中小型公共圖書館讀書節(jié)活動的困惑與對策探討

近年來，以讀書節(jié)為載體的閱讀推廣活動，越來越受到各級政府，各商業(yè)機(jī)構(gòu)，尤其是各類型圖書館的歡迎和重視，在各種社會各界的推動下，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的一種文化景觀，一種時尚的閱讀方式。但是由于多頭組織、項目同質(zhì)化、經(jīng)費(fèi)困難、成效難以評估等問題，在實際操作給中小公共圖書館帶來了兩難的選擇，圖書館一方面要完成上級有關(guān)讀書節(jié)的工作任務(wù)，一方面又要根據(jù)事實情況作出選擇，并積極創(chuàng)新才能吸引讀者參與，取得良好工作成效。鑒于此，從中小圖書館角度出發(fā)，就活動組織、項目管理、成效評估等方面進(jìn)行了一些探索，供同行參考。

1、對當(dāng)前中小型圖書館舉辦讀書節(jié)活動的困惑

1.1 多頭組織，導(dǎo)致中小公共圖書館無所適從

目前的讀書節(jié)活動呈現(xiàn)出百花盛開，多頭組織的局面，主要有三種類型。一是各級政府牽頭發(fā)動的以公益為主的讀書節(jié)、讀書月活動，其目的倡導(dǎo)閱讀氛圍，特點是發(fā)動廣泛，聲勢浩大，影響力廣；二是商業(yè)機(jī)構(gòu)為主發(fā)動的宣傳營銷讀書活動，目的是銷售其產(chǎn)品，特點是目的明確，對象清楚，易于評估；三是各類型圖書館以公益為主的閱讀推廣活動，目的是實現(xiàn)自身職能，其特點是專業(yè)性強(qiáng)，形式多樣，交互性好。這三種類型各有其特點和目的，但相互間并不排斥，而是呈現(xiàn)出交流合作的態(tài)勢。作為中小型公共圖書館來講，既有主動組織的讀書節(jié)活動，也有被動配合參與的讀書活節(jié)動，既要完成中央、省、市各級政府組織的讀書活動，還要配合好各級圖書館組織的閱讀推廣活動，而這樣的讀書活動都有設(shè)計好的主題和內(nèi)容，實際上留給中小型公共圖書館發(fā)揮的空間并不是很多，再加上中小型公共圖書館自身人力、財力以及時間的制約，往往比較被動，無所適從。

1.2 內(nèi)容同質(zhì)化，造成讀者參與疲勞癥

總的來看，讀書節(jié)活動無外乎展覽（圖書展銷、館藏圖片展覽、館藏精品文獻(xiàn)展覽），講座（館藏文獻(xiàn)資源利用講座、新書推介講座、文化名人講座）、征文、文獻(xiàn)推薦、閱讀體驗。盡管有的圖書館讀書節(jié)活動連年舉辦，有的圖書館一年有幾個讀書節(jié)，有的時間長達(dá)一年，有的讀書節(jié)活動形式、內(nèi)容幾年一直不變，同質(zhì)化的已越來越嚴(yán)重，甚至雷同，但對于讀者來說，吸引力越來越小，不可避免使讀者感到參與疲勞，提不起參與讀書節(jié)的興趣，這樣的讀書節(jié)最終勢必走入死胡同。毫無疑問讀者的喜新厭舊正是推動讀書節(jié)發(fā)展的原動力，只有得到讀者的認(rèn)可，讀者的追捧，讀書節(jié)的生命才能持久，常辦常新，才能給讀者帶來新的體驗和閱讀的快感。由此可見，中小型公共圖書館在舉辦讀書節(jié)慶活動方面面臨的壓力并不輕松。

1.3 重在活動，偏離圖書資源利用的初衷

對近幾年全國各地冠以“全民讀書月”、“讀者宣傳周”、“世界讀書日”等名稱的讀書節(jié)越來越多，大部份的讀者活動開展時轟轟烈烈，卻往往流于嘉年華式的熱潮，難以持久，已經(jīng)逐漸偏離圖書館利用圖書資源，倡導(dǎo)閱讀風(fēng)氣的初衷，已有本末倒置之嫌。對于讀書節(jié)臨時聚集起來的不少讀者，并不能真正領(lǐng)會圖書館對于推動閱讀的努力和用心，勢必難以成為圖書館扎實的忠實讀者，沒有廣泛的閱讀基礎(chǔ)，中小公共圖書館在這方面還需要進(jìn)行深入廣泛的研究。

1.4 成效難以評估，致使讀書節(jié)活動流于形式

讀書節(jié)舉辦的效果往往難以綜合量化評估，除了圖書銷售額，圖書借閱量，講座參與人數(shù)等少數(shù)幾個方面可以量化外，其它能夠量化的評估指標(biāo)屈指可數(shù)，像讀者體驗的感覺、讀者閱讀的收獲、推廣影響力并沒有一個可靠的采集渠道，即使有一些相關(guān)數(shù)據(jù)又達(dá)不到評估的要求，而這樣的東西又往往是最重要的，這就導(dǎo)致讀書節(jié)績效評估存在很大的問題，往往被一些華而不實，模棱兩可的文字和數(shù)據(jù)所夸大或縮小，造成一種大獲成功的假象，這勢必導(dǎo)致難以發(fā)現(xiàn)問題，喪失了及時完善提高的機(jī)會。致使讀書節(jié)活動成了應(yīng)命之作，流于形式，浪費(fèi)了大量的資源，傷了讀者的心，有損圖書館的社會形象。

