從信息技術課現狀探討課堂管理的策略

摘 要：對于課堂管理，一直是我們信息技術教師在新課改中急待解決的一個重要的難題。本文從信息技術課堂出現的問題入手，探索性地提出了自己在實踐中總結出的信息技術課程新的課堂管理策略。

關鍵詞：信息技術；課堂管理；策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）17-169-01

在信息技術教學實踐中，搞好課堂管理不僅是課堂教學順利進行的基本保證，而且是提高課堂教學質量的有效途徑。正如赫爾巴特所言 ：“如果不堅強而溫和地抓住管理的經繩，任何功課的教學都是不可能的。”我從以下幾個方面的管理來闡述管理好信息技術課堂的途徑與策略：

一、機房環境的管理

機房是學生學習信息技術的主要場所，是我們授業育人的前沿陣地，整潔、優美、設備完善的機房環境能夠營造勤勉好學、積極向上的學習氛圍。例如，我們可以在機房的墻壁上、電腦桌面上安放一些名言警句，也可以在電腦開啟和關閉時彈出一些勵志語、問候語、告誡語等等。機房要定期打掃，確保窗戶明凈。總之，營造好的人文環境，使學生在進入機房后就能感受到機房的嚴肅性，實踐教學平臺的溫馨。

二、學生的管理

1、制度管理 良好的開端是成功的一半，課前嚴格的要求有利于教師課堂上的教學。所以開學第一課，教師就要向學生明確宣布信息技術課教學常規，讓學生明白什么能做，什么不能做。教師把規則提前講明白，可以讓學生更好地遵守紀律，也可以減少以后批評學生時的逆反情緒。

2、座位管理 機房座位，最好一男一女坐，這樣不容易說話；一般而言，女生的動手操作能力相比較男生來說要弱些，男女生岔開坐，便于同學之間相互幫助，共同進步。機房座位一旦固定好，就不要隨意變更了。上課的過程中，如果有個別學生的機器出現故障，臨時進行調整，課后盡快修好，再重回原位。這樣不但便于教師進行設備維護，而且對于學生的出勤情況也有一個快速全面的了解。

3、出勤管理 教師不了解學生的出勤狀況，很容易出現教學事故，所以課前核對出勤非常重要。每次上課前，要讓班長清點人數，記錄請假、曠到、遲到學生，將這些情況記錄到學生的學習過程記錄表上；對于請假的學生，必須經過班長確認，班主任簽字。這樣才能保證課程的正常進行。

4．課間管理 通常學生進入機房后，教師需要花費很多時間維持紀律，影響正常授課。為了讓學生更快地進入上課狀態，可以在上課初期，控制學生機，統一放映一段和本課相關或有一定教育意義的flash動畫、視頻等，播放完畢后請學生說說觀后感；或者課前幾分鐘，把外網打開，讓學生瀏覽國內外大事；這樣操作，一方面，能夠促使學生更快地進入上課狀態；另一方面，能實時對學生進行德育素質教育。

三、教學設計的管理

1、做好教學設計，激發學生學習的興趣

蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生體驗到取得成功的個人的、人格上的歡樂，那么這種課就不會把教師弄得心情焦躁、精疲力盡。教師不必緊張地等待著會發生不愉快的事，他不必去監視那些由于無事可做而不時地用調皮行為來“教師的那些機靈而坐不安穩的孩子們，因為在這樣的課上，他們的精力都被納入了正當的軌道。”

2、提問的技巧 課堂管理技能不單出指教師的管理水平，更多地體現在能夠使學生保持思考的能力上。若要避免違紀問題，首先要使學生沉浸在解決問題的思考中。當發現學生說話走神的情況下，用提問激發學生與學習內容有關的思維活動，牽回學生的注意力。提問注意與教學活動相關，盡量避免“你為什么不注意聽講”之類難于獲得答案的問題。

四、師生關系的管理

親其師，而信其道。只有創建融洽的師生關系，才可以促進學生積極、主動地學習。例如：在開學第一課上，可以設計一個教學環節：引導學生暢談自己名字的由來，從名字背后的故事，感悟父母對自己的期望，也讓學生在認識自己名字的同時，增強自信心。有一句話就是：“愛學生請你從記住學生的名字開始。”在管理學生的過程中，不要一遇到問題，就找班主任，把問題交給班主任來解決。其實，可以單獨找學生談談，發自內心的真心交流，學生是能感受到的，讓他能在和諧的氣氛中認識問題，改正錯誤。

五、教學語言的管理

課堂上，師生間通過語言來實現思想與情感的交流。那么教師的語言是否準確、生動、有說服力和感染力，能吸引學生，將對學生的思想、情感、行為等產生重要影響。在課堂上，盡量不使用威脅式語言，例如“我再給你最后一次機會”、“我警告你”。這類語言很容易破壞互相尊重、互相關心的課堂環境。如果處理不當，教師就會威信掃地。可以適當的贊美學生，例如在課堂上對于第一個解決問題的學生就封為“狀元”，第二名是“榜眼”，第三名是“探花”。得到稱號的學生可以去當“小先生”幫助其他同學。同時，學生心里樂開了花，學習勁頭更足了，也能激發其他學生學習積極性。

六、教師自身素養的提高

“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。”孔子這句名言道出了教師以身作則，身正為范對學生是多么的重要，一個不被大多數學生喜歡的教師，其教學很難想象會有多少學生認真聽講。作為教師，如何提高自己的素養呢？在日新月異的當今社會，知識的發展變化時非常迅速地，所以作為教師，就應該多讀書，了解本學科最新的發展動向和改革成果，不斷地豐富自己，充實自己。同時還要向同行虛心求教，向自己的教育對象學習。其次，教師要做到學習上對學生嚴格要求，生活上學生要關心，做到既嚴厲又平易近人。學生如果被你的魅力所折服，這對于你的課堂管理也會錦上添花。