淺議大眾傳媒環(huán)境下的思想政治教育工作

摘要：經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技日新月異，以新興媒體為代表的大眾傳媒也在迅速地引領(lǐng)我們生活的潮流。而在教育行業(yè)，大眾傳媒已作為思想政治教育工作的一個重要載體，給思想政治教育工作帶來了了巨大便利，同時伴隨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何認(rèn)識和利用大眾傳媒來推動思想政治教育工作成為亟待解決的問題。本文通過分析大眾傳媒的含義、思想政治教育的功能，以及大眾傳媒在思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)等進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒 思想政治教育 機(jī)遇與挑戰(zhàn)

大眾傳媒，包括報紙、電視、廣播、雜志、戶外、售點、網(wǎng)絡(luò)等，在我國發(fā)揮著宣傳、輿論、介紹知識、監(jiān)督等的作用，對每個行業(yè)、每個人產(chǎn)生了不可估量的影響。在教育行業(yè)中，大眾傳播媒已常被用為思想政治教育必備工具。我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校的教室中已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)備，利用大眾傳媒進(jìn)行教育已經(jīng)成為時代的要求。大眾傳媒深刻地影響我們教育的方式方法。因此，探討在大眾傳媒環(huán)境下如何加強(qiáng)思想政治教育工作成為不可少的課題。

一、什么是大眾傳媒

大眾傳媒亦稱大眾傳播媒介、大眾媒介。指現(xiàn)代社會中傳播者與受傳者之間用以進(jìn)行信息交流的傳播工具或手段，包括報紙、雜志、書籍、電臺、電視、電影等。

二、大眾傳媒的思想政治教育功能

思想政治教育，作為一種社會實踐活動，是“社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動”。大眾傳媒在加強(qiáng)思想政治教育方面功能不可小覷。

（一）大眾傳媒可以讓思想政治教育對象減少心理抗拒。因為在大眾傳媒的信息傳播中，教育的目的和動機(jī)不必苦口婆心地勸說來完成，而能隱藏在聲文并茂、聲情融會等多種形式來宣傳攻勢下，讓教育對象對于教育者的動機(jī)產(chǎn)生信任，降低自己的心理防衛(wèi)，從而放心地去接受傳遞過來的教育信息，使思想政治教育可以達(dá)到潤物細(xì)無聲般潛移默化的作用；

（二）大眾傳媒形象而生動的宣傳，使得教育對象從文字、從聲音、從圖片、從動畫中感受到多種器官的刺激，從而對傳遞的教育信息加強(qiáng)主意，并積極地思考。這也就是為什么多媒體能夠走進(jìn)教室的原因之一了，教育形式比較單一的教育模式使越來越多的學(xué)生厭倦課堂，但，多種教育方式、多種信息傳遞渠道卻能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在教育中，特別是在傳遞復(fù)雜抽象的思想教育信息時，大眾傳媒能使信息的簡單化、明確化、生動化。

大眾傳媒的輿論是高校思想政治教育的重要途徑，在思想政治教育中的功能非常大，但是，在大眾傳媒缺乏更為有效的管理監(jiān)制下，卻也使得思想政治教育者迎來不少的挑戰(zhàn)。

三、大眾傳媒環(huán)境下思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

（一）大眾傳媒娛樂化傾向?qū)λ枷胝谓逃ぷ髡叩奶魬?zhàn)

大眾傳媒是一個商業(yè)機(jī)構(gòu)。因此，在商業(yè)利益的驅(qū)動下，內(nèi)容的娛樂化導(dǎo)致庸俗化。媒介在掩蓋牟利的目的下，利用受眾好奇的心理，不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行炒作，以滿足消費者的需求。有些新聞、娛樂節(jié)目不僅導(dǎo)致媒介的庸俗化，而且還傳播不良的信息，阻礙學(xué)生的心理健康發(fā)展，降低學(xué)生的辨別力、批判精神、審美情趣，鼓吹新潮時尚而拋棄節(jié)儉實惠。傳媒庸俗化、媚俗化加大了思想政治教育的難度。

（二）不良信息的傳播引導(dǎo)教育對象走上歧途。

據(jù)美國一家報紙不完全統(tǒng)計，1952年—1972年美國電視發(fā)展高峰時期，青少年犯罪率增加了16倍，而網(wǎng)絡(luò)時代的到來使問題更加突出，大量色情的圖片內(nèi)容被點擊。我國的黃色網(wǎng)站也多達(dá)5萬多個。通過網(wǎng)絡(luò)，外來文化通過傳媒隱蔽地宣傳西方的價值觀，沖擊我們五千年的傳統(tǒng)文化和民族精神。這些不良信息的傳播導(dǎo)致腐朽庸俗的價值觀泛濫，嚴(yán)重影響人們特別是青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這對于思想政治教育者也是一大挑戰(zhàn)。

四、如何應(yīng)對大眾傳媒環(huán)境下的挑戰(zhàn)

（一）在政府方面，加強(qiáng)國家對大眾傳媒的立法監(jiān)督和技術(shù)控制

加強(qiáng)國家對大眾傳媒的監(jiān)控工作在一定程度上可抵制大眾傳媒的消極影響。國家應(yīng)就大眾傳媒對信息的生產(chǎn)、傳播、接收等方面進(jìn)行立法，對大眾傳媒進(jìn)行監(jiān)控。我國法制還不十分健全，有關(guān)規(guī)定簡單、粗糙，針對性不強(qiáng)，缺乏操作性，政策落實也不到位。因此，進(jìn)一步健全法制，做到有法可依是必要的。政府應(yīng)該在現(xiàn)有法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)對大眾傳媒的立法。與此同時，國家應(yīng)組織有關(guān)方面進(jìn)行對大眾傳媒技術(shù)控制的研究。我國政府需要繼續(xù)加強(qiáng)和完善思想政治教育工作的環(huán)境。

（二）大眾傳媒加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

大眾傳媒應(yīng)強(qiáng)化社會責(zé)任意識，提高傳媒從業(yè)人員的素質(zhì)，要培養(yǎng)他們的道德責(zé)任感和道德自律性。大眾傳媒涉及千家萬戶，傳播信息的性質(zhì)對人們價值觀的樹立影響很大，特別是青少年。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，傳播人民大眾喜聞樂見的文化，才是由我國大眾傳媒的文化屬性所要求的，才能在傳播中得到老百姓的認(rèn)可。思想政治教育者在這復(fù)雜的傳媒中，堅持傳播先進(jìn)的政治思想的責(zé)任。

（三）建立學(xué)校、家庭、社會、傳媒“四結(jié)合”的教育模式，注重德育整體功能的協(xié)調(diào)，堅持合力原則。

隨著信息時代的到來，大眾傳媒對大學(xué)生思想的影響作用越來越大，在這樣的情況下，我們必須注重媒體的作用，建立社會、學(xué)校、家庭、媒體“四結(jié)合”的教育模式，以便在大學(xué)生思想的形成和發(fā)展過程中，多渠道、多角度促進(jìn)他們思想政治素質(zhì)的提高。我們只有從以上兩個方面同時做好，才能真正實現(xiàn)大眾傳媒與高校思想政治教育的完美結(jié)合，加強(qiáng)高校思想政治教育的效果。

綜上所述，在現(xiàn)代的信息社會，大眾傳媒與思想政治教育是相互依存、密不可分的。大眾傳媒的特性以及思想政治教育功能的需求矛盾，大眾傳媒是一把“雙刃劍”。對此，我們只有積極探索大眾傳媒下思想政治教育的改革和發(fā)展的對策，才能將高校思想政治教育不斷地推向現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。

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