淺析大學(xué)物理教學(xué)改革

摘 要：基于講授大學(xué)物理課程中出現(xiàn)的問題，并結(jié)合個人在大學(xué)物理教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗和方法，從培養(yǎng)學(xué)生活躍思維和學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)專業(yè)相結(jié)合、調(diào)動學(xué)生的實驗積極性、掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及豐富教學(xué)手段等方面對大學(xué)物理課程教學(xué)進(jìn)行了深入的探討，希望能夠有助于大學(xué)物理教學(xué)改革，對學(xué)生學(xué)習(xí)本課程起到一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)物理；教學(xué)改革；學(xué)習(xí)能力

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）17-013-02

一、引言

大學(xué)物理課程是高等院校理工科學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課，它是通往自然科學(xué)與工程技術(shù)科學(xué)的橋梁。該課程所闡述的物理學(xué)基本概念、基本思想、基本方法和基本規(guī)律，不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)，而且是培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的重要方面。但是，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并不高，這主要是由以下幾個方面引起的：（1）沒有正確看待這門課程的重要性；（2）課程學(xué)習(xí)中知識點較抽象，學(xué)不懂；（3）忽略了大學(xué)物理實驗的重要性；（4）學(xué)習(xí)方法不正確，一味的死記公式；（5）大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)非?？菰?。

基于當(dāng)前這些不利的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本人在結(jié)合大學(xué)物理課程實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的熱點和難點問題，淺談了幾點有關(guān)大學(xué)物理教學(xué)改革的看法。

二、大學(xué)物理教學(xué)改革的幾點舉措

1、重視大學(xué)物理課程，應(yīng)與相應(yīng)專業(yè)相結(jié)合，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際

大多數(shù)學(xué)生都非常重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)為有用，反而忽視了大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)為大學(xué)物理難學(xué)且無用。學(xué)生首先在思想上就不重視大學(xué)物理這樣的基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，這成為現(xiàn)在大學(xué)物理課程難教難學(xué)的一個重要因素。首先，我們應(yīng)該從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種錯誤的想法。物理是研究自然科學(xué)的基礎(chǔ)，在探討物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運動基本規(guī)律的進(jìn)程中，每一次重大的發(fā)現(xiàn)和突破都引發(fā)了新領(lǐng)域、新方向的發(fā)展，甚至產(chǎn)生了新的分支學(xué)科，交叉學(xué)科和新的技術(shù)學(xué)科。它是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，物理基礎(chǔ)打不好，直接會影響對工程技術(shù)和其他專業(yè)課程的掌握。所以說，培養(yǎng)學(xué)生良好的物理素質(zhì)才能更好地為專業(yè)課服務(wù)，從源頭上把握工程技術(shù)的精髓。其次，針對不同專業(yè)的學(xué)生要強(qiáng)調(diào)相應(yīng)的物理方面的知識，使學(xué)生切實感覺到物理學(xué)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系。思考在生活中所用到的物品和看到的現(xiàn)象中有哪些現(xiàn)象運用了物理學(xué)中的基本原理，還有在所學(xué)的專業(yè)中哪些知識點和物理學(xué)有關(guān)。此外，授課過程中注重物理學(xué)與實際的聯(lián)系，特別是生活實際、工程實際、科技前沿實際，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情和主動性。加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，強(qiáng)化理論應(yīng)用，應(yīng)是高等學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中要注重物理學(xué)在生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用。

2、重視物理實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能

大學(xué)物理是以實驗為基礎(chǔ)的理論學(xué)科，因此物理實驗在大學(xué)物理的教學(xué)內(nèi)容中起著非常重要的作用。大學(xué)生進(jìn)校后的第一門科學(xué)實驗課就是物理實驗，其目的不僅僅是有助于了解學(xué)生所學(xué)的相關(guān)理論知識，它意在為后續(xù)的專業(yè)實驗打下堅實的基礎(chǔ)，同時也是訓(xùn)練學(xué)生的實驗技能和培養(yǎng)實驗素質(zhì)的基礎(chǔ)。而且，物理實驗有利于開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，加深學(xué)生對物理概念、定律和定理的理解。所以說，物理實驗意在培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ瑢嵲谂囵B(yǎng)學(xué)生的實踐能力。眾所周知，知識轉(zhuǎn)化為能力需要一個實踐過程，學(xué)生的能力只有通過親身實踐才能獲得。在大學(xué)物理實驗的教學(xué)中，應(yīng)重點讓學(xué)生弄清實驗?zāi)康?，理解實驗原理和方法，預(yù)測實驗結(jié)果，讓學(xué)生參與演示實驗，獨立分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生對實驗方案提出改進(jìn)意見，并獨立設(shè)計實驗方案，發(fā)揮以學(xué)生為主體的作用。通過物理實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，是大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新訓(xùn)練及科學(xué)研究的第一步，其重在培養(yǎng)大學(xué)生的動手實踐能力。教師如何調(diào)動學(xué)生興趣，達(dá)到大學(xué)物理實驗的目的，實現(xiàn)其應(yīng)用價值，需要每個教師不斷思考采用有效的教學(xué)手段和方法。

3、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，切勿死背公式

在學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程的過程中，很多學(xué)生面對記憶大量的物理公式而感到頭疼。目前，大多數(shù)同學(xué)為了應(yīng)付期末考試，學(xué)習(xí)物理公式的方法都是死記硬背，這樣不但容易記錯而且容易忘記。其實，每一個物理公式的背后有著非常豐富而深刻的物理意義，它對公式的記憶有很大的幫助。物理公式要么是描述某種物理現(xiàn)象、物理過程，要么是揭示某些物理意義、物理圖像等。因此，掌握物理公式的學(xué)習(xí)方法非常重要，這需要學(xué)生多花時間，多動腦子，思考這些公式背后的含義，千萬不是去硬記這些公式本身。

4、利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)內(nèi)容

教師的任務(wù)就是探索如何在新形勢下教好大學(xué)物理這門課，以適應(yīng)社會對高素質(zhì)人才的科學(xué)素質(zhì)的需要。一方面，要以現(xiàn)代化的觀點審視傳統(tǒng)的物理教學(xué)內(nèi)容；另一方面，要充分利用各種現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，全面使用文本、動畫、圖形、圖片、視頻包括網(wǎng)絡(luò)等各類型教學(xué)資源。隨著數(shù)字技術(shù)和辦學(xué)條件的改善，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W(xué)手段，多媒體教學(xué)可以更加形象的表述物理規(guī)律，再現(xiàn)物理過程，表現(xiàn)形式生動，同時能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)可以方便、快捷、廉價地獲得大量電子圖書以及其它各種資料信息，極大地豐富了教學(xué)資源，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流，老師可以進(jìn)一步了解學(xué)生的掌握情況，并給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，討論問題，解決問題。

三、結(jié)論

社會需要的是創(chuàng)新型人才，高等學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。因此，我們在大學(xué)物理課程的教學(xué)過程中要更加注重物理思維的培養(yǎng)，教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容都要適應(yīng)教育改革的新形勢，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在實踐教學(xué)過程中，筆者結(jié)合以上幾方面努力提高學(xué)生對學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程的興趣，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并取得了顯著的效果。但是，大學(xué)物理教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視和大力支持，需要教師素質(zhì)的不斷提高，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為社會培養(yǎng)更多、更好、可持續(xù)發(fā)展的高科技創(chuàng)新型人才。

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