How do you get to school？ Section A （1a—2c）聽說課教學設計

教學內容分析：

本課是第四單元How do you get to school？ 的第一課時，核心內容是談論交通方式（transportation），與學生生活密切相關，學生熟悉，樂于去說，并且本課的句型較少，主要是通過兩個特殊疑問句How do / does … get to school？ How long does it take？ 來討論出行的交通方式及用時，并為后面一課時出現的How far…？等句型做鋪墊。

教學目標：

一.知識目標：

1.能夠正確表達如何去一個地方。

2.掌握目標語言。

（1）詞匯：take，subway，train

（2）句型：I get to school by bus /train…

How do you get to …？

How does he/she get to …？

How long does it take？

I take the/a….

二.能力目標：

（1）能聽懂有關交通方式及用時的對話，并從中獲取信息，完成任務。

（2）能使用英語與他人談論關于交通方式及用時的話題。

三.情感目標：

培養學生獨立思考問題的能力，同時培養學生的合作與競爭意識，學會如何與別人合作。

四.學習策略

1.Personalization

2.Group Evaluation

教學重難點：

一.教學重點：

1.學習詞匯：bike， train， subway， car…以及乘坐交通工具的動詞詞組及介詞詞組。

2.學習句型：

—How do you get to school / …？

—I take the train. /I get to school/… by train.

—How does he/she get to school / …？

—She rides a bike. / She gets to school/… by bike.

—How long does it take？ —It takes about …minutes.

二. 教學難點：

1.熟練掌握主語是第三人稱時動詞的變化。

2.區別動詞詞組take the train /ride a bike/ walk及介詞詞組 by train/bike/on foot.

教學過程：

一.Lead—in

呈現坐車圖片，然后說：I get to school by bus. Bus is a transportation（交通工具），強調transportation的意思。

呈現幾張交通工具圖片（train，boat，bike，plane，on foot.）并讓學生試著拼讀出來。

（設計意圖：通過圖片讓學生先掌握幾個下面將要用到的幾個表示交通工具的單詞，為下面的學習做好準備。）

二.Presentation

T： I get to school by bus.How do you get to school？

S1： I get to school by bike.

T：How about you？

S2： I get to school by bus.

S3： I get to school by boat.

T：How does S3 get to school？

Ss：He gets to school by boat.

T：How do you get to school？

S4/S5：I get to school by…

然后讓學生根據目標語言及重點詞組進行小組活動。

（設計意圖：通過老師示范，讓學生自己感知目標語言，然后通過小組活動展現出來。）

三. Practice

Look at 1a， How do they get to school？做對話。

（設計意圖：通過練習對所學句型做進一步操練。）

四.Listen and check

Look at 1b， listen and answer the question： How do they get to school？

Look at 2b and 2c then listen. For the first time，listen and find out the kinds of transportation they talk about.（check answers）. For the second time， listen and find out how long does it take？ （check answers）

（設計意圖：指令清晰，目標明確，學生能迅速明白任務）

五.Listen and fill the blanks（學案）

（設計意圖：進一步了解和運用所學知識、句型）

六.Listen and repeat

七.Homework

Make an interview about your classmates “How do they get to school？” What is the most popular transportation in our class？

八.Blackboard design：

Unit 4 How do you get to school？ Section A （1a—2c）

1. — How do you get to school / …？

—Take the train / by train

ride a bike / by bike

walk / on foot

2. — How long does it take？

— It takes … minutes.