以社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設

摘 要：校園文化在高職院校人才培養工作中發揮著十分重要的作用，是用社會主義核心價值體系武裝師生員工的重要載體。本文闡述了以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設的作用，提出了以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設的路徑，要以社會主義核心價值體系引領高職院校精神文化建設、制度文化建設、環境文化建設，不斷提升高職院校校園文化建設整體水平，為創建富有特色的一流高職院校作出應有的貢獻。

關鍵詞：社會主義核心價值體系；引領；高職院校；校園文化建設

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002—2589（2012）25—0188—04

高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高端技能型人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。高職院校校園文化作為我國社會文化的重要組成部分，對建設社會主義核心價值體系和培養合格的高端技能型人才具有十分重要的作用。只有以社會主義核心價值體系引領高校校園的文化建設，才能充分發揮文化育人作用，才能實現高職教育應有的人才培養目標。

一、以社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設的意義

黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》提出：“推進社會主義核心價值體系建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。必須把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程，貫穿改革開放和社會主義現代化建設各領域，體現到精神文化產品創作生產傳播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，在全黨全社會形成統一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規范。要堅持馬克思主義指導地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀。”黨的十七大報告要求：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。”黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》提出：“建設社會主義核心價值體系，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出：“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。”胡錦濤總書記在紀念建團90周年大會上的講話中指出：“我們要建設的現代化，是物質文明和精神文明全面發展的社會主義現代化。青年從來都是開風氣之先的力量，應該主動走在建設社會主義核心價值體系的前列，為開創社會新風發揮積極作用。廣大青年一定要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，提高品德修養，弘揚傳統美德，倡導新風正氣，用高尚的道德行為推動全社會文明程度的提高。”《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）指出：“高等職業院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）為指導，進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高等職業教育人才培養的全過程。要高度重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，培養出一批高素質的技能性人才。”中共中央政治局常委李長春在全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會上強調，大學生是黨和國家的寶貴人才資源。要堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，著力創新方式方法，著力提高隊伍素質，著力健全長效機制，著力優化育人環境，不斷提高大學生思想政治教育工作水平，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，為奪取全面建設小康社會新勝利、實現中華民族偉大復興作出更大貢獻。校園文化在高等職業教育人才培養工作中肩負著非常重要的育人功能，能否以社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設，將直接會影響高職院校人才培養。胡錦濤總書記在談到文化建設的方向時，曾指出：“我們必須把發展社會主義先進文化放在十分突出的位置，著眼于提高人的素質、促進人的全面發展，加強思想道德建設，發展教育科學文化，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。”當前，我國正處在社會轉型時期，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人民思想活動的獨立性、選擇性、多變形和差異性也日益增強，社會思想空前活躍，各種思想觀念相互交織，各種文化相互激蕩，各種思潮不斷涌現，社會意識出現多樣化的趨勢。這種變化趨勢從總體上講是積極的，有利于大學生開闊眼界，學習借鑒世界優秀文化成果，有利于大學生樹立自強意識、自立意識、創新意識、成才意識。但同時，大學生也面臨著大量西方文化思潮和價值觀的沖擊，產生了一些不容忽視的負面影響。在這種情況下，只有用社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設，才能讓高職院校學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，是踐行社會主義核心價值體系的重要陣地，應該發揮其原有的作用，高職院校要把社會主義核心價值體系要求自覺融入校園文化建設的全過程，轉化為高職院校建設發展的價值理念，轉化為高職院校師生員工的自覺追求。文化是人類所創造的物質財富和精神財富的綜合。校園文化是師生長期學習、生活中逐漸形成并被廣泛認可的校園精神和文化環境的綜合，是學校實力的充分體現。高職院校校園文化有其自身的特點，體現了培養高端技能型的特點，集物質文化、制度文化、精神文化等為一體，是社會主義先進文化的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的有機組成部分，是決定人才培養工作質量的重要因素，是維系其存在和發展的精神支柱。在新的教育大背景下，校園文化建設反映的是學校的核心競爭力。從一定意義上說，校園文化建設關系到學校的生存與發展。因此，一所學校一定要把校園文化建設擺上重要工作日程，把校園文化建設列入學院整體工作的考評范圍，放在整體辦學方向和培養目標的大背景下來操作實施。自覺踐行社會主義核心價值體系是全社會的共同責任，也是高職院校校園文化建設必須堅持的基本原則。《教育部共青團中央關于進一步加強高等學校校園文化建設的意見》（教社政〔2004〕16號）指出：“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。”踐行社會主義核心價值體系和推廣主流價值觀念應成為高職院校校園文化建設的主要內容，只有如此，才能充分發揮高職院校文化的育人作用，才能在辦學實踐和意識活動中逐步形成正確的價值觀和道德觀，才能更加彰顯學院先進的辦學理念，才能為培養高端技能型人才提供更加堅實的文化底蘊和精神保障，才能促進高職院校全面、協調和可持續發展，才能創建高職院校一流品牌學校。

