要把平安的種子撒播進每一個學生的心田

摘 要：學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。

關鍵詞：平安；有心人

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）17-227-01

近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1．6萬之多，平均每天就要有40名中小學生死于非命。一個非常嚴峻的問題擺在我們學校教育工作者的面前：學生傷害離我們有多遠？安全隱患時刻在我們身邊。

建設和諧社會和諧學校“安全第一”，這是大家的共識，學校教育把安全放在頭等位置是十分必要的。 安全教育是學校“安全管理”的核心，提高師生的安全意識和自我保護能力是學校安全教育的主要任務。要抓好學生的安全教育，重要的是抓好班級安全教育。班級安全教育要從小事做起，對學生曉之以理，動之以情，導之以行，循循善誘，潛移默化。

我們總有這樣的體會：現在的學生難教。是的，現在的學生接觸的事物并不比成人少，并容易受到社會大氣候的影響，導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學生的日常小事入手，潤物細無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。我們在日常生活中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進行安全教育的好材料，如果我們善于發現、挖掘，學生會很容易接受教育。如：組織學生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談談自己的體會和看法。對學生收集的材料和體會，進行必要的點評，并張貼宣傳，給學生以安全警示教育。如前面鏡頭二的例子，在收集學生的體會后要告訴學生，交通法規對兒童騎自行車上路行駛有嚴格的規定，不滿13周歲的兒童是不能騎自行車上路的。十次事故九次違規違章，遵守交通法規就是珍愛生命。遵章守紀就能防患于未然。教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發事件，這是安全教育的目的，也可說是現代素質教育的一項內容。

在創設的情境中，通過體驗讓學生學習自我保護的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。譬如，發現學生帶了打火機到學校里玩，教師可利用這一次機會創設教室里著火的情境（燒舊報紙，制造濃煙），讓全體學生參加火災逃生演習。演習后要認真進行總結，肯定利用逃生知識逃生的學生，指出演習中存在的問題及其引發的后果。在這樣的情景下，學生既能體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法，同時教育了違反紀律的學生，增強了大家防火意識，可謂一舉多得。

學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。

（上接015頁）誘導有關。要在課堂上提高小學生學習數學的興趣，教師應充分利用學生的好奇心理，創設奇異的教學情境，把學生的情緒，注意力和思維活動調節到積極狀態，誘發學生的求知欲。

（2）創設良好的校園文化氛圍，提高小學生對數學學習的興趣

校園是學生學習放松的地方，更是小學生學習數學興趣激發的廣闊天堂。一般認為，良好的校園文化能使學生健康地成長，能更好地激發他們的學習興趣。我們要以小學生的數學學習興趣為主體，豐富校園文化，提高小學生學習數學的興趣。讓小學生在一個充滿趣味，充滿歡樂的校園里學習游玩，他們對數學的學習興趣必然會大大增強。

4、針對社會因素的對策

（1）政府部門及相關單位的大力支持

政府部門及相關單位，要做好為小學生學習數學營造良

好的氛圍，為小學生對數學學習產生濃厚興趣創造有利條件。比如，多開展些數學的比賽項目，多多鼓勵學生積極參與。

（2）社會各界的關注

社會各界要注重培養小學生學習數學興趣。也要盡量避免不良因素對小學生學習數學興趣的危害。孩子是祖國的花朵，是未來的希望。社會各界都應對孩子的成長給予極大的關注。

參考文獻

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