用新課程理念指導中學數學活動課的教學

摘 要：數學活動課旨在教師的指導下，通過學生自主活動，以獲得直接經驗和培養實踐能力的課程。在數學活動課的設計中，注重形式的多樣是必不可少的，本文根據新課程理念，結合教學工作實際，采用多種多樣的為學生所喜愛的活動形式來完成中學數學教學活動。

關鍵詞：中學數學教學活動；數學課程；新課程；教師；學生

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）12-061-01

數學活動課旨在教師的指導下，通過學生自主活動，以獲得直接經驗和培養實踐能力的課程。突出表現為數學教學在活動中進行，即“數學+活動”。活動是載體，是實現目標的手段，必須貫穿始終。活動中既包括操作性活動（動手），也包括觀念性活動（動腦），學生通過“做一做、議一議、讀一讀”等形式，在“做中學”、“學中做”，導、學、做三合一，讓學生在活動中感受到學習的快樂。學生在活動中，他們的興趣、愛好和個性特長得以充分發揮，從而發現問題、解決問題的能力得以進一步提高。

一、寓教于樂，增強趣味性

以富有趣味性的知識和生動活潑的形式開展數學活動，能激發學生的積極性和求知欲，使他們感到參加數學活動能輕松愉快地學到知識。例如：在教“有理數的混合運算”時，筆者設計了一節《24點游戲》的活動課，要求學生分別抽取四張1（Ａ）— 13（Ｊ表示 11，Ｑ表示12，Ｋ表示13）的撲克牌，其中，紅色撲克牌代表負數，黑色撲克牌代表正數，請先算出±24點的同學任意抽出四張撲克牌，然后當眾公布，想好24的同學馬上到黑板寫出過程。也可組織活動比賽，如：可以是二人或四人進行小組比賽，也可搞面向全班、全年級的擂臺賽，學生經常玩這種游戲，對他們運算能力的提高大有幫助。在游戲過程中，快樂、競賽的氣氛，使他們覺得樂趣無窮，學得輕松，玩得愉快，同時還可以滿足他們的好勝心，享受到成功的歡樂。

二、精選內容，注重普及性

數學活動課既然列入了課程計劃，就應當使全體學生都有參與的機會。因此所選的活動內容既要拓寬知識面，突出重點，又要結合學生實際、注重普及性；內容既要有科普知識方面的，又要有科技活動方面的；既要突出操作性，使全體學生都能動手做一做，又要有階梯性，以利于因材施教。例如，在教學了《平面圖形及其位置關系》后，筆者安排了一節電腦操作的活動課，讓每個學生自己上機操作“七巧板的拼圖”及“圖案設計”等，使每一個學生都能在活動中充分發揮想象力，并把他們的作品張貼在教室的“創造園地”，讓同學們及教師進行投票評價。由于注重普及，激發了每個學生的學習積極性。

三、用新課程理念豐富數學活動教學的評價

數學評價是數學活動能否真正開展的重要保證。數學活動課為教師評價學生創設了一個新的平臺和窗口，學習評價不僅要關注學生的現實表現，更要重視全體學生的未來發展，重視每個學生在本人已有水平上的發展。所以在新課程所需要的學習評價里，是對學生過去和現在做全面分析，根據他們過去的基礎和現實的表現，預測性地揭示每個學生未來發展的目標，使他們認識自己的優勢，激勵他們釋放自己的發展潛能，縮小與未來目標的差距。同時，在評價中還要重視學生的學習態度的轉變、重視學習過程和體驗情況、重視方法和技能的掌握、重視學生之間交流與合作、重視動手實踐與解決問題的能力等。新課程需要的學習評價要求評價既要體現共性，更要關心學生的個性，既要關心結果，更要關注過程；評價注重的是學生學習的主動性、創造性和積極性。

四、精心設計，滲透創新性

思維的發展必須通過有效的訓練和實踐操作，才能樹立清晰明確的具體思維形象，使思維由形象思維向抽象思維逐步發展。例如：筆者在教《生活中的平面圖形》時，精心設計，力圖實踐新的教學理念，培養學生主動探索和創新意識。

如：問題: 從一個多邊形的同一個頂點出發，分別連接這個頂點與其余各頂點，可以把這個多邊形分割成多少個三角形？本環節設計三道思考題：1.通過動手，你得到了怎樣的規律？學生經過動手操作，發現了幾個規律:如①多邊形的邊數越多，分割成的三角形越多；②多邊形的邊數增加一邊，分割成的三角形就多一個；③分割成的三角形個數＝多邊形邊數－2等。2.引申:從一個圓的圓心出發，引n條不重合的半徑，圓被分割成多少個扇形？學生通過上題的活動經驗，馬上得出結論。3. 動手設計、創意：用圓、多邊形等你所熟悉的圖形拼成一個漂亮的圖案，并寫出貼切的解說詞。整堂課學生學得既活躍又有創意。因此，要訓練學生的思維，既要重視抽象思維的發展，更要重視形象思維的發展和深化。

數學活動課，可以安排大量的思維訓練內容和動手操作內容，通過這些充滿了數學邏輯的分析、綜合、歸納、推理的內容和豐富多彩的形式，激勵學生既動手、又動腦，勤思、善思，培養學生主動探索、勇于實踐、善于發現的科學精神以及合作交流的精神和創新意識。

總而言之，數學活動課是重在培養學生對數學的興趣、愛好，發展個性特長。應著眼于給學生創設探索、表現和創造的機會，愉悅身心，激發潛能。