二、以社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設的路徑

（一）以社會主義核心價值體系引領高職院校精神文化建設

自覺踐行社會主義核心價值體系是發展高職院校精神文化建設的核心內容，校園精神是校園文化的核心，是對學院傳統的繼承和發展，也是校園文化建設所要營造的最高目標。以社會主義核心價值體系引領高職院校精神文化建設，一要堅持不懈地開展理想信念教育。要結合高職教育特殊性，充分利用思想政治理論課、黨團活動等不同渠道，廣泛開展民族精神教育、形勢政策教育、國情省情教育、歷史文化教育、改革開放教育，進一步堅定廣大師生員工對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。切實加強社會主義榮辱觀教育和公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民。二要結合實際，通過闡釋校訓、校歌、校徽等形式，匯集學院特色，傳承學院文化，弘揚學院精神。學院以2011年人才培養工作評估為契機，提煉出了“開放共贏、創新立業、拼搏崛起”的學院精神，并以學院精神為核心，進一步凝練學校價值觀和辦學理念，并通過多種形式和途徑使之成為廣大師生的群體意識；三要加強校風、教風和學風建設。積極開展師德、師風教育，發揮其率先垂范的作用；在學生中開展“爭先創優”等活動，以此帶動優良學風、校風和教風建設；四要不斷拓展學生文體活動內容。加強學生科技文化素質教育，開展豐富多彩的校園文化藝術活動，組織形式多樣的社團活動，積極加強對外文化交流，形成健康文明向上的校園文化氛圍。學院在長期的校園文化活動中，形成了自己的特色，每年上學期三月開展學雷鋒活動暨青年志愿者突擊月活動；四月開展文明衛生月暨校園文明創建活動；五月開展科技文化藝術節系列活動，內容包括文藝晚會、歌詠比賽、球類和田徑比賽、演講比賽、卡拉ok比賽等活動；六月開展校風、學風、考風考紀教育活動；七月開展紀念建黨系列活動和社會實踐活動。下學期九月開展迎新生系列活動；十月開展慶國慶系列活動；十一月開展創業教育系列活動；十二月開展慶元旦系列活動；五要充分發揮優秀校友在校園文化建設中的獨特作用，學院以建校60周年為契機，成立了校友會，并以校友聯誼會的方式不定期舉辦校友報告會，用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程，激勵大學生立志成才；六要加強人文教育。要在整個校園文化建設過程中，堅持立德樹人，把社會主義核心價值體系融入校園文化建設全過程，把社會主義核心價值體系滲透于教育教學的各個環節，貫穿于校園文化建設各個方面，構建適合高職教育特色的校園文化建設體系。要堅持能力為重，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。要堅持全面發展，促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，培養學生良好的審美情趣和人文素養。

（二）以社會主義核心價值體系引領高職院校制度文化建設

制度文化是高職院校校園文化建設的基本框架，促進校園精神文化、物質文化的發展，體現了高職院校管理者的價值取向和信仰追求。能否以社會主義核心價值體系引領高職院校制度文化建設，反映了高職院校的整體精神狀況，對高職院校整體發展、凝聚力增強、影響力提高，都具有極其重要的意義。以社會主義核心價值體系引領高職院校制度文化建設，有助于激發師生潛能、激情，有利于其形成符合學校健康發展的價值取向、道德準則和行為方式，有助于培養學生朝氣蓬勃的精神，增強學生對社會文化的辨析力和自控力，有助于學生將來自覺抵制社會各種丑惡現象的侵蝕，使他們能在復雜的社會中健康成長。一要以社會主義核心價值體系為統領，制訂校園文化建設的總體規劃。要自覺踐行社會主義核心價值體系，修訂符合高職院校自身實際的教師職業道德規范、學生行為準則、學術道德規范，形成良好的校風、教風和學風。二要以制度建設為契機，不斷融入社會主義核心價值體系建設，加強各項規章制度的制定和完善。學院的校規、校紀、教學及管理制度要逐步健全，要做到事事有章可循，要為師生員工品質、行為、人格的自我評定提供內在制度，對師生思想品德行為進行規范和約束。建立核心價值體系，意味著從學習、生活、工作、娛樂等各方面，激勵與學校主流文化相一致的思想行為，使學校倡導的價值觀念，變成可見的、可感的、現實的因素，促進學校管理工作不斷豐富其思想內涵，滲透到學校管理的各個環節，發揮著教育的作用。內容要“細”，條例明確，操作性強。執行要“嚴”，紀律嚴明，賞罰分明；三要逐步完善教代會制度，涉及教職工重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章要可依、公開、公平、公正；四要建立民主議事制度，充分發揚民主，學院各項事務都要廣泛征求意見后予以發布執行；五要建立校務公開制度；六要堅持依法治校、依法執教，做到以法律為依據，照規章制度行事，文明治校，文明執教。

