摘要:在數學課堂教學中,學生的創新意識主要是指對自然界和社會生活中的數學現象具有好奇心、探究心,不斷追求新知,獨立思考,會從數學的角度發現和提出問題,并進行探索和研究。因此,教師應從課堂教學的各個環節入手,通過巧設問題情境導入新課,注重探索新知的引導,鼓勵學生大膽質疑,求異思維,真正把提高學生的數學創新意識落到實處,激發學生潛能。
大觀周刊2012年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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