淺談初中物理“力臂”作圖的技巧

畫力臂是初中物理力學中的一個重要內容，也是難點所在。在初中物理教學中，大部分學生（尤其是女生）對要求作出不同方向的力的力臂都感到很困難；在各種測試中，大部分學生（特別是女生）在這方面失分也較多。為了解決學生對“力臂”作圖難的問題，筆者經過多年的教學探究，找到了一個較為有效的學習訓練方法。

大部分學生畫不好“力臂”的最主要原因有幾點：1.空間想象能力較差。學生只習慣于在水平和豎直兩個方向，而且是所作的力臂是能夠直接與表示力的大小的直線相互垂直的，需要作延長線的往往無法完成；2.沒有真正領悟“點到直線的距離”的含義；3.缺少有針對性的、足量的、系統性的訓練。

針對這三點，筆者設計了專門的訓練題，印發給學生進行針對性的系統練習。

方法一：培養學生一定的空間想象能力。如圖1，作出下圖中各個力的力臂，并寫上力臂的符號和標號。（提示：①力臂與力的作用線相互垂直；②必要時作延長線。）

方法二：跳出常規，敢于思維突破，培養學生作延長線的能力和習慣。如圖2，作出圖中各個力的力臂，并寫上力臂的符號和標號。（提示：①力臂與力的作用線相互垂直；②必要時作延長線。）

方法三：培養、鞏固學生觀察、分析的能力和習慣。如圖3，找出圖中的支點O，作出圖中各個力的力臂，并寫上力臂的符號和標號。（提示：①力臂與力的作用線相互垂直；②必要時作延長線。）

在每道題的作圖中，都重復進行作圖提示，對學生的作圖思路的養成有很強的引導作用。通過訓練，學生的耐心及觀察、分析、作圖能力都有很大的提高，為以后的學習打下了堅實的基礎。

教師在以后的教學過程中，如果發現學生的學習效果不理想，也可以再重復印發進行訓練。

拓展訓練：

1.作出圖4中各力的力臂，且判斷回答：圖4中哪個力最省力？哪個力最費力？為什么？

2.作出圖5中各力的力臂，且判斷回答：圖5中哪個力最省力？哪個力最費力？為什么？

（責任編輯 黃春香）