（三）以社會主義核心價值體系引領高職院校環境文化建設

校園環境是承載高職院校文化精神，展現其美的意境的客體。校園環境文化，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環境和各種建筑、教學、文化生活設施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。當前，高職院校學生獲取知識的場所，已經不再局限于課堂，而是擴展到整個校園，他們在校園環境中的交流、沉思乃至休息都是在獲取知識、陶冶情操、傳承文化。以社會主義核心價值體系引領高職院校環境文化建設，就是要把社會主義核心價值體系融入高職院校環境文化建設的各個方面，充分發揮其潛移默化的育人功能。一要以學校正確定位和校園精神改造校園環境。高職院校要認真分析自身特點，仔細研究人才培養規律，科學預測專業發展趨勢，找準自己定位，以此為基礎，開展校園環境文化建設，將學校的正確定位理念無紙化，學校的建筑、園林、水環境、雕塑、實驗實訓場館、校園標識等物質形態，都要圍繞學校正確定位和校園精神來建設和改造，從而讓每一個走進校園的人，都能從校園環境中感受到學校獨特的魅力；二要以社會主義核心價值體系為依托，增設校園文明事跡欄、作品成果展示欄、教育教學與研究宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康與心理成長宣傳欄等，及時更新閱報欄、信息欄、思想政治工作宣傳欄、校務公開欄等。學院以評估為契機，增設了校園各種提示牌（包括安全、節水、節電、衛生、愛護公物等方面），處處提示、警醒學生。做好公共空間的美化工作。在校園中心廣場、教學樓、宿舍樓、圖書信息樓、實訓綜合樓等公共空間，布置雕塑、書畫作品，懸掛科學家、思想家畫像及傳記，營造了高雅、健康、向上的人文氛圍；三要加強校園環境和文化設施建設。近年來，學院對校園進行了整體規劃設計，完成了校園文化中心廣場改造工程，添置了大量文化娛樂設施，建設了一批有特色的園林景點，如櫻花園、銀杏園、桂花園等，大大優化了育人環境；四要利用網絡文化促進校園文化建設。要圍繞踐行社會主義核心價值體系，堅持社會主義先進文化的前進方向，唱響網上思想文化主旋律。要從高職院校的實際出發，堅持多渠道、多主體、多類型的方式，走進學生、關注學生，在校園里逐步建立豐富多彩、健康向上的網絡思想文化平臺，大力宣傳科學理論、傳播先進文化、倡導科學精神、塑造美好心靈、弘揚社會正氣，形成積極向上的主流旋律，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。學院充分發揮校園網的作用，設立心理健康、理論學習專欄，引導青年學生自覺學習先進理論，弘揚先進文化，自覺踐行社會主義核心價值體系。要大力弘揚體現國家發展和社會進步的思想文化，大力弘揚民族優秀傳統文化，提供更多更好的網絡文化作品和服務，豐富師生員工的精神文化生活。要通過創辦學生喜聞樂見的網站，如網上黨校、團校、理論學習陣地、心理咨詢、學生生活服務等，把學生的的興趣吸引到健康高雅的校園文化上來。要加強校園網管理和思想教育功能，對一些敏感的觀點和話題進行適時疏導，幫助學生明辨是非、釋疑解惑，真正發揮了網絡文化應有的作用。

以社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設，是一項綜合性的系統工程，事關高職院校的發展和人才培養工作，要切實加強領導和管理，自覺把校園文化建設納入教育教學評估體系，以評促建，以評促管。要以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》為契機，不斷研究以社會主義核心價值體系引領高職院校校園文化建設中出現的新情況、新問題，與時俱進、努力創新、積極培育，提煉具有時代特征、富有個性特點的校園文化，不斷提升高職院校校園文化建設的整體水平，為創建富有特色的一流高職院校作出應有的貢獻。

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（責任編輯：李 慧）