堅持用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)

摘要：高校思想政治理論課是進行社會主義核心價值體系教育的重要陣地和渠道；社會主義核心價值體系是高校思想政治理論課教學(xué)必須堅持的指導(dǎo)思想和重要內(nèi)容。高校思想政治理論課教學(xué)工作必須堅持社會主義核心價值體系，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)可靠的建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系；高校；思想政治理論課教學(xué)

中圖分類號：D412.62 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095—3089（2012）07—0020—02

十七大報告指出：要“加強和改進思想政治工作”，“要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”這為高校思想政治理論課教學(xué)工作指明了方向。高校肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生的教育責(zé)任，在新時期新形勢下，必須堅持以社會主義核心價值體系來指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)工作，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)和造就可靠的建設(shè)者和接班人。

一、社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵

黨的十七大報告指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容”，“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。”

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義既是一個嚴(yán)密完整的科學(xué)的思想體系，又是一個開放的理論體系，它始終堅持以客觀事實為根據(jù)，吸收、借鑒和融合人類社會發(fā)展史上各種優(yōu)秀的思想文化成果，在實踐中不斷前進、不斷發(fā)展。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起就把馬克思主義確立為自己的指導(dǎo)思想。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義為大學(xué)生提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的思想武器。

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想是一個國家和民族團結(jié)奮進的精神動力，是人們的社會政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。中國特色社會主義共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。是全黨和全國各族人民共同選擇和認(rèn)定、共同為之奮斗的理想和目標(biāo)。大學(xué)生能否樹立中國特色社會主義共同理想，直接制約著中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人，決定著全面建設(shè)社會主義和諧社會的宏偉目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。堅持以社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)，使大學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義共同理想的科學(xué)性。真正接受中國特色社會主義的價值目標(biāo)，這是促進大學(xué)生思想政治教育的思想保證。

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。在五千多年歷史進程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；在社會主義建設(shè)的改革開放新時期，中華民族吐故納新，形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。今天的高校思想政治理論課教學(xué)既要把以愛國主義為核心的民族精神教育作為永恒的主題，更要把握鮮明的時代特征，勇于創(chuàng)新，積極探索，不斷推進高校思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展。

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。榮辱觀是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態(tài)度，屬于道德的范疇。我國社會主義社會建設(shè)過程中，黨和國家大力提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會主義基本道德，在道德建設(shè)方面取得了巨大進步。胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是中華民族的傳統(tǒng)美德、黨和人民長期奮斗中形成的優(yōu)秀革命道德與時代精神和社會主義新的完美結(jié)合。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，從本質(zhì)上與高校思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容是一致的。因此，必須以社會主義榮辱觀作為高校思想政治理論課教學(xué)的基礎(chǔ)。

二、堅持用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思政課教學(xué)的意義

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。因此，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)，對加強和促進大學(xué)生思想政治教育發(fā)展，具有重要的戰(zhàn)略意義和時代意義。

堅持社會主義核心價值體系的靈魂，有利于用馬克思主義中國化最新理論成果武裝大學(xué)生。高校思想政治理論課教學(xué)的根本目的就是是要對大學(xué)生進行馬克思主義理論教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)和認(rèn)識世界、改造世界的能力，使其為中國特色社會主義而奮斗。這個根本目的決定了高校思想政治理論課教學(xué)的主要任務(wù)是用馬克思主義理論教育大學(xué)生，特別是用馬克思主義中國化最新理論成果武裝大學(xué)生。培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

堅持社會主義核心價值體系的主題，有利于用中國特色社會主義共同理想凝聚大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、視野開闊、積極進取，有理想、有抱負(fù)、有熱情，是中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的主力軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望所在。引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，這是思想政治理論課教學(xué)的重要目標(biāo)。引導(dǎo)他們將自己個人理想與黨在社會主義初級階段的目標(biāo)、國家的富強、民族的振興有機結(jié)合起來，使他們自覺為祖國的前途和民族的未來努力奮斗，激發(fā)廣大青年學(xué)生在發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的歷史進程中奮發(fā)有為，建功立業(yè)。所以，中國特色社會主義共同理想教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的“靈魂”和基礎(chǔ)，是對大學(xué)生進行思想政治教育的基本要求。

