由2011年高考作文反思作文教學(xué)

摘要:在高中語文教學(xué)中，作文教學(xué)一向最讓教師頭疼。筆者有幸參與今年高考作文的閱卷工作，對(duì)此有一些心得體會(huì)。2011年高考作文，與2010年作文有很大不同，學(xué)生存在哪些問題，教師該如何應(yīng)對(duì)這種變化，調(diào)整并適應(yīng)高考教學(xué)，讓學(xué)生考得高分？行之有效的方法究竟是什么？

關(guān)鍵詞:高考作文; 崛起

2011年高考結(jié)束了，新課標(biāo)卷作文“大國之崛起”與去年相比有很大的不同，從中我們能看到什么，教師應(yīng)如何調(diào)整自己的作文教學(xué)，學(xué)生怎樣才能拿到高分。筆者剛閱完此高考卷，就此談?wù)勛约旱囊豢字姟?/p>

1 比較2010和2011年作文

1.1 2010年我省考題：

2010年普通高等學(xué)校招生考試寧夏卷作文題。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間只能長(zhǎng)到三寸來長(zhǎng)，然而把它放在大水池里，不到兩個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。

狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物，它們對(duì)周圍環(huán)境總是充滿好奇，從而不斷體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾隨機(jī)挑出一批學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予更大期望，八個(gè)月后，學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。

以上現(xiàn)象啟示人們認(rèn)識(shí)到，人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。

根據(jù)以上材料撰寫一篇文章。

1.2 2011年我省考題：

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國崛起的信息有3億多條。

那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限（除詩歌外）;不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

1.3 相同點(diǎn)：顯而易見，還是材料作文，不是漫畫和命題作文。

不同點(diǎn)：2010年作文是三段材料，嫁接話題和材料。聯(lián)系三則材料，立意明確：人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的。作文是論證性質(zhì)的，材料中有觀點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)在材料中，要選準(zhǔn)角度立意。

2011年是評(píng)論性作文，特點(diǎn)是圍繞這個(gè)事，你的思考是什么，標(biāo)準(zhǔn)在你的頭腦中，重在寫你的所見所聞所思所感，要選好角度立意。角度很多，不局限于所列舉的六項(xiàng)，面很寬。

準(zhǔn)是準(zhǔn)確，好是有優(yōu)劣之分。這樣審題難度降低，跑題的文章自然就少多了。今年作文更注重讓學(xué)生多關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家。

2 批卷更注重學(xué)生的思辨性，能反思中國現(xiàn)狀問題的作文受青睞

與以往不同，本次作文不僅論題開放，而且閱卷也極開明，充分體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。不僅允許學(xué)生談問題，而且反思中國問題的文章很多還都成為一類文。因以往的習(xí)慣，很多學(xué)生只唱贊歌，不談問題，不敢越雷池一步，這次作文并不占優(yōu)。

雖說如此，寫反思的同學(xué)太少了。一名同學(xué)文筆極佳，結(jié)尾只有一句：“俱往矣，吾將遺世而獨(dú)立。”可以看出反思是需要多么大的勇氣啊！

很多好的作文讓我至今難忘。

例如：一名學(xué)生在文中寫到：非洲、歐洲、美國和中國的學(xué)生在一起上課，老師留一問題：請(qǐng)對(duì)其他國家食品短缺問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

非洲學(xué)生問：什么是食品？

歐洲學(xué)生問：什么是短缺？

美國學(xué)生問：什么是其他國家？

中國學(xué)生問：什么是自己的看法？

這不由讓人會(huì)心一笑。

還有，一名學(xué)生寫的：“中國，當(dāng)你衣著光鮮地出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上時(shí)，請(qǐng)不要忘記衣里的補(bǔ)丁。”就頗有“皮袍下的小來”的魯迅式的文風(fēng)。

請(qǐng)同學(xué)們放心，高考是不會(huì)埋沒人才的，懷著對(duì)祖國的熱愛，大膽地寫吧！

3 學(xué)生暴露問題

3.1 誤把評(píng)論性當(dāng)論證性。評(píng)論性的面更寬。論證的面相比之下就窄多了。

3.2 誤把提示當(dāng)限制。可以寫所列舉的政治等六方面以外的內(nèi)容，空間更大，視野更開闊。

3.3 誤把崛起當(dāng)成簡(jiǎn)單的變化。崛起詞義要重得多，變化要小多了。對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“崛起“一定要有準(zhǔn)確的理解，清晰的定位。

3.4 誤把反思當(dāng)成反駁。不要反動(dòng)。在閱卷時(shí)，有的學(xué)生從頭到尾都揭露弊端，甚至還破口大罵，那就不好了。

3.5 誤把現(xiàn)在當(dāng)古代。的確，中國的崛起離不開古人的積淀，可太多同學(xué)中華五千年開講，剛講到明清就1000字了，只好匆匆收尾，想必那時(shí)還是東亞病夫時(shí)代呢！

3.6 誤把中國當(dāng)外國。明明是中國崛起，可非常多的同學(xué)，舉外國人的例子來論證中國之崛起，言必談愛迪生、居里夫人、霍金等，讓閱卷老師哭笑不得。

4 學(xué)生怎么學(xué)？

重中之重應(yīng)注意平日積累

4.1 關(guān)注時(shí)事，了解社會(huì)。學(xué)生應(yīng)多看書、多思考、多生活。要有自己的思想，會(huì)辯證地分析問題并解決問題。

4.2 廣泛閱讀，勤于思考。多讀文學(xué)味、文化味濃的文章。這是文學(xué)的殿堂，不是政治、歷史的樂園。

4.3 勤于動(dòng)筆，流暢表達(dá)。想一件事，說一件事和用筆表達(dá)出來是三件事。多練筆，寫日記、博客是好習(xí)慣。

5 應(yīng)試寫作怎么能打高分？

學(xué)生思想要成熟，思路要流暢。

5.1 寫好題目。題目一定要漂亮。是文章的眼睛。

5.2 第一段明確自己的觀點(diǎn)。

5.3 論證思路清晰，段首表現(xiàn)主旨。

5.4 結(jié)尾要味道十足。抒情要鼓舞人心，議論要引人思索。

總之，高考作文是航標(biāo)，是方向。我們一定要看清方向，才不會(huì)迷路，教學(xué)才不會(huì)事倍功半。相信關(guān)心國事，有思想會(huì)寫作的同學(xué)會(huì)在2012年的高考中得到高分。

參考文獻(xiàn)

［1］于漪《中學(xué)作文教學(xué)導(dǎo)論》

［2］曹永軍《作文教學(xué)談》