激發(fā)初中生物理學(xué)習(xí)興趣的策略

摘 要：物理作為初中階段的一門新課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。只有興趣得到有效激發(fā)，學(xué)生才會(huì)對(duì)物理知識(shí)充滿興趣，從而全身心投入到物理學(xué)習(xí)中。因而作為一名初中物理教師，在教學(xué)之初，如何尋找出一套行之有效的方法，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而有效提高物理教學(xué)效率，是其應(yīng)積極探索的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中物理；課堂教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)；策略

學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，在此不必贅述。因而在初中物理教學(xué)中，教師務(wù)必立足于學(xué)生發(fā)展，將其物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)放在首位。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，有效激發(fā)初中生的物理學(xué)習(xí)興趣，有以下幾種策略：注重課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)；積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教具；激活課堂教學(xué)氛圍等。以下逐一進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

一、注重課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中生的好奇心比較強(qiáng)，求知欲也較旺，因而如果知識(shí)能通過(guò)自身的探索獲得，那么他們必定對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，其效率之高自不必說(shuō)。在初中物理課堂教學(xué)中，教師還需注重課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)，以此來(lái)有效激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高課堂教學(xué)效率。

如，教學(xué)浮力這一知識(shí)點(diǎn)，教師就可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)。如將一個(gè)空塑料瓶子按進(jìn)水里，真切感受到浮力的存在。進(jìn)而將大小不同的物體浸沒(méi)到水中，感受浮力大小的變化。這樣，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣必然大增，學(xué)習(xí)效率自然也有效提高。

二、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教具

傳統(tǒng)的教學(xué)是師講生聽(tīng)，一支粉筆一本書(shū)的教學(xué)，要想有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑非常困難。而近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體、電子白板等現(xiàn)代教具越來(lái)越多地應(yīng)用于課堂教學(xué)中，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)大有裨益。因而在初中物理課堂教學(xué)中，教師要積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教具，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其在許多物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于受學(xué)校設(shè)施等的影響，師生不能親自做的實(shí)驗(yàn)，教師就可以利用多媒體對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行演示，讓學(xué)生真切觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣。

三、激活課堂教學(xué)氛圍

枯燥乏味的課堂要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑也是極為困難的。而輕松愉快的課堂則能讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，興趣更甚，效率也更高。因而在課堂教學(xué)中，教師務(wù)必有效激活課堂教學(xué)氛圍，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。其中較為有效的方法便是將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人。這樣，他們就能大膽創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)，其興趣自不必說(shuō)。

當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法還有許多，具體還需教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際而定。因而在初中物理教學(xué)中，每位教師要善于探索，通過(guò)有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海霞.初中物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J].新教育，2010（Z1）.

[2]孟艷紅.淺析如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣[J].教育教學(xué)論壇，2012（9）.

（作者單位 遼寧省盤錦市大洼縣第一初級(jí)中學(xué)）