淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育

摘要：網(wǎng)絡(luò)的普及為高校思想政治教育既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢增強思想政治教育，又能將網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響降到最低是教育工作者亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G621

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新機遇

（一）網(wǎng)絡(luò)的開放性

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，全球化趨勢愈演愈烈，網(wǎng)絡(luò)在這一變化過程中發(fā)揮了巨大的作用：第一，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，對使用者沒有條件約束，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上隨意瀏覽全部公開的信息資源，網(wǎng)絡(luò)的使用者是真正平等的。第二，網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交流跨越了時間和空間的限制，人們都可以利用網(wǎng)絡(luò)這一大平臺了解世界、了解各地不同的風(fēng)土民情、了解各地的時事新聞資訊，不同的價值觀、風(fēng)土人情可以在網(wǎng)絡(luò)上相遇，碰撞，使人們通過網(wǎng)絡(luò)這個大平臺互相交流、互相借鑒，甚至可以慢慢融合。在網(wǎng)絡(luò)上獲取的知識和能量是不可想象的巨大。

（二）新的教育手段的增加

網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育上更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力，提升了學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的效果。

獨具個性的微博和博客也開始走進思想政治理論課教學(xué)中，并日益發(fā)揮著重要作用。2006年3月，上海交通大學(xué)首次建立思想政治教育博客。北方工業(yè)大學(xué)則于2006年年底在天涯論壇建立了一個“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的博客。事實證明，在思想政治理論課教育教學(xué)中，如果能將網(wǎng)絡(luò)適當(dāng)?shù)匾耄⒓右砸?guī)范管理，將是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式的有效補充。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）對主流思想的沖擊

隨著科技的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)在高校中迅速普及到宿舍級別。大學(xué)生們在互聯(lián)網(wǎng)中有了充足的話語權(quán)和信息接收權(quán)。

科技的進步不僅拉近了世界的距離，也增加了許多激進的論調(diào)，這在無形中對高校大學(xué)生思想政治工作的開展帶來了許多阻力。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育信息大部分是可控的，高校一直都扮演者最權(quán)威的角色，其不僅是教育的組織者，也是教育內(nèi)容的實施者。如何開展教育，教育的方法以及教育的手段等都是高校教育者進行篩選、整理后才開始灌輸給大學(xué)生的，“選擇還是拒絕”都是由高校教育者主觀控制的，這種教育方式有明顯的單向性，在某種意義上強化了教育主體的權(quán)威性。但是，在互連網(wǎng)信息彌漫整個世界的今天，大學(xué)生接收信息的方向很多，自我教育的主動性也大為加強，無形中給大學(xué)生的思想政治教育工作增加了難度，高校教育工作的方法也更加趨向于復(fù)合型，這就對大學(xué)生教育主體的素質(zhì)提出了更高的要求。在面對網(wǎng)絡(luò)傳播的時候，甚至有些教育者接收信息的速度會慢于被教育者，從而失去了教育、宣傳的優(yōu)先地位，動搖了教育者的權(quán)威性。

（二）環(huán)境變化得更為復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生看到了更加多姿多彩的世界，更加直觀的接收到想要了解的信息，然而信息的便捷化也為少數(shù)不法分子提供了方便，他們利用網(wǎng)頁傳播暴力及淫穢圖片和文字。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展程度并不完善，其并不能對信息資源進行合理化的篩選、編輯和刪減，從而導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)上的信息龐雜多樣，既有健康、進步的信息，也充斥著迷信、暴力、色情的內(nèi)容。隨著大學(xué)生上網(wǎng)頻率的增加，其接收到不良信息的可能性增加。因此，如何加強高校大學(xué)生思想政治教育成為了當(dāng)務(wù)之急。

（三）對傳統(tǒng)教學(xué)及考核方式改革起到促進

思想政治理論課起到對學(xué)生起到引導(dǎo)性、鼓勵性的作用。在傳統(tǒng)考試方式和觀念的影響下，在對高校思想政治理論課教學(xué)規(guī)律把握不夠準(zhǔn)確，對思想政治理論課的考試目標(biāo)定位不清。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用首先是教學(xué)的主體和客體處于平等的位置，擺脫了傳統(tǒng)的高低之分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能自然的和知識和理論交流。在老師教，學(xué)生學(xué)、理論掌握與實踐操作上都能做到在自由、自如、自然的環(huán)境下進行，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與適度自由的結(jié)合讓處于成年階段的大學(xué)生能更好的自主學(xué)習(xí)。這樣不僅是對傳統(tǒng)教學(xué)的補充，更是為其改革提供了方法和動力。

三、高校大學(xué)生思想政治教育的新措施

（一）建立與時俱進的教師隊伍

如果想要加強大學(xué)生思想政治教育，首先要提高大學(xué)生思想政治教育工作者的素質(zhì)。具體來說，其一，教育工作者要強化理論學(xué)習(xí)，堅定自己的政治信仰。思想政治教育工作者在對他人進行政治教育之前首先要堅定自己的政治立場，用科學(xué)的理論來武裝自己的頭腦，找準(zhǔn)正確的政治方向，對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息有理性的辨別能力；其二，教育工作者要加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，能夠熟練運用互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣為大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了難度，那么想要克服這一難題，就必須要了解、掌握必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；其三，教育工作者要加強對外語水平的培訓(xùn)，提高自身網(wǎng)絡(luò)閱讀水平。教育工作者只有在掌握一定外語水平之時，才能夠準(zhǔn)確的理解網(wǎng)絡(luò)信息的真實思想，并能夠?qū)@些信息進行正確的篩選、處理；其四，教育工作者要提高政治敏銳度，加強網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力。網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性要求教育工作者必須要能夠與時俱進的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上前沿的理論知識，并能夠透過信息的現(xiàn)象看到事實的本質(zhì)；其五，教育工作者要加強網(wǎng)絡(luò)交流。僅僅只是了解網(wǎng)絡(luò)并不能真正的調(diào)整好自己的角色，也不能完全的改變固有的思想教育方式。同大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進行平等、民主的對話，注重說服教育，才能夠真正的融入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)建立新的教育手段

加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要加強軟件建設(shè)。首先，特色化學(xué)科研究導(dǎo)航網(wǎng)站的建設(shè)。其主要是幫助大學(xué)生進行學(xué)術(shù)研究；其次，著眼于思想理論的紅色理論網(wǎng)站的建設(shè)。在這個網(wǎng)站中主要包括思想政治教育、國情教育、時政教育、黨團活動知識等欄目，是師生交流思想的精神園地，也是黨政思想宣傳的窗口；再次，大學(xué)生工作網(wǎng)站的建立。這一網(wǎng)站主要是以大學(xué)生工作交流為核心，解決大學(xué)生在工作中遇到的實際問題；最后，心理健康咨詢網(wǎng)站的建設(shè)。重點對大學(xué)生的心理健康進行教育，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中遇到的眾多心理問題，使其能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺與其他大學(xué)生、教育工作者以及心理咨詢師等進行私密、坦誠、平等的交流，以緩解和解除他們的心理問題。

參考文獻：

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[2]孫東林：互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育[J]中國信息科技，2010，5月