大學生職業類社團的特點研究

大學生職業類社團是種類繁多的學生社團中的一種，具有學生社團的普遍特性，同時也因其自有的目標與活動內容有著區別于其他學生社團的特點。

在畢業生就業形勢日益嚴峻的當下，職業類社團在彌補高校職業指導不足、幫助大學生樹立職業發展與生涯規劃意識、提升就業競爭力和職場綜合素質、促進畢業生順利就業方面發揮著重要功能。研究職業類社團特點，有利于把握社團管理規律，從而更好地處理社團、社團管理主體與社團服務對象的關系，進一步發揮社團的積極作用。

北京高校大學生職業類社團目標定位

大學生職業類社團的目標與高校其他類型社團的目標存在著本質區別，決定了職業類社團重要的存在意義。北京高校大學生職業類社團在一定程度上發揮著在學生、學校就業指導中心和用人單位三者之間搭建信息溝通橋梁的作用。其目標定位主要有以下幾個方面：

1.增強大學生職業發展與生涯規劃意識。目前，高校學生仍有較大一部分群體存在這樣的問題：越到臨近畢業的時候，越意識到求職技巧指導的重要性。殊不知應該在低年級時引導大學生樹立職業發展與生涯規劃意識，提早準備今后就業所需的各項能力與素質。大學生職業類社團的目標定位之一，是通過有效途徑大力呼吁“提早規劃”的重要性，致力于幫助各年級學生樹立主動規劃學業與職業生涯的意識，增強和提高自身的職業規劃能力。具體活動載體包括邀請企業家、學者為學生進行“職業生涯規劃講座”，組織學生參加各種職業發展相關主題的調查研究，舉辦“大學生職業規劃設計大賽”等活動。

2.做好大學生就業服務工作。職業類社團的一個重要功能是通過舉辦就業招聘會、實習招聘會、模擬招聘大賽、模擬面試大賽、職業發展論壇等活動為學生提供服務。同時，在進行新生職業發展需求調查、畢業生求職意向調查、就業政策咨詢等活動的過程中，可以了解到不同專業學生的特點和需求，及時反饋給就業指導部門，幫助學校明確就業指導與服務工作思路。

3.提高畢業生就業競爭力。職業類社團舉辦的各種就業促進、就業引導活動的最終目標都是幫助大學生順利實現就業。因此，無論是社團的成員還是參加職業類活動的學生，都能在工作和活動中有意識地鍛煉和提高自己的就業競爭力。例如，開展生涯人物訪談活動是為了幫助學生提高職業意識和對職場的了解，加強與用人單位的聯系，提早增強適應社會的能力?！懊嬖嚰记伞焙汀奥殘龆Y儀”的培訓可以短期內提高大學生在面對用人單位的嚴格考察時的應變能力。又如，社團舉辦的校園專場招聘會，對于畢業生來說是就業最有效的渠道；對于社團成員和低年級學生來說，不僅可以幫助學生深入了解用人單位的需求，而且也可以提高職業意識，增強學習的目的性。

北京高校大學生職業類社團任務職能

高校社團類型眾多，如文藝型、娛樂型、學術型和志愿服務型等。傳統類型的學生社團活動更大程度上給學生提供了展示自己、張揚個性、發揮特長的良好平臺；相比之下，大學生職業類社團則承擔著更明確的任務與職能。

社團在組織職業類活動的過程中，會要求成員注重過程體驗和技能提升，歷練職業心理，樹立職業發展與生涯規劃意識，在自我組織、自我參與、自我實踐的過程中不斷提高禮儀、表達等職場的基本素養，提升溝通交流、操作執行、組織管理等基本就業技能，為畢業后能夠順利接受職場挑戰、發展自己的事業、成為社會發展需要的新時期人才打下堅實基礎。社團承擔的任務與職責主要包括：