2、改進(jìn)讀書節(jié)活動的幾點建議

2.1 積極創(chuàng)新活動形式，給讀者新的體驗

閱讀推廣本來就是圖書館傳播知識的立館之本，圖書館的職責(zé)就是鼓勵、倡導(dǎo)公眾讀書，已經(jīng)成為圖書館工作的一部份。讀書節(jié)式的閱讀推廣要實現(xiàn)創(chuàng)新是很難的，創(chuàng)新包括形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，只有新的形式和內(nèi)容才能吸引讀者參與，只有讀者獲得新的體驗才能留住讀者。創(chuàng)設(shè)一定平臺，給讀者提供良好的展示自己閱讀體驗，閱讀成果，閱讀方式的機(jī)會，逐漸引導(dǎo)讀者使之成為讀書節(jié)獲得有機(jī)主體，這樣讀書節(jié)才能保持旺盛的生命力，常辦常新。比如打造讀者家庭閱讀沙龍、讀書講座、品評好書等活動，并制定長效機(jī)制，定期開展，辦出了實效。

2.2 科學(xué)化項目管理，尋求效益最大化

讀書節(jié)活動是一項臨時性的系統(tǒng)工程，有明確的目標(biāo)，具備明顯的項目特征，應(yīng)將先進(jìn)的項目管理技術(shù)和方法導(dǎo)入讀書節(jié)活動中，通過對整個讀書節(jié)活動過程進(jìn)行詳細(xì)的論證、協(xié)調(diào)和控制，對讀書節(jié)活動舉辦過程中的多重任務(wù)進(jìn)行科學(xué)、有效和經(jīng)濟(jì)的安排是讀書節(jié)活動項目管理的本質(zhì)，查找、定位、分析和解決讀書節(jié)活動中出現(xiàn)的問題。尤其對于重復(fù)性舉辦的讀書節(jié)活動來說，項目管理形成的總結(jié)性評估報告中的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗更加具有指導(dǎo)和借鑒意義。由于讀書節(jié)是一個多方參與的閱讀盛會，必須要考慮各方的利益需求，讀書節(jié)活動要考慮到主辦方要求的傳播效果、贊助機(jī)構(gòu)要求的宣傳效果和讀者要求的體驗效果的平衡，使得各利益相關(guān)者都能受益，從而形成合力，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

2.3多元融入，倡導(dǎo)立體閱讀

現(xiàn)在的讀書節(jié)大多有表演，有玩樂，有視聽等，形式已經(jīng)非常多樣化，圖書館但如何把它們改變?yōu)橥茝V圖書館文獻(xiàn)資源利用的載體，才是重中之重，否則圖書館費(fèi)勁組織的讀書節(jié)就會淪為為人作嫁，最后只能在落寞中收場。在網(wǎng)絡(luò)閱讀，電子閱讀、移動閱讀大行其道的今天，讀書節(jié)活動必須要考慮不同閱讀群體的閱讀偏好，提供不同閱讀載體，不同的閱讀形式，不同的閱讀工具，打造成立體的閱讀資源和閱讀手段，才能達(dá)到文獻(xiàn)資源利用推廣的目的。

2.4 創(chuàng)設(shè)評估體系，綜合評價讀書節(jié)實效

《公共圖書館服務(wù)指南》指出：圖書館應(yīng)當(dāng)定期評估其推廣和宣傳工作，并確保評估的結(jié)果能夠成為未來項目規(guī)劃的依據(jù)。但對于活動的評估，《圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)》上只對圖書館開展的活動次數(shù)、活動人數(shù)作了粗略的要求，對于活動規(guī)模、類型、效果跟蹤、讀者收獲，讀者體驗并沒有切實、細(xì)致的參考指標(biāo)，更沒有對閱讀推廣活動提出明確目標(biāo)。中小公共圖書館在組織讀書節(jié)活動中必須進(jìn)行細(xì)化和充實，注重長遠(yuǎn)，更應(yīng)從讀者是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、管理閱讀成效，以及階段目標(biāo)的實現(xiàn)程度等效果指標(biāo)來評價活動成效，不走過場，不嘩眾取寵。

中小型公共圖書館在舉辦圖書館活動時必須結(jié)合自身實際情況，大膽創(chuàng)新，適當(dāng)取舍，始終立足推廣圖書館文獻(xiàn)資源利用這一目標(biāo)，必須將讀者的閱讀收獲放在首要位置來考慮，同時兼顧其他參與組織單位利益平衡，這樣才能助推圖書館服務(wù)，從而產(chǎn)生良好的聚合效應(yīng)，提升圖書館形象。