在幼兒教育中關于游戲的作用

摘 要：游戲對于學前教育來說， 具有特殊意義。據美國學前教育資料顯示，對游戲作用的認識人們經歷了從單一的娛樂、情感、認知作用到注重幼兒創造性、獨立性和主動性及幼兒身心全面發展的過程。

關鍵詞：游戲；幼兒園教育；幼兒心理；幼兒的思維

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）12-272-01

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒教育應以游戲為基本活動”，“教育活動注重綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中。”游戲是幼兒成長過程中的特殊需要”，

幼兒心理學研究也表明：游戲是促進學齡前兒童心理發展的最好活動形式。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質發展能夠得到更快地發展。通過游戲我們可以培養幼兒想象力、創造力、語言表達能力和積極主動性；以及同伴關系和處理問題的能力，更重要的是游戲可以促進幼兒和諧全面的發展。

好的游戲應該是符合幼兒特點的，最能滿足幼兒需要的，并能引發幼兒發展的。好的游戲不但培養了孩子的活潑、勇敢、堅毅和關心集體的個性品質，而且有助于幼兒神經系統和大腦的發育，從而促使智力的發展，還有利于幼兒綜合能力的增強。因此游戲對幼兒的發展有著不可估量的作用。

游戲能培養幼兒的社會交往能力。現在的獨生子女在家一個人玩游戲，到了幼兒園與同伴一起玩；首先要得懂謙讓、合作、分享；以及解決游戲過程中的問題和同伴間矛盾不統一的問題，這種不統一來自幼兒家庭環境、幼兒想象力、創造力和個別差異，那么游戲就可以幫助幼兒擺脫自我為中心，向社會合作型發展。

游戲能最大限度的發揮幼兒的主觀能動性。他們選擇的游戲，可能是一些無太多樂趣的游戲，也可能是一些已經玩了又玩的游戲，但卻是他們所鐘愛的。因此，我們就可以，就應該盡可能去滿足他們游戲中學習的欲望。也只有通過他們自己選擇后，他們才會玩得盡興，學得開心，才能最大限度的發揮他們的積極性和主動性。

游戲能提高幼兒的創新能力。首先幼兒主動參與制作游戲材料，培養幼兒的創新意識，在制作過程中，培養幼兒動手動腦的習慣和能力，使幼兒的創新能力逐漸發展，創新意識更加強烈。其次注重游戲的互動性，激發幼兒的創新意識。杜威強調：“教育過程是兒童和教師共同參與的過程，也是真正合作和相互作用的過程。”因此，在這個游戲過程里，教師應是游戲伙伴，當幼兒自發進行有主題、有情節、有趣味的游戲時，教師不妨“靜觀其變”，不要任意打斷、介入，就讓幼兒的游戲在愉快、自由的氛圍中發生、發展、結束。

游戲有助于提高幼兒的思維發展能力。幼兒在游戲過程中必須選取與游戲有關的物品，由此，在幼兒的經驗中，這些物品得到鞏固，也就為幼兒的思維提供了材料和工具；游戲使幼兒創設了很多不同的情景，在各種情景中會產生各類不同的問題，這為幼兒創設了解決問題的情景，提高了幼兒解決問題的能力；在智力游戲中進行比賽，提高了幼兒思維的速度、靈活程度，促使孩子思維的智力品質的發展。開展游戲活動還有利于培養幼兒的探究精神，激發幼兒的好奇心和求知欲。富有探究精神的人，往往在他們遇到問題的時候就會尋根問底弄清楚不明白的地方，這是他們取得成就所需的精神之一，而游戲活動則有利于培養這種精神，因為發現問題和解決問題是游戲的一部分，而發現、解決問題的能力是適應生活、適應未來發展的一種基本能力，游戲活動是培養這種能力的重要途徑。

游戲能使幼兒語言能力得到提高。語言本身是一種概括化的符號，是代表一類事物的象征。幼兒不是簡單的學習語言，而是學習用組合的方式把語言作為思想和行為的工具。游戲提供了語言表達的環境。游戲中同伴的交流使他們能夠相互表白，逐漸學會表達，豐富詞匯，而游戲中的兒歌更是趣味性強；有節奏性；朗朗上口，如游戲“紅花紅花幾月開”，“拍手歌”幼兒邊唱著兒歌邊做動作，使他們心情愉快，增進了同伴間的情感交流和語言表達能力。

游戲有利于培養幼兒的獨立能力。幼兒如果缺乏獨立性，那將導致產生對他人的依賴，這樣的幼兒比較缺乏自信心，自信心的缺乏不利于發散性思維的培養不利于創造力的培養，而開展有趣味的游戲則有利于逐步的讓幼兒產生獨立活動的意識，從而培養幼兒的獨立性及克服依賴的情緒。例如：在建構游戲中，幼兒常玩搭積木、插塑的游戲，雖然他們拼搭得很簡單，但是他們還是非常的高興，互相說著自己的作品，在這時，教師能給予及時的贊美和鼓勵，特別是一些平時較不愿動手的幼兒，這樣，就會增加幼兒的自信心、逐步提高幼兒的獨立能力。

事實上，游戲和教學可以互相統一，這需要教師在順應幼兒的游戲意愿、滿足幼兒游戲需要的過程中，采用一種支持游戲進程的手段，提出與課程相應、與幼兒需求相符的適應目標。這樣，幼兒體驗到是“玩”，教師則清楚要“教”給幼兒的是什么。教師善于利用游戲了解幼兒的已知和未知，捕捉幼兒發展的信息。教學目標的確立及其實現都滲透在游戲情節展開過程中的師幼互動和同伴互動中。

游戲的發揮蘊藏著幼兒發展的需要，發展的多樣性、差異性、自然性等特點在游戲中體現的最為淋漓盡致，這是游戲的本質決定的。游戲對于幼兒的意義就像事業、工作一樣具有意義。幼兒在游戲中學習新知識、練習語言表達、發展觀察、記憶、注意、思考的能力，使學習潛能得以開發，所以充分發揮游戲的作用，對于幼兒的健康成長非常重要。