1.開展內部活動。吸收會員，擴充社團規模；舉辦內部培訓，共同提高能力；建設社團文化，維護社團榮譽；履行社團管理職責，推動社團更好發展。

2.協助就業指導中心舉辦校園宣講會。搜集、整理和發布用人單位的需求信息，通過校園宣講會搭建畢業生就業與用人單位招聘的平臺。

3.舉辦職業化培訓。通過舉辦就業力提升講座、培訓、論壇等形式的活動，教授學生求職心理、求職技巧、就業法規政策、誠信維權意識等方面的知識。

4.舉辦職業類的實踐活動。通過職場類、創業類的模擬大賽、訓練營、社會實踐等活動為大學生提供實習實踐的機會。

5.完成就業指導部門交辦的其他任務。包括協助就業指導中心開展面向大學生的就業指導與服務工作。

北京高校大學生職業類社團特點

1.社會時效性。隨著高等教育規模的擴張，畢業生所面臨的就業形勢越來越嚴峻，大學生就業困難已成為當前最敏感的社會問題之一。高校就業教育和其途徑之一——大學生職業類社團即誕生在這樣的時代背景下，以其就業促進功能幫助畢業生提早為求職做準備。大學生職業類社團的就業促進功能產生于一定的時代背景下，符合社會發展的需要，具有較強的社會時效性。

2.目標明確性。社會組織目標是衡量活動成效的標尺。就業促進功能的實現目標單純而明確，就是要通過各種途徑提高大學生就業競爭力，樹立大學生職業生涯規劃意識。這一目標與大學生的切身利益和今后發展的聯系非常緊密，體現了就業促進功能在大學生成長成才過程中的重要意義，這是就業促進功能最顯著的特點。

3.半自主性。相比于學生自發成立、自由度較高的其他類型大學生社團，大學生職業類社團的成立是建立在高校的倡議之下，因此大學生職業類社團在發揮就業促進功能時不能完全聽從社團成員的意愿，而應體現高校對就業促進功能的主導作用。大學生職業類社團就業促進功能并不完全是大學生自發實現的，在價值功能方面還因高校響應國家號召而體現了一定政府指導的成分。

4.“向上”的成長性。大學生參加服務型、娛樂型社團所產生的自我實現感、自我滿足感是通過畢業生展現已有能力所取得的，體現了“平行釋放”的效用；而就業促進功能則應通過大學生的自我學習、自我發展和自我成長的過程實現，是大學生綜合素質的提高，體現了大學生在成長成才過程中“向上”的走勢。

5.職業指向性。職業規劃和人生發展咨詢師徐小平說：“工作是人生的終極目標”，并指出畢業生普遍患有“大學生就業神經紊亂癥”，其癥狀是“人生追求不以職業發展為終極目標，而以學位、知識、出國為終極價值。一生奮斗為學位，拿到學位難為生”。而職業類社團通過組織各種職業類活動增強了學生的職業發展意識，提高了自己的職業化、專業化程度，由此可見其具有明顯的職業指向性。

6.服務型。社團發揮作用的載體是各種職業類活動，社團成員通過活動為全校學生提供服務，決定了其服務型社團的特點。

把握職業類社團特點，實現社團功能的更好發揮

根據職業類社團的目標定位，以及職能和特點，職業類社團可以從以下幾個方面加強社團的組織和運轉，以實現社團功能的更好發揮。

1.加大社團宣傳力度。通過積極宣傳，讓學生了解到提早提高職業綜合素質的途徑除了接受高校就業教育外，還可以加入大學生職業類社團。要幫助學生認識到目前就業形勢的嚴峻，認識到合理規劃大學生活的緊迫性，認識到盲目虛度大學生活將對今后就業乃至生活質量產生的不利影響。

2.多元化開展職業類活動。培訓、講座是職業類活動的重要內容，雖然這類活動對于短期促進大學生職業素質提升的效果良好，但因其形式限制較大，吸引力也在逐漸降低。針對學生特點，應創新性地開展活動，增加大學生就業力競賽、名企參觀、創業實踐訓練營等實踐性強、能夠給大學生提供施展才華的活動，滿足大學生的性格特點和愛好，吸引更多學生參加。

3.加大溝通力度，提高工作效率，確保社團順利運轉。社團內部應進一步加強交流，培養成員樹立對待工作的高度責任心，幫助成員調整工作方式，培養成員創新意識和協作精神。要讓社團成員認識到在社團鍛煉適應環境的能力對于增強今后就業力的基礎性意義。

4.重點確保社團成員得到促進。成員是社團重點發揮就業促進功能的對象。應盡量照顧到各個成員，將工作落實到個人，激發成員的積極性。尊重學生意見，對有困難的學生加強指導。管理主體應把握放權的適當程度，多給予成員發揮的空間，以及充分的信任和支持。

（作者單位：北京體育大學）

[責任編輯：張 雯]