堅持社會主義核心價值體系的精髓。有利于用民族精神和時代精神塑造大學(xué)生。以愛國主義為核心的民族精神是我國社會主義核心價值體系教育的民族性內(nèi)容，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的時代性內(nèi)容。高校思想政治理論課教學(xué)是進行民族精神教育的重要基地，通過以愛國主義為核心的民族精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生做民族精神的傳播者、倡導(dǎo)者和實踐者，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實的精神基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。把民族精神和時代精神作為大學(xué)生思想政治教育的精髓，就是要把民族精神和時代精神教育納入高校思想政治理論課教學(xué)的全過程，使大學(xué)生充分認(rèn)識到，在今天社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進程中，民族精神和時代精神相輔相成、相得益彰，共同服務(wù)于中國特色社會主義共同理想的實現(xiàn)。

堅持社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，有利于用社會主義榮辱觀培育大學(xué)生。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。也是高校思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)在要求。在大學(xué)生中廣泛開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使大學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，推動形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此，要不斷在大學(xué)生中開展社會主義榮辱觀教育，通過理論教育、典型教育、社會實踐等方式，引導(dǎo)他們把道德修養(yǎng)與道德實踐結(jié)合起來，做到德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧?/p>

三、堅持用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思政課教學(xué)的方法和途徑

首先，加強理論武裝。加強理論武裝，就是要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀來武裝大學(xué)生頭腦。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，應(yīng)用正確的方法論，來認(rèn)識世界、改造世界。在思政課教學(xué)工作中，理論武裝不能放松，特別是要以馬克思主義中國化的最新理論成果武裝大學(xué)生的頭腦，使他們能正確認(rèn)識社會發(fā)展趨勢，科學(xué)定位人生價值，高舉馬克思主義這一意識形態(tài)的旗幟。

其二，加強師資隊伍建設(shè)。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是社會主義核心價值體系的教育者。高校教師不僅要有高學(xué)歷，還要有高品德，因此制定完善的教師評估與考核機制至關(guān)重要。重視師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支在業(yè)務(wù)上、思想品德上、政治素養(yǎng)上過硬的教師隊伍，是貫徹落實社會主義核心價值體系的根本保證。

其三、更新教育理念、改革和創(chuàng)新教學(xué)方式。社會主義核心價值體系的內(nèi)涵告訴我們，進行思想政治理論課教學(xué)必須更新教育理念、改革和創(chuàng)新教學(xué)方式。以人為本是新時期進行思想政治教育的新理念，也是高校樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。以人為本，不僅要求教學(xué)以學(xué)生的成才為目標(biāo)，而且要求在教學(xué)過程中堅持學(xué)生的主體地位；注意教學(xué)內(nèi)容與形式的協(xié)調(diào)，善于運用現(xiàn)代傳播工具與手段創(chuàng)新教學(xué)方法，注重利用現(xiàn)代通訊手段和視聽技術(shù)，通過青年學(xué)生喜聞樂見的形式來開展思想政治理論課教學(xué)。

將社會主義核心價值體系融入思想政治理論課，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。高校思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。堅持社會主義核心價值體系進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦，增強大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)同，引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值的內(nèi)涵和實質(zhì)，充分認(rèn)識、認(rèn)同和接受社會主義核心價值體系的意義和作用。要把馬克思主義中國化的最新成果引入課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。在課堂教學(xué)過程中，要抓住靈魂，深入進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育；要突出主題，深入進行中國特色社會主義理想信念教育；要把握精髓，深入進行愛國主義和改革創(chuàng)新教育；要打牢基礎(chǔ)，深入進行社會主義道德教育。

參考文獻：

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