試論高中英語教師如何幫助差生提高英語成績

《國家英語課程標準》指出：“英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，……” 。“為了中華民族的復興，為了每個學生的發展”是我國課程改革的宗旨；“面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”是這次基礎教育改革的核心思想。作為英語教師，在教學過程中，我們應努力使每一位學生的英語水平在原有的基礎上都有一定的提高。如果一個學生智力不弱， 只是由于其他后天的主客觀原因，使文化素質與該生所在學段應該達到的水平以及自身可能達到的水平存在著差距，我們就說這是“有差距的學生”，簡稱“差生”。（文中所涉“差生”均指“有差距的學生”）探討對這些學生進行教學，促使他們迅速趕上中、上層學生的規律，研究出現各種差距的原因，這就是我們