新課標背景下農(nóng)村中學班主任工作芻議

摘要：班主任工作是學校工作的重要組成部分，尤其是在農(nóng)村中學，班主任工作的作用更是無可替代。隨著現(xiàn)在大批農(nóng)民工的離鄉(xiāng)背井，到異地打工，留下孩子在家求學，給班主任工作提出了新的課題。新課標背景下，如何適應新的班主任工作，結合自己的經(jīng)驗，做出總結，希望對你有所幫助。

關鍵詞：新課標 背景 農(nóng)村中學 班主任 工作 芻議

面對信息時代 ， 現(xiàn)在的學生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的中學生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等 ， 你想得到的想不到的都有可能發(fā)生 ， 與以前相比 ， 其知識水平和認知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了 ， 他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉 ， 勢必會壓抑他們的思想 ， 引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。因此 ， 如何根據(jù)新時期學生的新特點 ， 當好一個新時期的班主任 ， 是一個亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實踐 ， 使我感悟到 : 作為一個班主任 ， 如果在平凡的工作中 ， 能在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心 ， 傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心 ， 就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落 ， 用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈 ， 用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處 ， 懇請賜教。

一、不斷充電，提升形象

現(xiàn)代社會知識爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學習， 不及時補充新的知識 ， 不更新觀念 ， 將無法適應改革開放下的教育工作要求 ， 跟不上迅猛發(fā)展的時代步伐。“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學生的理解、信任、欽佩和愛戴 ， 首先必須注重廣學博覽 ， 不斷加強教學業(yè)務的學習和基本功的訓練 ， 滿足學生各種求知欲望 ， 成為一名出色的任課教師。這一點至關重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上 ， 學生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣 ， 如果你有扎實的教學基本功 ， 有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術 ， 你的課上的很棒。學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你 ， 同時也會理解和信任你對他的教育。所以 ， 作為班主任 ，刻苦鉆研教學業(yè)務 ， 認真探索教學方法 ， 靈活運用教學原則 ，細心傳授學習方法 ， 努力提高教學質(zhì)量是必過的第一關。我只有把握好每一節(jié)課 ， 利用好每一分鐘 ， 調(diào)動好每一個人 ， 才能達到教為不教 ， 學有所成的目的。敬業(yè)愛崗不僅僅是一句口號 ， 身體力行必須付諸于行動。記得有一年夏天我在課堂內(nèi)突然膽囊炎發(fā)作 ， 痛得我滿頭大汗 ，但我還是堅持上完最后一分鐘 ， 學生看在眼里 ， 急在心里 ， 鈴聲一響 ， 他們馬上圍上來問長問短 ， 并幫我叫好去醫(yī)院的車 ，打完點滴后 ， 我又馬上返校 ， 堅守在自己的工作崗位上 ， 帶著虛弱的身體給學生講課、輔導、談心 ， 用自己行為教給學生堅強的品格、吃苦的精神、做事的態(tài)度、良好的習慣 ， 在我的影響下 ， 這些家里的“小皇帝”“小公主都意志堅強 ， 能吃苦耐勞 ，勤奮學習。所帶班級在歷屆高考中均居全縣前列 ， 得到同行的認可 ， 家長的贊許。其實在學生家長的心里都有一桿秤 ， 它能秤出教師和班主任的愛心、細心、誠心和耐心 ， 秤出老師的功底和水平。

二、愛灑課堂，情動學生

“沒有愛就不會有教育”。作為人民教師 ， 熱愛學生就是對祖國和人民最深沉的摯愛 ， 是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任 ， 我情愿犧牲自己的時間、精力和心血 ，關心他們的生活 ， 指導他們的學習 ， 幫助他們的進步 ， 成就他們的理想。有時甚至舍棄自己與親人之間的愛 ， 也要堅持對每位學生的尊重和信任、關懷與愛護、同情和理解。學生需要愛 ， 弱勢群體更需要老師多給一點愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細致入微的體貼、關懷和傾聽。在學習生活中 ， 遇到如下情況學生更需要班主任親切、真誠的問候 : 如學生思考有疙瘩時 ; 學生之間產(chǎn)生矛盾時 ; 學生遇到困難時 ; 班級某種不良風氣抬頭時 ; 學生受到挫折、犯錯誤時……每當這時 ， 我總是第一個主動接近他們 ， 真心實意地促膝交流 ， 像朋友一樣傾聽他們的心聲 ， 了解他們的內(nèi)心世界 ， 逐漸釋放他們的心理壓力 ， 隨時隨地同他們心理換位 ， 想其所想 ， 再曉之以理 ， 導之以行 ， 使自己真正成為學生們學習生活中的良師益友。作為班主任 ， 走近每一個學生 ， 真誠的一次問候 ， 認真的一次傾聽 ， 對他們來說是那么的重要 ， 特別是對一些學困生 ， 你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。母愛是圣潔的 ， 得到母愛是幸福的 ， 師愛是高尚的 ， 得到師愛是幸運的 ， 播撒師愛是我們做班主任的責任 ， 奉獻真情是我們當教師的義務。在平時的教學工作中 ， 我把向學生獻愛送情作為教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。我班有兩個特困生 ， 一個叫毛忠意 ， 父親病故 ， 母親無正當職業(yè) ， 家庭十分困難 ， 對學習沒有信心 ， 從高一到現(xiàn)在 ， 我經(jīng)常跟她聊家常 ， 談學習、講生活 ， 當我看到她冬天還穿著一雙涼鞋 ， 我馬上到家把我女兒的一雙特步帶來給她穿上 ， 有時還為她代付一些學雜費 ， 送衣送物 ， 使她能安下心來學習 ， 現(xiàn)在學習成績良好 ， 特別是英語成績相當優(yōu)秀。另一個叫平靜 ， 父母離異 ， 跟雙目失明的奶奶生活 ， 他父親從不過問女兒事情 ， 家庭情況十分困難 ， 因交不起書費和飯菜費 ， 幾次無法來校繼續(xù)學習 ， 為了讓她順利完成義務教育 ， 我動員全班進行捐款 ， 不夠部分由我補足 ， 為了解決吃飯問題 ， 我向學校申請減免一半費用的同時 ， 自己為她墊付了另一半費用。使他親身感受到老師的愛意 ， 集體的暖意和同學們的情意。從而激發(fā)她們學習的信心 ， 揚起他們生活的風帆。班主任工作千頭萬緒 ， 但客觀公正的評價一個學生 ， 并給學生的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境 ， 至關重要。 假如有人問我 ， 是否愿意做班主任 ， 還愿意做幾年的班主任 ， 我會毫不猶豫地回答 ， 我愿意 ， 我愿意用一生的愛去扎根于班主任崗位這個土壤 ， 我愿意用一生的心血汗水去澆灌學生心靈的花朵。生命是可貴的 ， 奉獻是高尚的 ，“捧著一顆心來 ， 不帶半根草去”， 默默實踐 ， 默默耕耘。在平凡中用愛和真情像和煦春風去暖和學生的心靈 ， 去改變學生的靈魂 ， 也在默默中實現(xiàn)做老師的價值 ， 實現(xiàn)做班主任的價值。