趨勢

（1） 由普及走向飽和，成為全民工具。網(wǎng)絡(luò)成為遍布社會各個領(lǐng)域不可或缺的技術(shù)要素（包括移動化）、市場要素；網(wǎng)民分層更明顯，網(wǎng)絡(luò)社會成為現(xiàn)實社會的虛擬映射。

（2） 規(guī)范化有序推進，思路亟待突破。法律法規(guī)的完善和管理實踐的探索（辟謠、版權(quán)等）；穩(wěn)定形勢和安全要求與維持網(wǎng)絡(luò)活力和監(jiān)督作用之間的矛盾。

（3） 網(wǎng)絡(luò)社會和現(xiàn)實主流互相滲透的程度加劇。網(wǎng)絡(luò)文化深刻影響現(xiàn)實社會主流，“網(wǎng)言網(wǎng)語”納入日常；網(wǎng)絡(luò)擠進更重要的社會功能，如政治參與的言論平臺。

（4） 網(wǎng)絡(luò)的意識形態(tài)陣地功能更加顯著。互聯(lián)網(wǎng)是一個全球性的開放系統(tǒng)，它不屬于任何國家、任何民族和任何組織，網(wǎng)絡(luò)上的任何一點所引起的漣漪都有可能波及全球各地，輻射到世界各個角落。各種各樣的信息幾乎毫無阻擋地進入到每一個上網(wǎng)者的視野之中。在網(wǎng)絡(luò)世界中，每天上網(wǎng)的網(wǎng)民都有成千上萬，他們來自不同的國家和地區(qū)，有著不同的文化背景、意識形態(tài)、價值觀念、政治制度、宗教信仰等方面的差異，因此，網(wǎng)絡(luò)的意識形態(tài)陣地功能更加顯著。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作策略

3.1 不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

大學(xué)生思想政治教育作為一種社會現(xiàn)象，總是在一定的社會環(huán)境下進行的。社會環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生核心價值觀的構(gòu)建有著重要影響，只有在良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍和社會風(fēng)氣氛圍中，大學(xué)生才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對提高大學(xué)生思想政治教育的實效有著重要的作用。

當(dāng)今大學(xué)生生活在一個信息化迅速發(fā)展的時代，他們基本上都熟悉電腦，熱衷于網(wǎng)上獲取信息、傳遞信息。他們更喜歡通過博客、QQ聊天、BBS、論壇等方式發(fā)表自己的觀點和看法。但是對于處于青春期這個年齡階段的大學(xué)生來說，他們對新事物好奇性強、自控力差，在面對網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息時缺乏辨別是非的能力。這就需要相關(guān)部門采取措施，政府要采取強有力的措施，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，堅決杜絕網(wǎng)上不良信息的傳播。要加大打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪分子傳播暴力游戲、淫穢信息等的力度。對于不良信息要及時制止、刪除和取締。學(xué)校要加強對校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理。有條件的學(xué)校要在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和計算機上安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，通過技術(shù)手段及時屏蔽或刪除含有低俗、淫穢、暴力、反動等內(nèi)容的信息和攻擊性言論，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，使網(wǎng)絡(luò)處在可監(jiān)控狀態(tài)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全、健康、有序地運行，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能。

3.2 加強網(wǎng)絡(luò)輿情管理引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)中的各種信息本身對學(xué)生的影響有積極的也有消極的。例如，網(wǎng)絡(luò)中有不少“黃色垃圾”對學(xué)生的毒害是巨大的，一些網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)博彩對學(xué)生有著無比的誘惑力，有的學(xué)生對此甚至達到癡迷的程度，這些都嚴重威脅著學(xué)生的身心健康。因此，應(yīng)高度重視對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)輿情管理引導(dǎo)，提高其對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力、判斷能力，增強對網(wǎng)絡(luò)的“免疫力”和自我保護意識，使他們從道德他律走向自律，意識到自己不僅是網(wǎng)絡(luò)的使用者，更是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者和真正的主人。

3.3 必須堅持“以人為本”

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校的思想品德教育應(yīng)遵循“以人為本”的原則，讓大學(xué)生學(xué)會尊重人、關(guān)心人；要引導(dǎo)大學(xué)生認識社會、自覺適應(yīng)社會，重視大學(xué)生的內(nèi)在需要，根據(jù)他們的需要來組織設(shè)計和開展教育活動，因勢利導(dǎo)，使其自覺地接受思想教育；要考慮大學(xué)生的個性差異，因材施教，讓他們充分發(fā)揮個性優(yōu)勢，形成獨立高尚的品格；要開展大學(xué)生自我教育，相信學(xué)生、依靠學(xué)生。堅持“以人為本”的原則有助于滿足大學(xué)生不同層次的精神需求，提高大學(xué)生思想教育的針對性和實效性；有助于發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力。

3.4 進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具，深入結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特征。一方面，要利用網(wǎng)絡(luò)交換，傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想品德教育信息，對學(xué)生進行教育、激勵和引導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想道德課，在學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁時，可以很容易看到；建設(shè)紅色網(wǎng)站，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)道德教育主陣地。另一方面，要加強網(wǎng)上信息的監(jiān)控和管理，對網(wǎng)絡(luò)上反動、黃色、不健康的內(nèi)容進行清理，從而形成一種健康的、是非明確的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。積極開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源，加強網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)，學(xué)校可以豐富自己的校園網(wǎng)資源，指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)；增加教育信息資源，推薦好的與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等密切相關(guān)的網(wǎng)站，并且可以將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到教學(xué)中，例如建立各學(xué)科網(wǎng)站、在網(wǎng)上發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源，提供更多的有用信息，同時要設(shè)立網(wǎng)上思想品德教育問卷調(diào)查、電子郵件、留言板、論壇等加強學(xué)生與教師的聯(lián)系與交流，促進師生之間的溝通互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，延伸了教學(xué)空間。學(xué)校還可以通過網(wǎng)絡(luò)利用在線留言板收集學(xué)生對學(xué)校的建議及學(xué)生關(guān)注的問題，學(xué)生可以在留言板上匿名發(fā)言，訴說自己生活、學(xué)習(xí)中的喜、怒、哀、樂，同時教師還可以通過留言回復(fù)的方式為學(xué)生解決問題，在校園網(wǎng)平臺上，教師還可以創(chuàng)建相關(guān)的德育網(wǎng)頁、心理健康網(wǎng)頁，讓校園網(wǎng)成為師生心靈溝通的橋梁。爭取做到“主動積極，正面引導(dǎo)，加強管理、趨利避害、為我所用”。